Ата-аналармен жмыс жргізу жолдары

Ата-аналармен жмыс.

Трбиешілерді ата-аналармен ынтыматастыы оушылармен жргізілетін трбие жмысыны табысты болуыны басты кепілі болып табылады. Трбиеші шін ата-аналарды педагогикалы рдісті белсенді мшесі ету оай шаруа емес. Ол асан шеберлік пен зор жауапкершілікті ажет етеді. Мндай міндетті шешу шін трбиешіні трбие жмысыны жоспарында оушыларды отбасын зерттеу.

Ата-аналарды педагогикалы сауатын ктеру. Ата-аналар комитетіні жмысымен байланысты арттыру.

Ата-аналармен жеке жмыс жргізу.

Ата-аналарды оушыларды оу-трбие рдісіні нтижелерімен, барысымен жйелі таныстыру.

Мндай маызды істерді жзеге асыруда трбиеші трбие жмысыны масатын, міндеттерін, мектепті ерекшелігін, ата-аналар рамын, ата-ана мен трбиешіні арым-атынасыны негізгі станымдарын ескеріп есепке алады.

Ата-аналармен бірлесіп жасалатын жмыс жоспары .

Отбасы туралы леуметтік педагогті пікірі.

Отбасыны трт трі:

1. Адамгершілік атынастары жоары отбасы. Балаларды з икемділіктерін жзеге асыруа толы ммкіндіктері бар. Трбиешіні кп араласуын ажет етпейді, дегенмен наты бір кезеде трбиелеу ерекшеліктеріне байланысты сыныстар мен кеестер арты болмайды. Психолог кеес береді.

2. Ата-аналарыны арым-атынасы жасы, дегенмен трбиелеуді дрыс баыттарын станбайтын отбасылар . Балалар ата-аналарыны «ерекше» аморлыында болуы ммкін, осыан байланысты менмендік, зімшілдік ойы басым дамиды. Бл педагогті кіл блуін сзсіз талап етеді. Психолог, тифлопедагты кеесіне жгінеді.

3. Дау-жанжалды отбасылар. Мндай жадайда ата-аналарды баламен ісі жо. Олар зара арым-атынастарын шеше алмайды. Ешандай парасатты трбие туралы сз болуы да ммкін емес. Мндай жадайда мамандарды аыл-кеесі ажет жне немі адаалауы тиіс.

4. рпатар арасындаы сезімталды, кіл-кй байланысы жиі бзылып тратын отбасылар. Ата-анасы жо, анасы, кесі жо балалар, ата, жесі, аа, апа аморлыындаы балалар бар. Мндай отбасыларымен психологиялы, педагогикалы трбие жмыстары немі жргізіліп отырады.

Жаняны негізгі міндеттері:

Баланы здіксіз дамуын адаалау. Бала денсаулыына аморлы жасау. Ебек трбиесі мен маманды тадауа жне баланы жан-жаты дамуына кмектесу. Баланы ызыушылыын, бейімділігін, шыармашылыын дамыту. Баланы зін-зі трбиелеуге, зін-зі дамытуа сонымен атар болаша мірге дайындау.

Ата-ананы бала алдындаы парызы.

Адамны жеке алыптасуы отбасынан басталады. Оны ер жетіп суі, бойындаы адамгершілік белгілері отбасында алыптасады, сондытан да туан йді жылуы зегінде кп жылдар бойы саталып есінде жреді.

Отбасы – бала трбиесіні е алашы жымы. Отбасыны басты азыы, алтын тіреу дігегі – бала.

Отбасыны адамзат рпаына деген ыпалы мен сер кшін мірдегі баса еш нрсені кшімен салыстыруа болмайды.

Отбасы – шаын мемлекет, оамны негізі болып табылады. оамды ратын азамат атаулы отбасында сіп рбиді, тла болып алыптасады.

Ата-аналармен мектеп жымыны бірлескен жмысын йымдастыру жолдары.

Ата-аналармен жмысты йымдастыру міндеттері:

- ата-аналарды балаларыны оу ебегіні нтижелері туралы хабардар етіп отыру;

- ата-аналарды балаларыны оуына кмекті дрыс йымдастыруа йрету;

- топ жымымен ызыты іс-шараларды йымдастыруа ата-аналарды атыстыру;

- ата-аналармен таырыпты жиналыстар оздыру;

- мектептегі ашы есік кндеріне шаырып, атыстыру;

- ата-аналармен жеке жмыс жргізу;

 

 

Ата-аналармен жмыс жргізу жолдары

Тек ана ата-аналармен бірге, жалпы кш-жігерді біріктіру арасында малімдер балалара лкен адамды баыт беруі ммкін.

В. А. Сухомлинский

Масаты: Балабашамен ата-ана арасындаы арым-атынасты кшейте отырып, отбасында балаа ата-ананы ыпалын арттыру.

Бала трбиесінде ата-ананы алатын орныны ерекше екенін тсіндіру; ата-ана бойына здерін трбиеші малім ретінде арауда ызыушылытарын дамыту.

Отбасы адамзат бесігінт ербеткен я болса, баланы бас стазы-ата-ана. «Балапан яда не крсе, шанда соны іледі» деген ата-бабаларымыздан алан асыл сзді сырына ілер болса, бала кеден аыл, анадан мейірім алады. Ата-анаа баладан жасы ешкім жо. Ал бар трбиемізді кзі – ата-бабаларымыздан алан асыл сздер, яни небір кереметті барлыын аыл сздер мен маал-мтелдер екені сзсіз.

1. Трбиені е тамаша мектебі – отбасы.

2. Бала кеден аыл, анадан мейірім алады.

3. Балапан ыран болу шін оны саматып шыратын ата немесе кеде ыран болуы керек.

4. Баланы 5 жаса дейін патшадай кт, 10 жаса дейін лдай жмса, 15 жастан асан со досыдай сырлас.