ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа по дисциплине «Социально-экономические проблемы развития современного общества» выполняется в течение семестра. Подготовка и написание курсовой работы является длительным процессом, занимающим несколько месяцев. Тщательное поэтапное планирование исследовательской деятельности студента в этом направлении обеспечит качественное выполнение курсовой работы, а также оптимальное соотношении времени и ресурсов, необходимых для ее подготовки. Деятельность студента на каждом этапе выполнения курсовой работы требует координации, согласования и консультации с научным руководителем.
Рекомендуются следующие этапы выполнения курсовой работы:
1. Выбор темы курсовой работы.
2. Планирование работы.
3. Определение проблемы исследования.
4. Поиск и анализ источников по теме исследования.
5. Написание чернового варианта курсовой работы.
6. Доработка чернового варианта курсовой работы.
7. Получение отзыва и оценки от научного руководителя и (или) публичная защита курсовой работы.
Выбор темы курсовой работы и научного руководителя осуществляется в течение первого месяца семестра, в котором запланирована её выполнение и оценивание. Список тем утверждается на заседании кафедры и доводится до сведения студентов. Студент выбирает тему из предложенных, при этом ему рекомендуется в таком выборе исходить из своих собственных научных интересов и общей теоретической подготовки. Студент может предложить собственную тему исследования, поставив в известность научного руководителя и предварительно обосновав целесообразность её разработки.
Тема курсовой работы закрепляется за конкретным студентом. Написание курсовой работы по одной и той же теме несколькими студентами не допускается. Смена темы курсовой работы или изменение её формулировки допускается лишь в крайних случаях и с согласия научного руководителя. Примерная тематика курсовых работ представлена в приложении А.
Планирование работы предполагает обсуждение студентом с научным руководителем графика работы, сроков выполнения отдельных заданий. Результатом такого обсуждения становится пошаговая инструкция («дорожная карта»), в которой обозначено содержание заданий по подготовке курсовой работы и сроки их выполнения. Благодаря этому студент может рационально распределить время и ресурсы для подготовки курсовой работы. Поскольку курсовая работа выполняется в течение семестра, т.е. в течение 17-18 недель, этот промежуток времени можно разделить на следующие этапы:
1-2-я неделя – выбор темы курсовой работы;
3-5-я неделя – определение проблемы исследования, составление развернутого плана курсовой работы;
6-11-я неделя – поиск и анализ литературы и источников по теме исследования;
12-14-я неделя – написание чернового варианта курсовой работы;
15-16-я неделя – доработка чернового варианта курсовой работы, оформление работы согласно требованиям;
17-18-я неделя – представление курсовой работы на кафедру для получения отзыва и оценки, защита курсовой работы.
Определение проблемы исследования предполагает определение объекта и предмета исследования, формулировку цели и задач исследования, разработки структуры исследования. Указанный этап имеет принципиальное значение, поскольку является основанием для последующей исследовательской деятельности студента. Вследствие этого он требует более тщательной проработки, а также обязательного обсуждения и согласования с научным руководителем. Трактовка понятий предмет и объекта, целей и задач исследования, представление о структуре работы будет дана в пункте 4 настоящих методических рекомендаций «Структура курсовой работы». Одним из итогов работы студента на этом этапе является составление развернутого плана курсовой работы, где основные пункты плана отражают название и содержание глав, а подпункты – название и содержание параграфов или крупных содержательных блоков внутри глав или параграфов.
Поиск и анализ источников по теме исследования занимает, как правило, больше всего времени. При подготовке курсовой работы рекомендуется использовать фонды библиотеки ГОУ ВПО «Донецкая академия управления и государственной службы при Главе Донецкой Народной Республики», Донецкой республиканской универсальной научной библиотеки им. Н.К. Крупской (г. Донецк, ул. Артема, 84), а также электронных библиотек книг и научной периодики, таких как:
· ecsocman.hse.ru – Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент»;
· twirpx.com – «Все для студента»;
· cyberleninka.ru – Научная электронная библиотека «Киберленинка» (доступ к полнотекстовым издания научных журналов);
· elibrary.ru – Научная электронная библиотека eLibrary.ru (доступ к полнотекстовым издания научных журналов);
· gen.lib.rus.ec – Библиотека Genesis (крупнейшая научная электронная библиотека с доступом к книгам преимущественно на иностранных языках);
· ihtik.lib.ru – Электронная полнотекстовая библиотека Ихтика;
· socionauki.ru – Сайт посвящен научно-теоретическим журналам, книгам и другим изданиям в области общественных наук на русском и английском языках.
Для успешного выполнения курсовой работы необходимо проанализировать различные источники и литературу. Поиск литературы по теме можно значительно облегчить, обратившись за консультацией к научному руководителю. Часть тем курсовых работ направлена на углубленное изучение проблем, рассматриваемых в рамках учебной дисциплины «Социально-экономические проблемы развития современного общества». Поэтому на лекциях и семинарах студентам следует обратить внимание на литературу, рекомендуемую преподавателем.
Анализ информации по теме курсовой работы целесообразно начинать с изучения учебной литературы, энциклопедический словарей, монографий. В них содержится общая информация об объекте и предмете исследования, которая позволит студенту постепенно освоиться в проблеме исследования. Далее следует переходить к анализу информационного потенциала статей, а после этого – и первоисточников. При обработке литературы следует обращать внимание на библиографические ссылки – описания источников цитат, заимствований, упоминаемой и рекомендуемой литературы, диктуемых содержанием текста. Они могут значительно расширить список первоисточников и литературы по теме курсовой работы.
Монографии, посвященные детальному анализу одной из социально-экономических проблем современного общества, являются скорее исключением, чем правилом. В большинстве своем новая литература представлена в виде статей в различных периодических изданиях и сборниках. Многие из них имеют официальные сайты, на которых хранятся электронные архивы публикаций. Ведущими периодическими изданиями в сфере социологии на постсоветском пространстве являются:
· «Вестник института социологии»;
· «Журнал социологии и социальной антропологии»;
· «Международная экономика и международные отношения»
· «Мир России»;
· «Общественные науки и современность»;
· «Социологический журнал»;
· «Социологическое обозрение»;
· «Соціологія: теорія, методи, маркетинг»;
· «Социологические исследования» («Социс»);
· «Экономическая социология».
Особую ценность представляет реферативный журнал «Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 11, Социология». В нем представлены реферативные обзоры и переводы работ современных зарубежных социологов. Таким же по своей направленности и содержанию является альманах «THESIS».
Написание чернового варианта курсовой работы должно быть завершено не позднее, чем за месяц до начала зачетной сессии, т.е. до 15-й недели учебного семестра. По согласованию с научным руководителем черновой вариант курсовой работы должен быть предоставлен в распечатанном виде в форме полной рукописи. Допускается сдача на проверку чернового варианта отдельных глав, введения, выводов и др. ранее указанного крайнего срока.
Доработка чернового варианта курсовой работы в соответствии с замечаниями научного руководителя осуществляется не позднее, чем в двухнедельный срок до начала зачетной сессии.
Получение отзыва и оценки от научного руководителя и (или) публичная защита курсовой работы.Накануне зачетной сессии, т.е. в течение 17-й учебной недели полностью готовая и правильно оформленная курсовая работа сдается на кафедру, где она регистрируется в специальном журнале. Научный руководитель ознакомляется с работой и пишет краткий отзыв на нее, отмечая её достоинства и недостатки. В ходе защиты курсовой работы студент выступает с краткой устной презентацией результатов исследования, отвечая на вопросы преподавателя и студентов.
Защищенные курсовые работы хранятся на кафедре в соответствии с номенклатурой дел кафедры не менее 3 лет.
- СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа является официальным документом, структура которого четко определена:
1. Титульный лист.
2. Лист «Содержание».
3. Введение.
4. Основная часть.
5. Заключение.
6. Список использованных источников.
7. Приложения (если в них есть необходимость).
Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями и стандартами, принятыми в ГОУ ВПО «Донецкая академия управления и государственной службы при Главе Донецкой Народной Республики» (см. приложение Б).
Лист «Содержание» включает в себя перечисление всех структурных компонентов курсовой работы с указанием страниц: введение, главы и параграфы, их названия, заключение, список использованных источников, приложения. Лист «Содержание» оформляется по образцу (см. приложение В).
Введениенаряду с заключением является одним из самых важных элементов курсовой работы, её «лицом». В то же время введение является и одним из наиболее сложных для написания компонентов курсовой работы, поскольку предполагает высокий уровень теоретизирования студента.
Введение начинается с обоснования актуальности темы курсовой работы. Актуальность темы исследования – это главное требование, которое предъявляется к любой научной работе, и в том числе, и к курсовой. Независимо от того, какую тему выбрал автор, в первую очередь, работа студента должна воплощать в себе практический интерес и быть актуальной. Актуальность темы курсовой определяет ее нужность, важность и конкурентоспособность в решении определенной задачи или вопроса, которые возникли перед студентом. Фактически она должна быть ответом на вопрос: «Почему следует заниматься изучением данной темы?».
Актуальность исследования выводит автора на описание следующего компонента введения – проблемы исследования. Проблема – это задача (вопрос), требующая решения. Конкретнее, проблема – это задача, суть которой в основном заключается в противоречии между существующими представлениями о процессе, явлении, веществе, предмете, событии и т.д. и реальными фактами, обнаруженными в действительности опытным путем, или благодаря более глубокому анализу рассматриваемого объекта. Научная проблема – это задача, решение которой приведет к получению нового знания об исследуемом объекте.
Приведем пример обоснования актуальности темы курсовой работы и постановки проблемы исследования. Тема курсовой работы «Пенсионная реформа на постсоветском пространстве (на примере Украины)». Производительный труд человека, его стремление к самореализации, к улучшению качества своей жизни, повышение социального статуса являются одними из главных факторов общественного развития. Лица пожилого возраста из-за ряда объективных причин имеют для этого достаточно ограниченные возможности. Поэтому проблема социального обеспечения человека в старости является одной из наиболее актуальных. Пенсионное страхование является важной составляющей социальной политики государства, направленной на удовлетворение потребностей людей, повышение их благосостояния, обеспечения социальной справедливости, стабильности и согласия в обществе.
Формирование эффективных государственных интситуций и структур гражданского общества дополняется в Украине необходимостью проведения кардинальных социально-экономических реформ. Одной из них, является реформа системы пенсионного обеспечения. В Украине до 1990-х годов действовала одноуровневая схема пенсионного обеспечения на принципах солидарности поколений. Она представляла собой систему «текущих выплат», согласно которой взносы на пенсионное обеспечение использовались сразу на выплату пенсий. Стремительное демографическое старение в сочетании с глубоким экономическим спадом привели к кризису данной модели пенсионного обеспечения. Как следствие, нынешняя государственная пенсионная система Украины не способна защитить пожилых людей от бедности, она не обеспечивает соответствующие размеры пенсии для большинства граждан, не стимулирует их трудовую активность. Отсутствие пенсионной культуры, социальной справедливости, надежных финансовых механизмов, позволяющих накопить средства на старость, - характерные признаки отечественной пенсионной системы. Поэтому проведение пенсионной реформы становится необходимым средством для решения как сегодняшних проблем, так и для предотвращения ухудшения ситуации в будущем.
Обоснование актуальности (научной и / или общественной) и постановка проблемы исследования должны составлять от 1000 до 1500 знаков (одна страница).
Далее во введении анализируется степень разработанности проблемы (историография проблемы). На основе обработанной литературы автор курсовой работы перечисляет ученых и их исследования, которые в той или иной мере касались темы курсовой работы. Необходимо указать, какие аспекты проблематики курсовой работы были раскрыты и в какой мере, а какие не были раскрыты. При описании историографии проблемы рекомендуется воздерживаться от категорических заявлений, как-то: «Тема курсовой работы не освещена в научной литературе», «В своем исследовании автор игнорировал аспекты, представляющие проблему курсовой работы» (на самом деле всегда есть ученые, которые обращались к тематике курсовой работы, пусть даже смежных исследований); «Тема курсовой работы получила всестороннее и глубокое освещение в монографии» (в таком случае отсутствует актуальность курсовой работы и необходимость ее написания).
При анализе степени разработанности проблемы сначала указываются работы, в которых проблематика курсовой работы затронута в общих чертах. Таковыми являются монографии и учебные пособия. Далее следует упомянуть публикации, в которых раскрыты отдельные существенные элементы предметного поля курсовой работы. Как правило, в качестве таких публикаций выступают статьи в научных журналах и сборниках.
Для определения степени разработанности проблемы достаточно одного-двух абзацев общим объемом 500-1000 знаков.
После этого формулируют объект и предмет исследования курсовой работы. Напомним, что объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения. Предмет – это то, что находится в рамках, в границах объекта. Объект – это та часть научного знания, с которой исследователь имеет дело. Предмет исследования – это тот аспект проблемы, исследуя который, мы познаем целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки. Предмет исследования чаще всего совпадает с определением его темы или очень близок к нему. Объект и предмет исследования как научные категории соотносятся как общее и частное. Каждый из них формулируются одним предложением, лаконичным, четким по содержанию, не перегруженным лишними уточнениями в виде перечислений, причастных и деепричастных оборотов.
Приведем пример формулирования объекта и предмета исследования курсовой работы. Тема курсовой работы «Женская трудовая миграция на постсоветском пространстве (на примере России)». Объектом исследования выступает миграция как комплексное социальное явление и процесс. Предметом исследования являются основные тенденции внешней трудовой миграции женщин России.
Сформулировав объект и предмет исследования, следует определить цели и задачи курсовой работы. Цель исследования – это конечный результат, которого хотел бы достичь исследователь при завершении своей работы. Задачи исследования – это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной в работе цели. Последовательность решения задач исследования определяет его структуру, т.е. каждая задача должна найти свое решение в одном из параграфов или крупных содержательных блоков работы.
Как правило, цель курсовой работы формулируется через существительное и содержит в себе название работы. Задачи исследования формулируются через глаголы (рассмотреть, выявить, проанализировать, изучить, раскрыть, определить, установить, сравнить, описать и т.п.) и могут отражать название глав и параграфов основной части курсовой работы. Для курсовой работы достаточно сформулировать 4-5 задач.
Приведем пример формулирования цели и задач курсовой работы. Тема работы «Неформальная и криминальная экономика на постсоветском пространстве (на примере республики Беларусь)». Целью курсовой работы является всесторонне изучение феномена неформальной и криминальной экономики Республики Беларусь. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач: 1) рассмотреть основные подходы к определению понятий неформальная и криминальная экономика; 2) выявить особенности неформального сектора экономики Республики Беларусь; 3) опираясь на статистические данные, проанализировать динамику численности и состав ненормально занятых; 4) определить эффективность мероприятий белорусских властей по ограничению и борьбе с неформальной и криминальной экономической деятельностью..
Далее следует перечисление методов исследования. Методы исследования выступают как способы и инструменты достижения указанной в работе цели. Поскольку курсовая работа по дисциплине «Социально-экономические проблемы развития современного общества» является не только теоретическим, но и прикладным исследованием, то в ней применяются как общенаучные, так и конкретно-социологические методы.
Пример: В ходе исследования были использованы следующие общенаучные методы: анализ, синтез, индукция, дедукция, типология, обобщение, абстрагирование, а также описательный, сравнительный и генетический методы. Наряду с ними при обработке количественной информации использовался статистический метод и метод вторичного анализа данных.
Введение завершается кратким описанием всех элементов курсовой работы. Для этого достаточно одного предложения. Например: Цель, задачи и логика научного исследования обусловили следующую структуру представленной курсовой работы, которая состоит из введения, основной части, включающей в себя две главы и четыре параграфа, заключения, списка использованных источников. Общий объем курсовой работы – 34 страницы.
Общий объем введения должен составлять 4000-5000 знаков (2-3 страницы).
Основная часть курсовой работы должна состоять из двух (в крайнем случае, из трех) глав. Каждую главу целесообразно разделить на два-три параграфа. Необходимо помнить, что каждый параграф является отдельным этапом исследования, поэтому заканчивать его целесообразно выводами о решении соответствующей задачи. Кроме того, следует учесть, что названия глав и параграфов не должны дублировать друг друга, а также не должны совпадать с названием темы курсовой работы. Выше уже отмечалось, что задачи курсовой работы, сформулированные во введении, могут быть отражены в названиях глав и параграфов.
Параграфы и главы следует выстраивать таким образом, чтобы они не противоречили друг другу, а каждый последующий содержательно-смысловой компонент работы выступал логическим продолжением предыдущего. Также следует избегать частей, дублирующих друг друга и грамматических повторов в их названиях.
Предполагается, что первая глава курсовой работы должна быть посвящена теоретическому анализу исследуемой проблемы. В частности, целесообразно рассмотреть социально-исторический, экономический, культурологический контекст, на фоне которого появилось изучаемое явление, выявить причины и истоки его возникновения. Один из параграфов первого раздела необходимо посвятить анализу изучаемого феномена в свете ведущих социологических теорий и парадигм.
Во второй главе следует проследить динамику развития и трансформации изучаемого явления, опираясь на данные статистики и социологических исследований. Приводимые и анализируемые эмпирические данные должны быть не более, как пятилетней давности. Поскольку большинство тем курсовых работ связано с анализом социально-экономических проблем постсоветских стран, для сбора информации целесообразно обратиться не только к фондам научных библиотек и архивам номеров ведущих социологических журналов, но и к ресурсам, которые содержат отчеты о результатах эмпирических исследований:
· ukrstat.gov.ua/ – Государственная служба статистики Украины; раздел «Публикации» - демографическая и социальная статистика;
· gks.ru/ – Федеральная служба государственной статистики; раздел «Официальная статистика»;
· belstat.gov.by/ - Национальный статистический комитет Республики Беларусь; раздел «Официальная статистика»;
· isras.ru/ - Институт социологии Российской академии наук;
· i-soc.com.ua/ - Институт социологии Национальной академии наук Украины;
· idss.org.ua/ - Институт демографии и социальных исследований Национальной академии наук Украины;
· fom.ru/ - Фонд «Общественное мнение»;
· vcug.ru/ - ОАО «Всероссийский центр уровня жизни»
· levada.ru/ - Левада-центр – аналитический центр Юрия Левады;
· sociologos.ru/ - SocioLogos – портал российской прикладной социологии;
· socpol.ru/ - Независимый институт социальной политики;
· razumkov.org.ua/ - Центр Разумкова;
· kiis.com.ua/ - Киевский международный институт социологии;
· uisr.org.ua/ - Украинский институт социальных исследований имени Александра Яременко;
· un.org/ru/ga/undp/ - Программа развития ООН (ПРООН).
Тематика и содержание глав и параграфов основной части определяется темой работы. Ниже приведен пример структуры курсовой работы «Женская трудовая миграция на постсоветском пространстве (на примере Украины)»:
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения трудовой миграции
1.1. Понятия и виды трудовой миграции
1.2. Аналитические модели и концепции изучения трудовой миграции
Глава 2. Положение украинских трудовых мигранток за границей
2.1. Численность, состав и география поездок гастарбайторов
2.2. Украинские женщины на рынке труда европейских стран
Заключение
Общий объем основной части курсовой работы должен составлять 35000-45000 знаков (20-25 страниц). Объем каждой главы или параграфа должен быть приблизительно одинаковым. Допускается, что объем первой главы может составлять 15000-20000 знаков (8-10 страниц), а второй главы, в которой обычно раскрывается проблема исследования – 20000-25000 знаков (10-12 страниц).
В Заключении подводятся итоги выполненной работы. Оно содержит выводы по каждой содержательной части курсовой работы и общий итог исследования, в котором должна быть представлена реализация поставленной цели. Заключение не должно дублировать выводы к параграфам и главам курсовой работы и не должно содержать дословные повторы и фрагменты ранее присутствовавшего в работе текста. Заключение должно представлять собой определенное логически развернутое умозаключение, объединяющее в единое целое результаты каждой из глав и параграфов курсовой работы. При кажущейся трудности эта часть курсовой работы пишется легко, если учитывать, что заключение должно содержать последовательные ответы на задачи исследования, сформулированные во введении курсовой работы. Ответ на каждую из задач исследования должен быть четкий, ясным, без лишних деталей и подробностей. На раскрытие каждой из задач исследования следует уделить один-два абзаца. Общий объем выводов – 4000-5000 знаков (2-3 страницы).
В Списке использованных источниковуказываются только те из них, которые упоминаются в тексте курсовой работы. Данный список должен содержать не менее 15 позиций. При подготовке курсовой работы использование первоисточников и аналитических работ (монографии, статьи и т.п.), отчетов исследований обязательно. Не допускается, чтобы список состоял только из учебников и учебных пособий. Первоисточники и литература в списке указываются в алфавитном порядке.
Сведения об источниках, занесенных в список, необходимо оформлять в соответствии с требованиями ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 «Библиографическая запись. Библиографическое описание» (см. приложение Г).
Список источников должен, в первую очередь, включать наиболее новые работы, опубликованные в течение последних 10 лет. Данное требование не распространяется на работы социологов, взгляды которых стали объектом анализа в теоретической части курсовой работы.
Приложениене является обязательным элементом курсовой работы, но оно может быть представлено в виде таблиц, рисунков (схемы, диаграммы и т.п.), сводных данных, способствующих раскрытию темы исследования.