Оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Кні:
Білім беру саласы: «атынас»
Блім: Сауат ашу жне жазу негіздері
Таырыбы:Яя, Юю дыбысы жне рпі.
Оу іс-рекетіні масаты: Балалара Я, Ю рпі мен дыбысыны айтылуын жне сздегі орнын тапыза отырып таныстыру. р трлі ойын ойнату арылы сзжмба, ребус шештіру арылы логикалы ойлануын дамыту. ле айткызу, жмба жасыру арылы тілдерін дамытып, туан жерді, жануарды т.б. орауа трбиелеу.
Оу іс-рекетіні крнекіліктері: Суреттер, кеспе ріп, кітаптар, кесте. лестірмелі материалдар: ріп элементі, ріп, ліппе.
ос тілдік компонент:
| Іс-рекет кезедері | Трбиешіні іс-рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы-озаушылы | Балалар шатты шеберіне трады. | Шатты шеберіне трып, бір- біріні олынан стайды. Бір- біріне жылы лебіздерін білдіреді. |
| йымдастыру-іздестіру | йымдастыру кезеі: Шымшып алады олсыз, Сырана жо онсыз. Жауабын кім табады? — Ондай болса кім айтады жылды ай кезі екен азір? — ысты ай айы? — Аптаны ай кні? — Бгін біз сауат ашу сабаында Я дыбысымен танысамыз. Дыбысты ріптен айырмашылыы андай? — Дрыс. Я дыбысын айтып крейікші, андай дыбыса жатады екен, хормен: Я. — Мына суретте нені кріп трсыдар? — оян. — оян сзін буына блейікші. — Сендерге ай буындаы дыбыс таныс емес? — Олай болса я дыбысымен танысайы. Ол дауысты дыбыс. Сзді ортасында, соында жне жеке буын рай алатын дыбыс екен. Дптермен жмыс Таия, пияз сздердіне дыбысты талдау жасатып, ондаы я дыбысыны орнын ажыратызады. Балаларды здеріне я дыбысыны сзді басында, ортасында, аяында келетінін сздер ойлап табады. Дптердегі буындарды, сздерді ратыып оытады. Барлыы хормен айталап оиды. Сергіту сті зын кла ср оян, Естіп алып сыбдырды Ойлы-ырлы жерлерде, Ытып-ытып жгірді. арап еді артына, иыын салып кзіні. Келе жатан томпандап, Кжегі екен зіні. Жазу жмысы Ø Жазуа олды даярлау. Ø Ауада жазу. Ø Я ріпті жазылуын баылау. Ø Я баспа жне жазба тріне кіл блу. - Балалар, бізге бгін таы бір она келіпті. Ол онаымызда бір дорба жмбаы, леі бар, екінші дорбасында сендерге сыйлыы бар екен, сол дорбаны айсысын ашса — сыйлы аламыз. - Бірінші дорбаны жауабын дрыс тапса, екінші дорбаны аламыз. - Іске ст! Кезекпен келіп алайы. олы жо сурет салады, Тісі жо тістеп алады. (Аяз) Жесе ащы, Кзінен шыарар жасты. (Пияз) оян отыр партада, Екі олы алтада. Апай саба сраса, йытап алыпты партада. - Жарайсыдар, балалар, кптеген сыйлыты алатын болдыдар ой. Мен де сендер сияты сыйлы алым келіп отыр, бір жмбаты сендерге жасырайын, сендер жауабын табыдар. Тал басында Тамаша й. (я) - яны ай кезде жасаймыз? | Сратара жауап береді. Яя дыбысын хормен айтады. Дауысты немесе дауыссыз дыбыс екенін анытап, ызыл немесе кк текшемен белгілейді. Яя дыбысы кездесетінін сздерді айтады. Яя дыбысыны кездесетін орнын айтады. ліппе- жмыс дптерінде берілген сздерді дыбысты талдау жасайды Сергіту стін жасайды. ріпті баспа жне жазба трімен танысады. Баспа трін ауада жазып креді. ліппе- жмыс дптерін толтырады. Берілген оу жолын хормен оиды. Жмбаты шешуін табады. |
| Рефлексивті – тзетушілік | орытынды. - "Баспалда" ойынымен сабаты аятайы Ойын шарты:Балалар кім Я дыбысы бар сзді кп айтып, баспалдаты жоары сатысынан тмен тссе, сол оушы Аяз атаны шанасымен сырана тебуге барады: 2 топпен жарысады. - Бгін бізді баспалдатан тезірек тсіп, Аяз атаны шанасына отыран балалара жне з білімдерінді жасы крсеткендері шін рамет. Я дыбысын айталату. Сабаты айталап, пысытап, мадатау. | тілген дыбыс туралы алан білімдерін жинатап, айталап, сратар арылы бекітеді. |
Ктілетіннтиже:
Нені білу керек:
Яя дыбысы мен рпін, дауысты дыбыса жатады.
Нені игереді:
Ø Сзді басында, ортасында, соында кездеседі;
Ø Яя дыбысы кездесетін сздерді;
Нені біледі:
Ø Сздерді буына бледі;
Ø Сздерге атысты сйлем рай алады.
Мектепалды даярлы тобына арналан йымдастырылан