Оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Кні:
Білім беру саласы: «атынас»
Блім: Сауат ашу жне жазу негіздері
Таырыбы:А дыбысы жне рпі.
Оу іс-рекетіні масаты: 1. Балалара ткен сабаты еске тсіре отырып, А дыбысымен таныстыру.
2. Дидактикалы материалдар арылы балаларды есте сатау, ойлау, сйлеу дадыларын дамыту.
3. Балалара "А" дыбысы бар сз сйлем, ойлап табуына назар аудара отырып, сздік орларын байыту, байланыстыра сйлеуге трбиелеу.
Оу іс-рекетіні крнекіліктері: А дыбысыны баспа трі, ребустар, текшелер.
діс-тсілдер: гімелеу, тсіндіру, крнекілік, сра-жауап.
ос тілдік компонент:
| Іс-рекет кезедері | Трбиешіні іс-рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы-озаушылы | Балалар шатты шеберіне трады. Бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді. | Шатты шеберіне трып, бір- біріні олынан стайды. Бір- біріне жылы лебіздерін білдіреді. |
| йымдастыру-іздестіру | Балалар, казір жылды ай мезгілі?
— ай ай?
— Аптаны ай кні?
—Балалар, біз сауат ашу сабаында ткен дыбыс туралы не білетіндерімізді еске тсіріп крейікші.
— Дыбыс дегеніміз не?
— Дыбыстар нешеге блінеді?
— Дауысты, дауыссыз дыбыстарды андай текшелермен белгілейміз?
— Ал ріп дегеніміз не?
— ріп дегеніміз дыбыстарды табалау.
— ріпті креміз, жазамыз, ои аламыз.
— Ал, балалар, мен сендерге азір жмба жасырамын.
Жаада бар, ескіде жо,
Танада бар, ешкіде жо.
Жауабы: А.
— Мынау нені суреті?
— Алма деген сз ай дыбыстан басталып тр?
— "А" дыбысы дауысты дыбыс па, дауыссыз дыбыс па?
— Неліктен дауысты?
— Ал осы алма сзін андай текшелермен жазуа болады?
"А" дыбысыны баспа жне жазба трін крсетіп таныстыру. "А дыбысын ауада жазып крсету.
ане, балалар, бріміз бірігіп "А" дыбысын ауада жазып крейікші "Кім жылдам?" ойынын ойнату.
— "А" дыбысынан келетін сздерді маан кім жылдам, кбірек тауып айтады. Алма, ааш, адам, ай, аку. те жасы, балалар. Осы тапан сздерінді буына бліп айтып крейікші.
Шапала арылы буына блгізу.
— Балалар, "А" дыбысына байланысты кім тапа біледі?
Сергіту жаттыуын жасату.
Алма, алма дейсі,
Алма келсем жейсін
Айтпады екен деме,
Алманы жумай жеме!
— Ал, балалар, азір дптерлеріді алып, лгіге арап сызытарді осып "А" рпіні баспа трін жазамыз.
Балалар тгел жазып болан со, "А" дыбысын есте сатау шін, осы дыбыстан басталатын нрселерді суреттерін крсетіп, ай дыбыстап басталатынын здеріне айтызу.
Балалара ребусты шешкізіп, онда шыан сздерді буына блгізу.
| Сратара жауап береді. Дыбыстарды нешеге блінетінін, дауысты дыбыстарды, дауыссыз дыбыстарды алай айтылатынын айтады. Жмбатарды шешеді. Жауабын тауып айтады. Аа дыбысын хормен айтады. Дауысты немесе дауыссыз дыбыс екенін анытап, ызыл немесе кк текшемен белгілейді. Аа дыбысы кездесетінін сздерді айтады. Аа дыбысыны кездесетін орнын айтады. Сергіту стін жасайды. ліппе- жмыс дптерінде берілген сздерді дыбысты талдау жасайды. ріпті баспа жне жазба трімен танысады. Баспа трін ауада жазып креді. ліппе- жмыс дптерін толтырады. Берілген оу жолын хормен оиды. Ребусты шешеді. |
| Рефлексивті – тзетушілік | орытынды. Балалар, біз бгін андай дыбыспен танысты? — "А" дыбысы андай дыбыс екен? — Осы "А" дыбысына байланысты тез-тез сздер ойлап айтып жіберейік. Балаларды мадатап матай отырып, сабаты аятау. | тілген дыбыс туралы алан білімдерін жинатап, айталап, сратар арылы бекітеді. |
Ктілетіннтиже:
Нені білу керек:
Аа дыбысы мен рпін, дауысты дыбыса жатады.
Нені игереді:
Ø Сзді басында, ортасында, соында кездеседі;
Ø Аа дыбысы кездесетін сздерді;
Нені біледі:
Ø Сздерді буына бледі;
Ø Сздерге атысты сйлем рай алады.