Сходные профили по всем блокам
| Машиностроение | Мехатроник (топ-50), мобильный робототехник (топ-50), техник по обслуживанию роботизированного производства (топ-50), фрезеровщик (топ-50), токарь (топ-50), слесарь (топ-50), сварщик (топ-50), специалист в области КИПиА (топ-50), оператор станков с ПУ (топ-50), наладчик-ремонтник промыш.оборудования (топ-50), техник по автоматиз.системам управления технол.процессами (топ-50), специалист по технологии машиностроения (топ-50), техник-конструктор (топ-50), специалист по аддитивным технологиям (топ-50), инженер-механик, инженер-конструктор, инженер-технолог машиностроительного производства, инженер-проектировщик деталей и узлов, специалист по прикладной механике и др. | Матем (п), рус.яз, физ, хим, ИКТ, ин.яз |
| Электро- и теплоэнергетика | Машинист котлов, электромонтер по ремонту электросетей, сборщик трансформаторов, теплотехник, электрик, специалист по электроснабжению, специалист по электрическим машинам и аппаратам, инженер-энергетик и др. | Матем (п), рус.яз, физ, хим, ИКТ, ин.яз |
| Оружие и системы вооружения (ВО) | Инженер по взрывным работам, инженер-сапер, испытатель боеприпасов, инженер-конструктор в области боеприпасов и взрывателей, инспектор на взрывоопасном производстве, сборщик боеприпасов, ремонтник противоминного оружия и вооружения, инженер-баллистик, инженер-испытатель и др. | Матем (п), рус.яз, физ, хим, ИКТ, ин.яз |
| Технологии материалов | Аппаратчик-оператор в производстве цветных металлов, оператор прокатного производства, оператор трубного производства, специалист по металлургии черных/цветных металлов, специалист по литейному производству, специалист по обработке металлов, инженер-металлург и др. | Матем (п), рус.яз, физ, хим, ИКТ, ин.яз |
| Технологии легкой промышленности | Техник-полиграфист (топ-50), художник по костюмам, контролер качества текстильных изделий, аппаратчик отделочного производства, мастер печатного дела, огранщик алмазов в бриллианты, мастер столярного и мебельного производства, технолог в области легкой промышленности, технический редактор, технолог упаковочного производства, инженер в области полиграфии и др. | Матем (п), рус.яз, физ, хим, ИКТ, ин.яз, доп.испытание |
| Информационная безопасность | Техник по защите информации (топ-50), специалист по информационной безопасности, специалист организационно-правовой защиты информации, специалист по технической защите информации, специалист программно-аппаратной защиты информации, криптограф и др. | Матем (п), рус.яз, физ, хим, ИКТ, ин.яз |
| Комментарии к результатам |
В тесте используются несколько обозначений:
*- в тесте оцениваются 8 профилей обучения: инженерно-технический (инжен.-технич.); производственно-технологический (производ.-технол.); естественнонаучный (естественнонауч.); информационно-технологический и математический (информ.-технол.); социально-гуманитарный (соц.-гуманит.); финансово-экономический (финанс.-эконом.); военно-спортивный (военно-спортив.); творческий. Познакомиться подробнее с данными профилями можно в рабочих тетрадях "Моя будущая профессия. Тесты по профессиональной ориентации школьников. 9 класс".
**- в данном перечне выводится 7 наиболее подходящих Вам групп направлений образования. Указывается название группы, примеры профессий, входящих в эту группу, и примерный перечень экзаменов ОГЭ/ЕГЭ, необходимых для поступления на соответствующую специальность или направление образования. Список упорядочен так, что сверху располагается то, что Вам подходит в большей степени, а снизу то, что подходит Вам в меньшей степени. Обратите, пожалуйста, внимание на коэффициенты сходства. В случае если коэффициент равен или выше 0,5, то данный вид деятельности Вам рекомендован. Коэффициент в диапазоне 0,3-0,5 говорит о том, что данный вид деятельности Вам подходит, но в меньшей степени. Если же коэффициент меньше 0,3, то данный вид деятельности Вам не рекомендован.
(ВО)- так обозначены группы направлений, в которых есть только направления и специальности высшего образования. В остальных группах есть также специальности среднего профессионального образования.
(топ-50)- в перечне рекомендованных групп направлений синим цветом и данным символом выделены профессии, вошедшие в Приказ Минтруда России №831 от 2 ноября 2015 г. "Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования".
(п)- данным символом отмечен профильный предмет. В некоторых направлениях такое обозначение может стоять у нескольких предметов: это означает, что в данной группе направлений/специальностей профильным может быть один из нескольких указанных предметов в зависимости от конкретной специальности или направления, выбранных школьником. Остальные предметы, отмеченные этим символом, тоже остаются в перечне возможных вступительных экзаменов, но уже не будет считаться профильным.Также в ряде направлений и специальностей могут проводиться дополнительные испытания профессиональной направленности (тестирование, собеседование, творческое испытание и т.д.). Для получения более конкретной и актуальной информации по перечню вступительных испытаний необходимо обратиться в приемную комиссию вуза, который Вас интересует.
| Описание результатов по шкалам |
ВАШИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ
В данных шкалах описываются Ваши интересы в разных областях - насколько каждая из представленных сфер привлекает Вас. Однако помните, что кроме интересов есть еще и способности, и профессионально важные качества, необходимые для каждой из сфер.
+ ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА
Тест показал повышенный уровень склонности к работе с техническими устройствами (ремонт, сборка/разборка, техническая смекалка, желание разбираться в разных технических новинках и устройствах). Вероятно, Вас привлекла бы такая работа.
Это может быть склонность что-то делать своими руками, мастерить (вытачивать на станке, выпиливать лобзиком, выжигать), ремонтировать или использовать технические устройства (машины, бытовую технику, часы), управлять транспортными средствами (автомобиль, автопогрузчик, автобус); работать в производственной сфере, в строительстве. Это также может быть склонность к работе, связанной с обработкой и использованием металлов, монтажом различных конструкций и приборов, электронных схем.
Обратите внимание, что технические специальности могут потребовать высокого уровня развития пространственных представлений, технической осведомленности, хороших двигательных навыков, ловкости, зрительно-моторной координации.
+/- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
Тест показал средний уровень склонности к работе в сфере художественного творчества. Вероятно, время от времени Вам интересно что-то придумывать или создавать.
Речь идет о склонности к творчеству и самовыражению, изучению искусства: выступать на сцене, декламировать стихи, петь, танцевать, делать доклады на тему искусства, участвовать в организации творческих мероприятий (спектаклей, шоу, игр), рисовать, писать книги, сочинять и исполнять музыкальные произведения, мастерить творческие поделки, фотографировать.
В ряде ситуаций Вам интересно заниматься чем-то творческим, придумывать новое в сфере искусства. Однако делать это своей профессиональной деятельностью Вы пока не готовы. Скорее всего, творчество должно присутствовать в вашей будущей работе, но как дополнительный компонент. Работа же в сфере искусства предполагает эмоциональность, развитое воображение, хороший слух и/или зрение, образное мышление.
- ОБЩЕНИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Тест показал пониженный уровень склонности к работе, связанной с активным общением и взаимодействием с другими людьми. Вероятно, это направление недостаточно сильно Вас привлекает.
Вас в меньшей степени интересует работа, которая построена на постоянном общении и взаимодействии с другими людьми, например, связанная с выступлениями перед аудиторией, обучением детей, организацией мероприятий и др. Вам стоит обратить внимание на другие виды деятельности, которые могут заинтересовать Вас в большей степени.
- СЕРВИС И ПОМОЩЬ
Тест показал пониженный уровень склонности к работе в социальных сферах. Это направление не слишком Вас привлекает.
Сервис и помощь - это склонность помогать людям, делать что-то полезное для других людей или общества в целом, проявлять заботу, делая жизнь других людей приятнее и интереснее, а также стремление заниматься обслуживанием и оказанием услуг клиентам (туризм, ресторанный и гостиничный бизнес, социальная работа и т.д.).
В настоящее время Вас не слишком привлекает возможность постоянно помогать другим людям, проявлять дружелюбие и участие. Вам стоит обратить внимание на те виды деятельности, которые привлекают Вас в большей степени.
+/- УПРАВЛЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ
Тест показал средний уровень склонности к работе, связанной с управлением и организацией работы других людей. Вероятно, данное направление чем-то привлекательно для Вас, но есть и поводы сомневаться.
Склонность к управлению - это стремление открыть свое дело или руководить каким-либо процессом (производство, торговля и т.д.), склонность изучать и анализировать бизнес-показатели, вести деловые переговоры, заключать сделки, управлять людьми, принимать важные и ответственные решения. Возможно, стремление быть лидером, вести за собой. Сюда же относится и склонность к предпринимательству, бизнесу.
Вероятно, в ряде ситуаций Вас привлекает возможность быть лидером, организовывать работу других людей, принимать важные решения. Однако в других ситуациях для Вас это может быть обременительно и неинтересно. В связи с этим рекомендуем Вам обратить внимание на те виды деятельности, в которых управленческая нагрузка не является основной должностной обязанностью и может меняться в зависимости от задач.
Стоит помнить, что эта работа предполагает умение быстро реагировать на события, происходящие вокруг, высокую эрудированность, стрессоустойчивость, хорошие аналитические способности, а также предполагают постоянное саморазвитие и совершенствование.
+ ИНФОРМАЦИЯ
Тест показал повышенный уровень склонности к работе с информацией и символами. Вероятно, это направление могло бы Вас заинтересовать.
Склонность к работе с информацией - это склонность к работе с документами, текстами, данными, числами, склонность к аналитической работе, к упорядочиванию информации и данных, применению алгоритмов. Это склонность создавать или оформлять документы, анализировать тексты или цифровые данные, изучать иностранные языки, основы программирования, использовать графики, таблицы, схемы, распознавать чертежи и карты, работать с кодами и шифрами.
При этом стоит помнить, что работа с информацией предполагает наличие способности к абстрактному мышлению, длительному и устойчивому сосредоточенному вниманию, усидчивости.
- ПРИРОДА
Тест показал пониженный уровень склонности к работе естественнонаучного типа (природные объекты и явления). Это направление Вас в меньшей степени привлекает.
Склонность к работе с объектами природы - это интерес к работе с животными, растениями, людьми, микроорганизмами, минералами, почвами и т.д. Речь может идти о стремлении ухаживать за растениями или животными, заниматься профилактикой и лечением различных заболеваний, а также дрессировать зверей, составлять букеты, создавать парки, сады, изучать животных, растения, почвы, воды, строение человека. Спектр направлений очень широк. В сочетании с другими шкалами сюда же может относиться и медицина, и психология, и производство, и природопользование, и экология, и землеустройство, и ландшафтное строительство, а также изучение природы (зоология, биология, генетика, антропология и т.д.).
Поскольку Вас не слишком привлекает такая работа, рекомендуем Вам обратить свое внимание на другие виды деятельности, которые Вам более интересны.
+/- СПОРТ
Тест показал средний уровень склонности к спорту и спортивным видам деятельности. Вероятно, это направление Вас интересует в некоторой степени.
Склонность к спорту - это склонность к физическому труду, интерес к физической культуре и спорту, вероятно, также к походам и спортивному туризму, к активной деятельности, стремление ходить в экспедиции, следить за своей физической подготовкой, посещать тренировки, участвовать в спортивных соревнованиях.
Вероятно, Вам нравится заниматься физическим трудом или спортом. Но это, скорее, только хобби. В связи с этим рекомендуем Вам обратить внимание на те виды деятельности, где физический труд является лишь одним из компонентов.
Помните, что подобные занятия потребуют хорошей выносливости и стрессоустойчивости, умения управлять своими эмоциями, дисциплинированности.
- НАУКА
Тест показал пониженный уровень склонности к научной деятельности.
Вероятно, Вам не слишком нравится заниматься деятельностью, связанной с исследовательской работой, получением новых знаний, поиском новой информации и творческих решений различных проблем. Возможно, Вы изредка смотрите научные фильмы или почитываете научно-популярную литературу. Но выбирать своей профессией науку в настоящее время Вы не стремитесь.
Вам лучше обратить внимание на те виды деятельности, которые не связаны с исследованиями и аналитикой, с необходимостью постоянно искать новые способы решения задач.
ВАШИ СПОСОБНОСТИ
В данных шкалах показана степень Ваших способностей (интеллектуального потенциала) к различным областям труда. Скорее всего, именно в тех сферах работы, по которым Вы показали наибольший балл, Вам будет легче учиться и осваивать профессию.
+/- ТЕХНИЧЕСКИЕ способности
Вы показали средний уровень развития технических способностей. Порой Вы можете справляться с вычислительными заданиями, время от времени успешно решаете пространственные и технические задачи. Но такие задания иногда ставят Вас в тупик, вызывая трудности, особенно если время решения ограничено. В целом, Вы понимаете пространственные отношения (сможете разобраться в простых чертежах) и техническую логику (физические закономерности), можете работать с простыми числовыми закономерностями (математическая логика). Технические способности необходимы в работе специалистов из технических сфер, например, инженерно-технической, IT-сферы. Если эти сферы Вам интересны, то технические способности необходимо будет развивать.
Для развития технических способностей можно рекомендовать пройти обучение или дополнительные занятия и тренинги по вниманию и по работе с числовой и графической информацией, уделить время на занятия математикой, геометрией, черчением и конструированием, изучать основы физики.
- ГУМАНИТАРНЫЕ способности
Вы показали пониженный уровень развития гуманитарных способностей. У Вас часто не получается справляться с лексическими и словесными заданиями, решать некоторые логические задачи, задания на эрудицию. Вы обладаете не высоким уровнем эрудиции, объем Вашего словарного запаса – ниже среднего. Вы не всегда умеете работать со словами. Но данные способности могут пригодиться в гуманитарных сферах, например, в изучении иностранных языков, юриспруденции, истории. Вы можете развить эти способности, если хотите реализовываться в гуманитарных областях. Либо выбирать профессии, где требуются другие способности, более выраженные у Вас.
Для развития гуманитарных способностей можно рекомендовать пройти обучение или дополнительные занятия и тренинги по логическому мышлению, повышению грамотности или уровня владения родным/иностранным языком, больше читать, посещать разнообразные выставки и мероприятия для общего развития кругозора.