МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА (НАУЧНОГО ДОКЛАДА)

МОТИВАЦИЯ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС).

Мотивация.Самостоятельная работа студентов в рамках дисциплины «Социальная экология» является важным компонентом изучения, приобретения общекультурных компетенций, предусмотренных основной образовательной программой и рабочей программой учебной дисциплины.

Самостоятельная работа студентов – это деятельность учащихся в процессе обучения и во внеаудиторное время, выполняемая по заданию преподавателя, под его руководством, но без его непосредственного участия.

Содержание самостоятельной работы студентов имеет двуединый характер. С одной стороны, это совокупность учебных и практических заданий, которые должен выполнить студент в процессе обучения, объект его деятельности. С другой стороны, это способ деятельности студента по выполнению соответствующего учебного теоретического или практического задания.

Функциональное предназначение самостоятельной работы студентов в процессе лекций, семинаров, практических занятий по овладению компетенциями заключается в самостоятельном прочтении, просмотре, прослушивании, наблюдении, конспектировании, осмыслении, запоминании и воспроизведении определённой информации.

Согласно учебному плану на самостоятельную работу отведено 36 часов.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

• индивидуальное изучение вопросов (тем) по курсу «Социальная экология», выносимых на самостоятельное изучение;

• проработку и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий;

• подготовку к семинарским занятиям и работу с тестовыми заданиями;

• развитие навыков конспектирования и реферирования научной литературы, в том числе первоисточников;

• расширение общекультурного кругозора и развитие креативного мышления.

ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

Рабочей программой дисциплины предусмотрены виды деятельности студента, которые направляются и корректируются преподавателем, и виды учебной деятельности, которые осуществляются студентом самостоятельно в рамках плана изучения данной учебной дисциплины.

К группе видов и форм самостоятельной работы студентов относятся:

Без участия преподавателя	Трудоёмкость	При участии преподавателя	Способы контроля
- подготовка к семинарским занятиям; - написание эссэ; - составление глоссария и кроссворда по выбранной теме; - написание контрольной работы; - написание реферата; - поиск информационных материалов в Internet; - создание презентаций в электронном виде; - Самостоятельная работа без участия преподавателя составляет 47 часов.	2 часа 1 час 1 час – 2–3 понятия (40–60 слов) 5 часов 9 часов 10 часов 10 часов	- работа на дискуссионных семинарах; - обсуждение различных проблемных вопросов на семинарских и лекционных занятиях, - обсуждение рефератов (докладов). Самостоятельная работа при участии преподавателя составляет 10 часов.	- собеседование - устный опрос - контрольная работа - оценка результатов выполнения - оценка результатов выполнения - оценка результатов выполнения - с помощью технических средств - с помощью технических средств

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Общая экология и ее отрасли.
Понятие адаптивности и адаптированности человека в его отношениях с окружающей средой.
Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации (охотничье-собирательская и аграрная культура).
Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации (индустриальное и постиндустриальное общество).
Возрастание агрессивности среды как глобальная экологическая проблема.
Римский клуб: прогнозы глобального развития цивилизации.
Классификация чрезвычайных ситуаций.
Рост численности населения как глобальная экологическая проблема.
Ресурсный кризис как глобальная экологическая проблема (земельные ресурсы).
Экологический аудит.
Рациональное использование и охрана природных ресурсов.
Охрана и рациональное использование водных ресурсов.
Охрана атмосферного воздуха.
Охрана земельных ресурсов и их рациональное использование.
Охрана и рациональное использование лесных ресурсов.
Охрана здоровья населения от воздействия экологических факторов производства.
Изменение генофонда, как глобальная экологическая проблема.
Понятие экологической катастрофы.
Ресурсный кризис как глобальная экологическая проблема (энергетические ресурсы).
Экология техносферы.
Промышленная экология.
Агроэкология.
Урбоэкология.
Последствия техногенных катастроф и стихийных бедствий.
Особенности поведения человека в критических и экстремальных ситуациях.
Развитие цивилизации и динамика народонаселения.
Демографический аспект глобального экологического кризиса цивилизации.
Население России: условия и образ жизни.
Демографическая политика российского государства.
Экологическое движение в мире и России, его сущность и цели.
Экологические права граждан России.
Экологические функции правоохранительных органов РФ.
Взаимосвязь человека и природы в магии, анимизме, тотемизме.
Международное экологическое движение.
Экологическое движение в советской России (1917-1991 гг.).
Экологическое движение в современной России (1991-2009 гг.).
Роль региональных СМИ в экологическом информировании населения и решении проблем экологии.
Анализ социально-экологической ситуации в регионе, области, городе, районе, населенном пункте Российской Федерации.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА (НАУЧНОГО ДОКЛАДА)

Цель написания рефератов – ознакомление студентов с актуальными социальными проблемами, произведениями исследователей в области теории и практики социальной работы, развитие навыков исследовательской работы. Тема реферата утверждается преподавателем.

Студенты выступают с рефератами на семинарах, научных студенческих конференциях, заседаниях научного кружка.

Выполняя работу, следует:

* корректно сформулировать её тему и рассматриваемые проблемы;

* изучить научную литературу по исследуемой теме и дать её краткий обзор;

* логически грамотно изложите содержание;

* уметь сформулировать результаты своего исследования.

Структура реферата включает: введение, основную часть (главы, параграфы, озаглавленные в соответствии с планом), заключение и список литературы. План реферата согласовывается с научным руководителем.

Все цитаты в реферате сопровождаются ссылками на литературный источник и даются в кавычках. Список литературы приводится в конце текста, ссылки на источник оформляются в квадратных скобках: номер источника и номер страницы (например, [1, 35]).

Текст реферата должен быть набран на компьютере. Примерный объём 20–25 страниц. На титульном листе указываются:

название вуза и кафедры;

фамилия и имя студента с указанием факультета и номера учебной группы;

фамилия и инициалы научного руководителя;

место и год написания реферата.