Оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Кні:
Білім беру саласы: «атынас»
Блім: Сауат ашу жне жазу негіздері
Таырыбы:Кк дыбысы жне рпі.
Оу іс-рекетіні масаты: К дыбысымен таныстыру. К дыбысына тіл старта отырып сз рату, буын ішінде бекіту, дыбысты талдау жасату.
Дидактикалы материалдар арылы балаларды есте сатау, ойлау абілеттерін дамыту. Балаларды К дыбысы бар сз, сйлем ойлауа йрету.
Таза аза тілінде сйлеуге, байланыстырып сйлеуге тзу отыруа трбиелеу.
діс-тсілдер: сра- жауап, гімелеу, ойын, тсіндіру.
Оу іс-рекетіні крнекіліктері: кеспе ліппе, текшелер, сюжетті суреттер, лестірмелі суреттер.
ос тілдік компонент:
| Іс-рекет кезедері | Трбиешіні іс-рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы-озаушылы | Балалар шатты шеберіне трады. - Балалар, азір ай мезгіл? - Кз мезгілінде табиатта андай згерістер болады? | Шатты шеберіне трып, бір- біріні олынан стайды. Бір- біріне жылы лебіздерін білдіреді. |
| йымдастыру-іздестіру | Трбиеші жмба шештіре отырып, бгін андай дыбысты тілгендігін бірінші дыбысынан балалара аартады. Трбиеші жмба жасырады. - Балалар, азір ай мезгіл? - Кз мезгілінде табиатта андай згерістер болады? Трбиеші жмба шештіре отырып, бгін андай дыбысты тілгендігін бірінші дыбысынан балалара аартады. Трбиеші жмба жасырады. з атын зі шаырады. Сйтіп кнді батырады. (Ккек) - Ккек деген сзде бірінші андай дыбыс? - Кім К дыбысына байланысты адам аттарын атайды? - Енді осы адам аттарында К дыбысы ай жерде транын талдайы. - К дыбысыны айтылу ерекшелігіне тоталады. "К". Тсіндіру. К дыбысы - дауыссыз дыбыс, дауыссыз дыбыс кк текшемен белгіленеді. Жана йретілген К дыбысынан сурет арылы ле жолын жаттату: К рпі Кркем ой Кктебе деп, шып жр кептер, кбелек. Жайнатып тр маайды, Кн нры кктен себелеп. Дптермен жмыс Кшік, кенгру, бркіт сздердіне дыбысты талдау жасатып, ондаы к дыбысыны орнын ажыратызады. Балаларды здеріне к дыбысыны сзді басында, ортасында, аяында келетінін сздер ойлап табады. Дптердегі буындарды, сздерді ратыып оытады. Барлыы хормен айталап оиды. Жазу жмысы К рпіні бас рпін жне кіші рпін жазызу. Ал енді, балалар, мен сендерге к рпі бар сергіту леін йретейін. Дыбыстан ашып, аан безек. ора жасы. Бл не? (Кжек) Осы леді балалара имыл арылы 2-3 рет жаттата отырып орындату. — Балалар, барлыы жаттыуды жасы жасадыдар. Енді ызы ойын ойнайы. Балаларды 3 топа бледі. Татаа А, О, Б, В, Г, F, Д, Е, Е, Ж ріптеріні лгісін іліп кою. Сол лгіні трбиеші зі крсетіп трады. 3 топты балалары сол крсетілген дыбысты дауысты не дауыссыз екенін тез ажыратып айтулары керек. Егер шатасса, келесі топ балалары жауап беріп, пай санын жинайды. Тіл старту: Кекілік-ау, кекілік, Кетіп алма секіріп. Кіл-кй уенімен "к" дыбысын буын ішінде айыру жаттыуы: Ка-ка, ко-ко, ку-ку, кэ-кэ, ки-ки, ке-ке. ол жаттытыру дптеріне "к" дыбысыны жаттыу жмысын орындату. Сйлем рату. Таырыбы: " Кк". Ккен ауылда трады. Ауылды асында ол бар. Клді суы млдір, таза. Еркеблан, Назкен клге шомылып, Еркеблан балы аулады. | Сратара жауап береді. Жмбатарды шешеді. Жауабын тауып айтады. Кк дыбысын хормен айтады. Дауысты немесе дауыссыз дыбыс екенін анытап, ызыл немесе кк текшемен белгілейді. Кк дыбысы кездесетінін сздерді айтады. Кк дыбысыны кездесетін орнын айтады. Сергіту стін жасайды. ліппе- жмыс дптерінде берілген сздерді дыбысты талдау жасайды. ріпті баспа жне жазба трімен танысады. Баспа трін ауада жазып креді. ліппе- жмыс дптерін толтырады. 3 топты балалары сол крсетілген дыбысты дауысты не дауыссыз екенін тез ажыратып айтады. Берілген оу жолын хормен оиды. |
| Рефлексивті – тзетушілік | Ойын: "ай дыбысты дыбыстадым"? деп сыбырлау арылы "к" дыбысыны айтылу, есту арылы жеткізуге йрету "к" дыбысына жмба жасыру арылы "к" дыбысын бекіту. | тілген дыбыс туралы алан білімдерін жинатап, айталап, сратар арылы бекітеді. |
Ктілетіннтиже:
Нені білу керек:
Кк дыбысы мен рпін, дауыссыз дыбыса жатады.
Нені игереді:
Ø Сзді басында, ортасында, соында кездеседі;
Ø Кк дыбысы кездесетін сздерді;
Нені біледі:
Ø Сздерді буына бледі;
Ø Сздерге атысты сйлем рай алады.