Методика проведення заняття.
Для викладачів
Прим. № ______
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри
підготовки офіцерів запасу
В.Я. МАРЧЕНКО
“ ” __________________ 2012 р.
Методична розробка
Для проведення семінарського заняття
зі студентами кафедри підготовки офіцерів запасу
з предмету “Основи сучасного загальновійськового бою”
навчальної дисципліни «Військова підготовка»
Тема: № 6 Наступальний бій взводу (відділення, екіпажу танка).
Заняття:№ 3Підготовка та ведення наступального бою взводу (відділення, екіпажу танка).
Метод проведення заняття: семінар, дискусія.
Час: 2 години
Обговорено та схвалено на засіданні кафедри
від “___”__________2012 р. Протокол № ____.
Навчальна та виховна мета:
1. Розширити, поглибити і закріпити знання студентів з питань підготовки та ведення взводом (відділенням, екіпажем танка) наступального бою.
2. Відпрацювати єдине поняття основних статутних положень щодо наступального бою.
3. Виховувати у студентів організованість, ініціативу та наполегливість у досягненні мети заняття.
Навчально-методичне забезпечення:
1. Конспекти лекцій, письмове приладдя.
2. Кольорова крейда, указка.
3. Полілюкс.
4. Слайди.
Розподіл часу для проведення заняття
| № | Навчальні питання, основний зміст | Час, хв | Методика проведення заняття |
| Вступ. Контроль наявності студентів і готовність до заняття. Перевірка знання назви теми і заняття семінарського заняття Питання до літучки: мета наступу; бойовий порядок взводу у наступі; бойове завдання взводу у наступі; фронт наступу взводу; способи переходу взводу у наступ. Основна частина 1. Основи наступу взводу (відділення, екіпажу танк). 2. Підготовка наступального бою взводу (відділення, екіпажу танку). 3. Ведення наступального бою взводу (відділення, екіпажу танка) з положення безпосереднього зіткнення з противником. 4. Ведення наступального бою взводу (відділення, екіпажу танка) з ходу. 1. Загальні положення наступу взводу. - мета наступального бою; - вимоги до наступу; - умови ведення наступального бою; - побудова наступу взводу, бойовий порядок, бойова задача); Підготовка наступу взводу: - Організація бою (прийняття рішення); - Постановка бойових завдань (що вказує командир взводу у бойовому наказі підрозділам на наступ); - Рекогносцировка (мета, що вивчає командир взводу і що вказує командирам відділень ); - Організація взаємодії (мета, зміст взаємодії); - Організація управління і всебічного забезпечення. Ведення наступального бою взводом - дії взводу з початком вогневої підготовки противника; - дії взводу з переходом в атаку; Завершальна частина. Підвожу підсумки заняття. Оцінюю студентів взводу. Відмічаю кращих. Даю завдання на самостійну підготовку. Довожу тему наступного заняття. | Фронтальний контроль студентів Доповіді студентів на поставлені питання. Викреслення на дошці схем: - бойового порядку взводу. Основні поняття дати під запісь. |
Методика проведення заняття.
Підготовку до заняття доцільно починати з вивчення матеріалів рекомендованої літератури та розробок плану проведення заняття, також звернути особливу увагу на обґрунтування методів відпрацювання складових частин кожного навчального питання та способів використання технічних засобів навчання.
За 3-5 діб до початку заняття необхідно провести зі студентами консультацію, на якій довести тему, навчальні питання заняття, рекомендовану літературу, звернути увагу на питання, які доцільно розглянути більш детально. Поставити завдання командиру взводу на отримання необхідної літератури і на виконання індивідуальних завдань (підготовку реферату, фіксованих виступів тощо). За 1-2 доби до заняття надати в лабораторію кафедри заявку на забезпечення необхідним наочним приладдям та технічними засобами навчання.
У вступній частині до заняття:
Прийняти доповідь командира навчального взводу про наявність і готовність слухачів до заняття.
Перевірити наявність і готовність студентів до заняття, при цьому звернути увагу на повноту та якість виконання завдання в години самостійної підготовки, на кількість і повноту отриманої літератури для якісного відпрацювання навчальних питань.
Довести тему, мету та навчальні питання заняття.
Обґрунтувати у вступному слові актуальність навчальних питань і пов`язати їх з необхідністю використання отриманих знань в ході подальшої підготовки.
Керівництво викладачем семінарським заняттям.
Під час відпрацювання першого питання викладачу доцільно, використовуючи методи бесіди та дискусії, розібрати зі слухачами основні поняття наступу взводу. Визначити мету наступального бою, вимоги до наступу, умови ведення наступу відділення, взводу.
При необхідності, на початку відпрацювання першого питання заслухати матеріали реферату, фіксованих виступів призначених слухачів, кожний виступ до 6-7 хв., та в подальшому розібрати більш детально питання в цілому зі всім взводом. Після цього підвести підсумок відпрацювання питання.
Друге, трете питання відпрацьовуються в тій же послідовності.
Особливу увагу при відпрацюванні другого питання звернути на порядок (алгоритм) роботи командира відповідної ланки – відділення, взводу щодо підготовки, особливо організації наступального бою.
Після чого підвести підсумки відпрацювання навчальних питань в цілому.
В заключній частині нагадати тему та мету завдання, а також які питання відпрацьовувалися. Довести до студентів, як досягнута мета заняття, що було позитивним і негативним на занятті. Провести заключне слово.
Оголосити студентам, хто краще, а хто гірше працював на занятті, довести оцінки і виставити їх у журнал обліку.
Довести тему наступного заняття та поставити завдання щодо підготовки до наступного заняття. Відповісти на питання студентів.