Оу іс-рекетіні технологиялы картасы
Кні:
Білім беру саласы: «атынас»
Блім: Сауат ашу жне жазу негіздері
Таырыбы: Ё ё, Ээ дыбысы жне рпі.
Оу іс-рекетіні масаты: Мектепке даярлы тобында ткізілген кезекті сабата Ё, Э дыбысын таныстырып, балаларды сынылан рбір сзге дыбысты талдау жасай білуге йрету, сздерді буына дрыс бле білу, сурет арылы затты атауын білу, ойлау абілетін арттыру масаты кзделді. Дидактикалы материалдарды пайдаланып балаларды ойлау абілетін, иялын зейінін дамыту. (Буын, сз рау, жмба шешу, жаылтпаш айту). Сюжетті рлді ойын арылы балаларды ой-рісін кеейту жне игерген білімдерін бекіту.
Оу іс-рекетіні крнекіліктері: Суреттер, кеспе ріп, кітаптар, кесте. лестірмелі материалдар: ріп элементі, ріп, ліппе.
ос тілдік компонент:
| Іс-рекет кезедері | Трбиешіні іс-рекеті | Балаларды іс-рекеті |
| Мотивациялы-озаушылы | Балалар шатты шеберіне трады. | Шатты шеберіне трып, бір- біріні олынан стайды. Бір- біріне жылы лебіздерін білдіреді. |
| йымдастыру-іздестіру | йымдастыру кезеі:
а) Оушыларды оу ралдарын тексеру.
) Зейіндерін сабаа аудару.
Жаа саба
Алдымен балаларды кіл-кйін сергітіп алу масатымен бірнеше сратар ойып, оан балаларды жауабын тыдайды.
— Терезеден далаа арайышы, азір жылды ай мезгілі?
— ыс мезгілі екенін айдан білдідер?
— ыс айларын кім атап береді?
— ыс туралы андай тапа білесідер?
— Енді, балалар, жмбабай атай сендерге жмба айтып береді.
ысы — жазы бір тсте. Ол не? (Шырша)
— Шырша сзін орыс тіліне аударайы.
— Ёлка сзіні бірінші дыбысын кім айтады? Ёлка сзіне буынды-дыбысты талдау жасату.
— Ё дауысты, й+о дыбысынан ралан дыбыс. Мынау ріп табасы деп лкен, кіші ё рпі крсетіледі.
"Сз ойла, кп ойла" ойынын ойнату. Барлы балалара жеке-жеке доп латырады (бір дыбысты айтып). Доп алан бала сол дыбыса сз ойлап айтады.
Сергіту сті.
Биік болып семіз,
Ёлкадай жайалып,
Табиатты сйеміз.
Шетімізден шеберміз,
Денемізді бос стап,
Билеп-билеп аламыз.
Дптермен жмыс
Шахтёр, мантёр сздеріне дыбысты талдау жасатып, ондаы ё дыбысыны орнын ажыратызады. Балаларды здеріне ё дыбысыны сзді басында, ортасында, аяында келетінін сздер ойлап табады. Дптердегі буындарды, сздерді ратыып оытады. Барлыы хормен айталап оиды.
Жазу жмысы
Ø Жазуа олды даярлау.
Ø Ауада жазу.
Ø Ё ріпті жазылуын баылау.
Ø Ё баспа жне жазба тріне кіл блу.
Сурет бойынша гіме райды, одан сйлемді бліп алып, ал сйлемнен ё дыбысы бар сзді табу.
"Кім тапыр"ойыны.
Шахтерде бар, шахтада жо,
Монтерде бар, матада жо.
Ойланайык, арайы,
Болды екен бл ай ріп?
Балаларды ойлау абілетін дамыту шін сзді басында, ортасында Ё дыбысы келетін сздерді ойлап табу жне одан сз растыру, ойластырылады.
| Сратара жауап береді. Ёё дыбысын хормен айтады. Дауысты немесе дауыссыз дыбыс екенін анытап, ызыл немесе кк текшемен белгілейді. Ёё дыбысы кездесетінін сздерді айтады. Ё ё дыбысыны кездесетін орнын айтады. ліппе- жмыс дптерінде берілген сздерді дыбысты талдау жасайды Сзжмбаты шешеді. ріпті баспа жне жазба трімен танысады. Баспа трін ауада жазып креді. ліппе- жмыс дптерін толтырады. Берілген оу жолын хормен оиды. Сергіту стін жасайды. Сзді басында, ортасында Ё дыбысы келетін сздерді ойлап табады. |
| Рефлексивті – тзетушілік | орытындылау. Шахтер Шахтерді ел біледі, Оан сарай - жер асты Кмір азып жреді. опарып ол тау-тасты, Бала оитын зулім й алмау шін суынып. Кмірден тау йеді, Беру шін жылылы. | тілген дыбыс туралы алан білімдерін жинатап, айталап, сратар арылы бекітеді. |
Ктілетіннтиже:
Нені білу керек:
Ё ё дыбысы мен рпін, дауысты дыбыса жатады.
Нені игереді:
Ø Ё ё дыбысы баса тілден енген сздерде кездеседі;
Ø Ё ё дыбысы кездесетін сздерді;
Нені біледі:
Ø Сздерді буына бледі;
Ø Сздерге атысты сйлем рай алады.