Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998. – С..43-60Тема. Тоталітарні та диктаторські режими в 1918-1939 рр.
План
1. Періодизація всесвітньої історії XX століття. Міжнародні стосунки напередодні війни. Причини, характер, періодизація війни, плани сторін на ведення бойових дій. Привід до війни (вбивство в Сараєво).
2. Перший період війни (1914 p.). Початок бойових дій:
а) наступ німецьких військ на Західному фронті; битва на р. Марна;
б) наступ російської армії на Східному фронті (бойові дії в Східній Пруссії та в Галичині).
3. Другий період війни (1915-1916 pp.). Зміна планів війни, вступ у війну нових держав (Італія, Туреччина, Болгарія, Румунія):
а) бойові дії у 1915 році (наступ Німеччини та Австро-Угорщини на Східному фронті, підводна війна Німеччини);
б) бойові дії у 1916 році (Верденська битва, битва на р.Сомма, Брусиловський прорив, Ютландська морська битва), пошуки мирних переговорів.
4. Третій, заключний період війни (1917-1918 pp.):
а) революція в Росії та її вплив на подальший розвиток подій; вступ у війну США;
б) Березневий 1918 року наступ німецьких військ та серпневий контрнаступ військ Антанти;
в) поразка Австро-Угорщини й Німеччини та підписання Комп’єнського перемир’я.
Література
1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. посібник для 10 кл. середніх загальноосв. шкіл / Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – С.10-31
2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас.- К.:А.С.К., 2000. – С.5-36
3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. - К.: Академія, 1998. – С.128-148
4.Полянський П.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 2003. – С. 8-25
5.Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998.– С.5-27.
Тема. Версальсько-Вашингтонська система та спроби її перегляду
Мета:з'ясувати суть Версальської системи договорів і причини породжених нею суперечностей у міжнародних відносинах.
Завдання:
• охарактеризувати стратегічні цілі держав Антанти на Паризькій мирній конференції;
• з'ясувати значення утворення Ліги Націй;;
• з'ясувати причини невдачі спроб створення системи колективної безпеки;
• розкрити сильні й слабкі сторони Версальсько-Вашингтонської системи;
• проаналізувати рішення повоєнних договорів у 1920-ті рр..
План
1. Паризька мирна конференція 1919 року.
а) цілі держав-переможниць на Паризькій мирній конференції;
б) Версальський мирний договір;
в) мирні договори із союзниками Німеччини;
г) створення Ліги Націй.
2. Вашингтонська конференція 1921—1922рр.: хід, рішення, суперечності Версальсько-Вашингтонської системи
3. Спроби перегляду повоєнних договорів у 1920-ті роки. Перші кроки до створення системи колективної безпеки
а) Генуезька конференція і Рапалльський договір між РРФСР та Німеччиною;
б) рішення Гаазької, Лозаннської та Локарнської конференцій;
в) пакт Бріана—Келлога
Література
1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. посібник для 10 кл. середніх загальноосв. шкіл / Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – С.33–55.
2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:А.С.К., 2000. – С.41-60
3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. – К.: Академія, 1998. – С.309-311.
4. Полянський П.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 2003. – С.35–54.
5. Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998. – С.28-42
Тема. Західні демократії в 1918-1939 рр.
Мета:з'ясувати вплив демократичної системи в США, Великій Британії та Франції на політичну і соціальну стабільність у суспільстві.
Завдання:
• охарактеризувати соціально-економічне й політичне становище провідних демократичних держав після Першої світової війни;
• проаналізувати й порівняти внутрішньополітичний курс республіканців та демократів у США, лейбористів та консерваторів у Великій Британії;
• з'ясувати спільні й відмінні риси перебігу Великої депресії в США, Великій Британії та Франції;
• проаналізувати причини політичної нестабільності у Франції.
План
1. Сполучені Штати Америки:
а) особливості економічної стабілізації під час правління республіканців (період «просперіті»);
б) "Велика депресія" та "Новий курс" президента Ф.Рузвельта його економічні, соціальні, зовнішньополітичні аспекти;
2. Велика Британія:
а) робітничий рух, загальний страйк 1926 року;
б) вихід на політичну арену лейбористської партії, національний уряд
Макдональда/1931-1935/;
в) зовнішня політика урядів С.Болдуїна та Н.Чемберлена.
3. Франція:
а) особливості повоєнного розвитку, уряд "лівого блоку" Е.Ерріо;
б) економічна депресія та спроба фашистського перевороту в лютому 1934 р.
в) прихід до влади та діяльність уряду Народного фронту Л.Блюма /1936-
1937 рр./.
Література
1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. посібник для 10 кл. середніх загальноосв. шкіл / Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – С.56-85.
2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:А.С.К., 2000. – С.65-92
3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. – К.: Академія, 1998. – С.232-239, 252-259.
4.Полянський П.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 2003. – С.55–80.
Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998. – С..43-60Тема. Тоталітарні та диктаторські режими в 1918-1939 рр.
Мета:з'ясувати витоки і причини перемоги тоталітарної ідеології в Німеччині, Італії й Іспанії.
Завдання:
• охарактеризувати особливості соціально-політичного розвитку Німеччини, Італії й Іспанії після Першої світової війни;
• з'ясувати спільні й відмінні риси між італійським фашизмом і німецьким нацизмом;
• з'ясувати причини перемог фашистів над своїми політичними опонентами;
• проаналізувати внутрішню політику тоталітарних режимів у 1930-ті рр.
План
1. Німеччина:
а) Листопадова революція 1918 року та причини її поразки; Веймарська конституція (1919 р.);
б) загострення політичної боротьби у 1920-1923 pp.( Гамбурзьке повстання та ''пивний путч» у Мюнхені ); стабілізація економіки;
в) економічна криза 1929-1933 pp. та прихід до влади А.Гітлера; встановлення нацистської диктатури;
г) внутрішня політика нацистської Німеччини.
2. Італія:
а) робітничий та селянський рух в Італії у 1917-1922 роках; виникнення фашизму;
б) «похід на Рим» загонів скуадри та встановлення фашистського режиму
Б.Муссоліні.
3. Іспанія:
а) диктатура М. Примо де Рівера (1923-1930/ та революція 1931 року;
б) прихід до влади уряду Народного фронту та фашистський путч Ф.Франко;
громадянська війна (1936-1939) й втручання в її хід іноземних держав.
Література
1. Всесвітня історія: 1914-1939.:Навч. посібник для 10 кл. середніх загальноосв. шкіл / Я.М.Бердичевський, Т.В.Ладиченко - Запоріжжя: Прем’єр, 1998. – С.87–119.
2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:А.С.К., 2000. – С.134-168
3. Пивовар С., Слюсаренко А., Стельмах С. Всесвітня історія. Новітній період 1900-1945. – К.: Академія, 1998. – С.223-224, 241-250.
4. Полянський П.Б. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 2003. – С.127–159.
5. Рожик М.Є. та ін. Всесвітня історія, 10 клас. – К.:Генеза, 1998. – С. 43-60.