ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Структурными элементами курсовой работы являются:

1. Титульный лист,приложение А(1 лист)

2. Содержание,приложение Г(1 лист)

3. Введение(2 листа).

Введение отражает: актуальность, цель, задачи, объект, предмет исследования; степень освещения темы в литературе с указанием основных научных источников; практическая и теоретическая значимость работы.

Актуальность исследования определяется несколькими факторами:

- потребностью в новых данных;

- потребностью в новых методиках;

- потребностью практики;

Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию (где проводится исследование, на базе какой организации).

Предмет исследования – это то, что находится в границах объекта, определенные свойства объекта их соотношения, зависимость объекта от каких-либо условий. Предметом исследования могут быть явления в целом, отдельные их стороны, аспекты и отношения между отдельными сторонами и целым (что исследуется).

Цель исследования – практико-ориентированный результат профессиональной деятельности выпускника.

Задачи исследования – это выбор путей и средств для достижения цели исследования. В работе может быть поставлено несколько задач.

Основная часть (слова «Основная часть» и «глава» не пишутсяв тексте работы)должна содержать 20-25 листов печатного текста.

Данный раздел включает в себя 2 - 3 главы, каждая из которых включает до 3-х подпунктов. Каждой главе и подпункту надо дать название. Эти названия указываются как в содержании работы, так и на соответствующих страницах курсовой работы.

Первая глава обычно посвящена теоретическим основам рассматриваемой темы. Необходимо провести анализ литературы по теме работы. Следует проанализировать историю исследования проблемы, указать основные работы по теме и их важность. Надо выделить разные точки зрения (подходы, теории), к проблеме, существующие в литературе, указать авторов и сторонников основных подходов, раскрыть особенности каждого подхода. В первой главе может быть изложена эволюция изучаемой проблемы в истории, выделены этапы становления научных концепций по изучаемой проблеме.

В главе необходимо определить основные понятия, относящиеся к теме. Если в литературе существует несколько подходов к их определению, необходимо указать в каком значении те или иные понятия используются в работе и указать авторов используемых определений.

Параграфы главы должны представлять собой автономные элементы текста, посвященные конкретному аспекту рассматриваемой проблематики. Не следует объединять в одном параграфе сразу несколько разных проблем или наоборот, искусственно разделять одну проблему на несколько параграфов.

Вторая глава (если необходимо - третья) является практической, и посвящается конкретным эмпирическим аспектам исследуемой проблемы. Она может рассматривать практические аспекты исследуемой проблемы на примере определенного предприятия. Название главы (глав) должно отражать ее эмпирический или практико-ориентированный характер.

Глава должна содержать конкретные данные, показывающие, как исследуемая проблема представлена в конкретных условиях региона, исторического периода или на примере каких-либо социальных общностей. Материал должен последовательно иллюстрировать теоретические положения, высказанные в первой главе. Названия глав не должны дублировать название всей работы, а названия параграфов – названия глав.

Работа над основной частью должна позволить руководителю оценить и отметить в отзыве уровень развития общих компетенций по специальностям.

5. Заключение(2-3 листа)

В заключении последовательно излагаются теоретические и практические результаты и суждения, к которым пришел обучающийся в результате исследования. Они должны быть краткими, четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности работы. Результаты исследования должны соответствовать поставленным цели и задачам.