Упражнение № 1. Художественное своеобразие есенинской лирики

Это упражнение позволит вам оценить богатство и красоту есенинской лирики

1. Прочитайте эти стихотворения

а) «Русь Советская, !924; б) «Собаке Качалова», 1925; в) «Письмо матери», 1924; г) «Спит ковыль. Равнина дорогая», 1925; д) «Разбуди меня завтра рано», 1917; е) «Певущий зов», 1917; ж) «Мы теперь уходим понемногу», 1924; з) «Песнь о собаке», 1915; и) «Не жалею, не зову, не плачу», 1921; к) «Гой ты, Русь моя родная», 1914; м) «Я последний поэт деревни», 1920; н) «Сорокоуст», 1920.

 

· Определите название стихотворения.

Образец записи: 1 – «Название»

1. Если крикнет рать святая: «Кинь ты, Русь, живи в раю!» Я скажу: «Не надо рая, Дайте родину мою».   2. Догорит золотистым пламенем Из телесного воска свеча И луны часы деревянные Прохрипят мой двенадцатый час   3. Все мы, все мы в этом мире тленны, Тихо льется кленов листьев медь... Будь же ты вовек благословенно, Что пришлось процвесть и умереть   4. Я вернусь, когда раскинет ветви По-весеннему наш белый сад. Только ты меня уж на рассвете Не буди, как восемь лет назад.   5. Счастлив тем, что целовал я женщин, Мял цветы, валялся на траве И зверье, как братьев наших меньших, Никогда не бил по голове.   6. Но и тогда, Когда во всей планете Пройдет вражда племен, Исчезнет ложь и грусть, - Я буду воспевать Всем существом в поэте Шестую часть земли С названьем кратким «Русь».

7. Все мы - гроздья винограда Золотого лета, До кончины всем нам хватит И тепла и света!   8. Милый, милый, смешной дуралей, Но куда он, куда он гонится? Неужель он не знает, что живых коней Победила стальная конница?   9. Воспою я тебя и гостя, Нашу печь, петуха и кров... И на песни мои прольется Молоко твоих рыжих коров.   10. По сугробам она бежала, Поспевая за ним бежать... И так долго дрожала Воды незамерзшей гладь.   11. Пожалуйста, голубчик, не лижись. Пойми со мной хоть самое простое. Ведь ты не знаешь, что такое жизнь, Не знаешь ты, что жить на свете стоит.   12. И теперь, когда вот новым светом И моей коснулась жизнь судьбы Все равно остался я поэтом Золотой бревенчатой избы.

 

 

2. Вставьте в данные фрагменты подходящие по смыслу отрывки из поэтических произведений. Перепишите фрагменты в тетрадь.

А) Это стихотворение родилось в сознани.. поэта когда он ехал в поезде и увид..л в окно бегущего вдоль железнодорожного полотна жеребенка. Трогательная картина вызвала (в-1; сентиментально-слезливые; гневные; радостные, трагически-надрывное) мысли о неизбежной смерти того чудного мира где остался его дом, где осталась его душа.

_____________ ____________________ - шепч..т лирический герой, и (не) понятно кто этот «______________ _____________ » – маленький жеребенок который сил..(т,ть)ся обогнать поезд или сам поэт наивно поверивший в близость Инонии - мужицкого рая.

Б) _____ – охваче(н,нн)ый трепетной любовью к родной земле к ее красоте к ее бе..предельной шири лирический герой отказывае(т,ть)ся от небесного царства потому (что) покрытая жемчужным туманом цветущих яблонь Голубая Русь это и есть самый настоящий рай подаре(н,нн)ый людям.

В) Центром есенинского мироздания был_ (в-1; православный крест; бесконечная дорога; древо, звездное небо) котор__ воплощал__ идею всеобщего побратимства всеобщего родства всего сущего.

____________________ – в этих строчках звучит ключевая для Есенина мысль о том, что бе..конечным источником «_____ и _____» является безграничная любовь ко всему миру - любовь при которой и человек и зверь и птица и р..стение – это «_______________».

Г) Не заобл..чные выси не селеновая муть небесных светил не роковые тайны тускло мерцающие в глубине космоса пр..тягивали Есенина, он любил земной мир с его простой, но (не) пост..жимой красотой.

_____ - эти строчки следует воспр..нимать как своеобразный поэтический завет, которому певец Голубой Руси сохр..нил верность.

Д) «Счастлив, кто посетил сей мир в его минуты __________» - писал (в-1; Ф. Тютчев, А. Фет; Н. Некрасов; А. Пушкин) __________ русский поэт _____ века. Соверше(н,нн)о иначе предст..влял счастье Есенин:

_______________

Для него счастье состоит не в том что он стал св..детелем грозных исторических событий а в том что он любил, целовал, радовался и (ни) кого (не) обижал.

3. Вставьте пропущенные слова.

А) «А впереди их лебедь. / В глазах, как роща, грусть» - использование (назвать художественный прием) _______________ «как роща» вовлекает в содержание стихотворения целый мир русской природы: и девичью стройность берез, и заповедную тишину лесов, и нежную зелень листвы.

Б) Поэтический мир Есенина в послереволюционный период раскалывается на противоположности, поэтому среди поэтических средств на первое место выступает (назвать художественный прием) _____ _____, котор__ выражает дисгармонию человека и мира: «Дар поэта - ласкать и карябать,/ Роковая на нем печать./Розу белую с черной жабой/Я хотел на земле повенчать».

В) «Не жаль души сиреневую цветь./ В саду горит костер рябины красной» - цветовые _____ помогают поэту нарисовать картину, наполненную сочными и яркими красками.

Г) «Плачут вербы, шепчут тополя» – _______________ является главным художественным средством в поэтике Есенина не только потому, что помогает нарисовать природу живой, одухотворенной, но и потому, что раскрывает живую, кровную связь полей, лесов, лугов, небес с человеком.

Д) «Не буди того, что отмечталось,/ Не волнуй того, что не сбылось» - ________ _____ _______, связывающий эти два стиха показывает глубину и тяжесть душевных утрат, пережитых лирическим героем.