Создание условий для развития активной гражданской позиции.

Программа летнего отдыха

НИИ ЧАВО. Научно - Исследовательский

Институт Чародейства и Волшебства »

По мотивам повести братьев Стругацких

«Понедельник начинается в субботу»

Студенческий Педагогический Отряд «Товарищ»

 

 

Иркутск 2015г.


Информационная карта

Название программы: «НИИ ЧАВО. Научно - Исследовательский

Институт Чародейства и Волшебства »

Авторы: Денисова Диана, Яппарова Регина, Андрюха Евгения

Контактная информация: Денисова Диана, боец СПО «Товарищ», тел. 89501283143

Учреждение, заявившее программу: ИГК ООО РСМ

Адрес учреждения: г. Иркутск, улица Сухэ-Батора, дом 10

Место реализации: ДОЛ «Металлург»

Участники: дети 7-14 лет

Количество участников: 200

Количество отрядов: 6

Кадровое обеспечение: бойцы СПО «Товарищ», прошедшие предварительную подготовку и успешно сдавшие методический зачет.

· старший вожатый – 1

· вожатые – 12

· подменные вожатые – 1

· кружководы - 4

 


Пояснительная записка

Цель: организация разносторонне развивающего для детей и подростков с использованием воспитательного и здоровенесущего потенциала лета и окружающей среды.

Задачи:

1. Стимулирование развития коммуникативных навыков и познавательной сферы.

2. Создание необходимых условий для личностного роста ребенка и приобретения им положительного социального опыта.

3. Предоставление ребенку возможности для творческой самореализации и развития личностного потенциала.

4. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, а так же пропаганда здорового образа жизни.

Создание условий для развития активной гражданской позиции.

6. Ознакомление детей и подростков с повестью братьев Стругацких «Понедельник начинается в субботу»

 

Актуальность: Жанр фантастики популярен, не смотря на изменения, происходящие в мире, особенности и тенденции развития литературы. Особенно популярен жанр фантастики среди школьников, так как именно они с большим удовольствием читают про другие миры и галактические войны, царства волшебников и колдунов, инопланетных существ и говорящих зверей. Повесть братьев Стругацких «Понедельник начинается в субботу» как раз даёт детям окунуться в мир волшебства и чародейства, наложенный на современную реальность. С помощью персонажей, хода событий в повести, в программе создается реальность, приближенная к миру фантастики.

Используемые методики и методы:

· Игры;

· Беседы, дискуссии;

· Методики ВДЦ «Океан»;

· Методические разработки СПО «Товарищ» и отрядов ИО СПО.

· Интернет-ресурсы

 


Основная идея программы:

Основные роли:

Старший вожатый – прототип У-Януса и А-Януса, с фишкой спрашивать у ребят: «Я с вами не беседовал вчера?»

Вожатые:

Заведующий отделом Смысла жизни

Заведующий отделом Линейного счастья

Заведующий отделом Абсолютного знания

Заведующий отделом Предсказаний и приворотов

Заведующий отделом Вечной молодости

Заведующий отделом Универсальных превращений

Отряды – сотрудники лаборатории

Название/девиз отряда – название/девиз лаборатории

Планёрка вожатых – Совет на Лысой Горе

Оформление лагеря – лагерь оформляется в стиле города «Соловец», т.е. перенесены основные объекты города на лагерь: улица Лукоморье, проспект Мира, Гастроном, большой красный щит с надписью «Доска почёта», почтамт, кинотеатр, книжный магазин(закрыт на переучет), горсовет, гостиница «Студеное море», киоск с газированной водой, киоск с мороженым, газетный киоск, магазин (промтоварный)№2, магазин (хозтоварный)№18, столовая №11, буфет №3(закрыт), городское отделение милиции, «Солрыбснабпромпотребсоюз ФЦУ», чайная «16/27», полигон.

Дружинный уголок – схема города, в центре находится двухэтажное здание (НИИЧАВО), которое раскрывается как огромное здание, с множеством коридоров и лабораторий (отрядов). В последних отображаются достижения отряда.

Уровни развития отряда в институте:

Уровень развития Время получения Номинал
Бакалавры
Магистранты
Аспиранты
Докторанты
Доценты
Профессора

Легенда сезона:

Все участники попадают в город «Соловец» в 1961г. Исследуя город в первый день, дети узнают о НИИ ЧАВО – Научно - Исследовательский Институт Чародейства и Волшебства, во второй день они устраиваются на работу в НИИЧАВО. Таким образом, отряд – лаборатория, которая в свою очередь закреплена за профессорами.

В течение сезона дети исследуют волшебство, загадки института. Результатом их исследований является осознание того, что волшебство – это не только заклинания, но и умственный труд, а так же знания в различных областях наук. Так же на отряд выдаётся книга, а вожатые вместе с детьми её прочитывают. Учитываются особенности младших детей, им даются некие выдержки. Так же на огоньках – анализах дня ребята разбирают почему и именно так ведут себя герои.

Работа института отображается в дружинных мероприятиях. Работа лаборатории – внутриотрядные мероприятия, через которые вожатые помогают ребятам посмотреть на мир под другим углом.

К концу сезона они разгадывают главную загадку сезона – Понедельник начинается в субботу (16 день), после чего ребята будут понимать, что время может идти как вперёд, так и назад параллельно.

Каждый отряд ежедневно получает бонусы «Ничавошеньки» номиналом +10, +20, +30, +40 в соответствии с определенной деятельностью по 4 направлениям: спортивная деятельность, общественная работа, творческие мероприятия, чистота. С получением определенного количества бонусов отряд переходит на другой уровень.

 

 

Ожидаемые результаты:

· Повышение уровня культуры во взаимоотношениях детей;

· Высокий уровень развития временного детского коллектива;

· Активизация общественной деятельности детей;

· Расширение понятийного аппарата;

· Умение детей высказывать свою точку зрения.


Распорядок дня:

8.00 – Подъем

8.15 – Зарядка

8.50 – Утренняя линейка

9.00 – Завтрак

10.00 – 11.00 – Санитарный час (уборка территории, уборка комнат)

11.00 – 13.00 – 1 блок отрядного времени

13.00 – Обед

14.00 – 16.00 – Сон.час

16.15 – Полдник

16.30 – 19.00 – 2 блок отрядного времени

19.00 – Ужин

19.30 – 21.30 – 3 блок отрядного времени

21.00 – Паужин

22.00 – Отбой

 

Отрядные огоньки – 21.30

 


План сезона

День 1 «Привет, Соловец!» День 2 «НИИЧАВО» День 3 «ЛБ – значит лаборатория»
Сухая Мокрая Сухая Мокрая Сухая Мокрая
1)ЗАЕЗД 2)«Прогулки по Соловцу» (РВС) 3)Отрядное время   1)ЗАЕЗД 2)«Прогулки по Соловцу» (Квиз) 3)Отрядное время 1) Отрядное время 2) «Посвящение в сотрудники «НИИ ЧАВО»» (Игра по станциям) 3) «Вас приветствует профессура!» (Вожатский концерт) 1) Отрядное время 2) Линейка открытия, «Дорогу молодым» (Концерт открытия) 3) «Корпоратив» (Дискотека)
День 4 «Алдан как ЭВМ» День 5 «Кристобаль Хозевич Хунта» День 6 «Всесоюзное совещание по электронной магии»
Сухая Мокрая Сухая Мокрая Сухая Мокрая
1) Занятия в кружках Общественная работа 2) Троянский вирус (Интеллектуальная игра) 3) Защита уголков   1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «Отметка звезды Соломоновой» (Беговая мафия) 3) «Неудачный эксперимент на полигоне» (детектив-шоу)   1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «Отметка звезды Соломоновой» (КТД в отрядах) 3) «Неудачный эксперимент на полигоне» (детектив-шоу)   1) Занятия в кружках Общественная работа 2) Освещение деятельности лабораторий (Запись видеороликов) 3) Неформальная обстановка в лаборатории (Фотоохота) Конференция «Электронная магия» (просмотр результатов деятельности предыдущих блоков)
День 7 «Чемпионат мира в Соловце» День 8 «Умклайдет» День 9 «Только тот достигнет цели, кто не знает слова страх»
Сухая Мокрая Сухая Мокрая Сухая Мокрая
1) Занятия в кружках Общественная работа 2) Командные соревнования 3) Индивидуальные соревнования 1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «Ипподром» (Интеллектуальная игра) 3) Индивидуальные соревнования 1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «Чудеса Умклайдета» (Музыкальные музеи) 3) Магнитофон профессора Выбегалло (Стартин) 1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «Чудеса Умклайдета» ( Угадай мелодию) 3) Магнитофон профессора Выбегалло (Стартин) 1) Занятия в кружках Общественная работа 2) Подготовка к «Зарнице» 3) «Когда родные уходят» (Урок патриотизма)

 

День 10 «За Родину!»   День 11 «За Родину!» День 12 «Гостеприимство Наины Киевны Горыныч»
Сухая Мокрая Сухая Мокрая Сухая Мокрая
1) Линейка открытия Военно - патриотической игры «Зарница» 2) Военизированная эстафета Подготовка к концерту 3) «Памяти павшим героям» (Патриотический концерт) 1) Линейка открытия Военно - патриотической игры «Зарница» 2) «Памяти павшим героям» (Патриотический концерт) 3) Тематические беседы, огоньки   1) Дружинная игра «Казаки-разбойники» 2) Дневной бой 3) Линейка закрытия Военно - патриотической игры «Зарница» 1) Интеллектуальная игра «Морской бой» 2) «КонКВИЗтадор» (Интеллектуальная игра) 3) Линейка закрытия Военно - патриотической игры «Зарница»   1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «Русские народные забавы» (Станции) 3) «Колесо бабушки Фортуны» (Битва хоров) 1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «Клубок» (Интеллектуальная игра) 3) «Колесо бабушки Фортуны» (Битва хоров)  
День 13 «Другой мир» День 14 (День самоуправления) «Ойра- Ойра» День 15 «Экскурсия по музею ИЗНАКУРНОЖ»
Сухая Мокрая Сухая Мокрая Сухая Мокрая
1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «Чудеса перемещений» (Форд - боярд) 3) Просмотр фильма «Чародеи»   1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «100 к 1» - (Интеллектуальная игра) 3) Просмотр фильма «Чародеи»   1) Занятия в кружках Общественная работа 2) «Парад Звёздных Дублей» (Мастер – классы) 3) «Парад Звёздных Дублей» (ПРФ) 1) Заключительные занятия в кружках, подготовка к выставке 2) « Музей ИЗНАКУРНОЖ» (Игра по станциям) 3) «Коридор в виварий» (Интеллектуальная игра)
День 16 «Понедельник начинается в субботу» День 17 «Счастливыми не рождаются, счастливыми становятся» День 18 «Прощай, Соловец!»
Сухая Мокрая Сухая Мокрая Сухая Мокрая
1) Отрядное время Общественная работа 2) «Плохо читать хорошую книгу с конца, не правда ли?» (Поиск клада) 3) «Лучший сотрудник» (Мистер и Мисс) 1) Отрядное время Подготовка к концерту закрытия 2) Линейка закрытия «Острое ощущение счастья» (Концерт закрытия) 3) «Суета сует» (Дискотека)     ВЫЕЗД

 


День 1.

«Привет, Соловец!»

1 БЛОК -Заезд, распределение по отрядам, инструктаж, расселение, отрядные коммуникативные игры.

2 БЛОК –

Сухой: «Прогулки по Соловцу» - РВС

Цель мероприятия: знакомство детей с территорией лагеря.

Ход мероприятия: Отряды выстраиваются на плацу. СтВ рассказывает легенду о том, что ребята приехали не в простой лагерь, а в город Соловец, со своей историей, жителями и отрядам предстоит стать частью этого города. Далее отрядам выдаются маршрутки с вопросами, ответив на которые отряды узнают некоторые тайны городка. Как и в любой РВС, ребята могут найти все ответы самостоятельно, а также могут прибегать к помощи вожатых, которые не отвечают на вопрос просто так, а просят выполнить какое-либо задание в обмен на правильный ответ. В каждой возрастной группе выявляется отряд-победитель, быстрее всех сдавший маршрутный лист, в котором больше всех правильных ответов.

Примерные вопросы:

1. Сколько окон в домах по улице Лукоморье?

2. Сколько домов, стоящих на проспекте мира?

3. Где находится полигон?

4. Где находится доска почета?

5. Фотография какого вожатого находится на доске почета в верхнем левом углу?

6. Какой вожатый заведует лабораторией Универсальных превращений.

Примерные задания:

1. Танцевать одновременно

2. Спеть песню, в которой есть слово «море»

3. Отгадать загадки

Реквизит: Заранее сделанные маршрутки,ручки проводящим и отрядам, количество вопросов для младших отрядов – 20, для старших – 30.

Мокрый: «Прогулки по Соловцу» - Квиз

Цель мероприятия: Знакомство с территорией лагеря, персоналом, вожатыми.

Ход мероприятия: Игра проводится в отряде. Каждый вожатый рассказывает своему отряду легенду. Отряд делят на 4 команды.

Игра состоит из двух этапов:

1 этап: «Сколько»

2 этап: «Выбери правильный»

1 этап «Сколько».

Командам задается вопрос на точность. Например, сколько беседок на территории лагеря. Ответом на такой вопрос всегда является целое положительное число. У команд есть 30 секунд написать свои ответы (отгадки). Победителем является команда, чей ответ ближе остальных к правильному. Этой команде засчитывается 1 балл. Если 2 ответа одинаковые или совпадают с правильным, то побеждает команда, ответившая быстрее.

2 этап «Выбери правильный».

Командам задается вопрос и дается 4 варианта ответа. Например, как отчество директора лагеря. Команда выбирает ответ, который по ее мнению является правильным, пишет его на листочке и сдает. Команде, ответившей правильно, засчитывается бал.

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов по итогам 2 этапов.

Реквизит: листочки, стикеры на каждый отряд 120 шт., ручки, количество вопросов на каждый этап – 15.

3 БЛОК –Отрядное время

Цель мероприятия: адаптация детей к Временному Детскому коллективу.

Ход мероприятия: каждый вожатый до сезона прописывает и предоставляет СтВ свой отрядный орг.период.

 

 

День 2.

«НИИ ЧАВО»

1 БЛОК – Отрядное время. Вожатые в отрядах проводят различные игры на знакомство, сплочение, выявление лидера. Отряды выбирают командира, название своей лаборатории и девиз, готовятся к концерту открытия, готовят уголок.

2 БЛОК - «Посвящение в сотрудники «НИИ ЧАВО» - Игра по станциям

Цель мероприятия: погружение в тематику программы.

Ход мероприятия: Отряды собираются на плацу, им раздаются маршрутки и рассказывается легенда – «Все вы – новые сотрудники, сейчас вам предстоит пройти экскурсию по нашему научно-исследовательскому институту. У нас есть много лабораторий, в которых вам будут рассказывать об их основной работе. Каждая лаборатория уникальна и имеет свои секреты»

Станция – лаборатория. (Смысла жизни, Линейного счастья, Абсолютного знания, Предсказаний и приворотов, Вечной молодости, Универсальных превращений)

Проводящий – заведующий отделением соответствующей лаборатории.

Станции:

1.Лаборатория смысла жизни

Проводящий рассказывает легенду:

Институт занимается, прежде всего, проблемами человеческого счастья и смысла человеческой жизни, но даже среди работников лаборатории никто точно не знает, что такое счастье и в чем именно смысл жизни. И они приняли рабочую гипотезу, что счастье в непрерывном познании неизвестного и смысл жизни в том же. Каждый человек - маг в душе, но он становится магом только тогда, когда начинает меньше думать о себе и больше, о других, когда работать ему становится интереснее, чем развлекаться в старинном смысле этого слова. И наверное, их рабочая гипотеза была недалека от истины, потому что так же как труд превратил обезьяну в человека, точно так же отсутствие труда в гораздо более короткие сроки превращает человека в обезьяну.

В жизни мы не всегда замечаем это. Бездельник и тунеядец ходить на задних конечностях, разговаривать вполне членораздельно, хотя круг тем у них сужается до предела. Что касается узких брюк и увлечения джазом, по которым одно время пытались определить степень обезьяноподобия, то довольно быстро выяснилось, что они свойственны даже лучшим из магов.

Игра «Эволюция»

Есть несколько стадий эволюции: яйцо, детеныш, человек, маг. Каждый участник начинает как 'яйцо' и играет с другим яйцом в "Камень, ножницы, бумага". Тот, кто побеждает, развивается в детёныша. Теперь детёныши должны играть между собой в "Камень, ножницы, бумага". Проигравший регрессирует до яйца. Победитель становится человеком. Все одинаковые виды играют между собой. Проигравшие становятся предыдущим видом, а победители становятся на следующую ступень развития. Игроки изображают тот вид, которым являются на данный момент. Победители - люди развиваются в самую высокую форму развития: Маг и изображают его.

2.Лаборатория линейного счастья

Проводящий рассказывает легенду:

Здесь царство Федора Симеоновича, здесь работают самые хорошие девушки и самые славные ребята. Здесь нет мрачных изуверов, знатоков и адептов черной магии, здесь не варили заживо жаб и ворон в полночь, в полнолуние, на Ивана Купалу, по несчастливым числам. Здесь работают на оптимизмом. Здесь делают все возможное в рамках белой магии, чтобы повысить душевный тонус каждого отдельного человека и целых человеческих коллективов. Здесь конденсировали и распространяли по всему свету веселый, беззлобный смех; разрабатывали, испытывали и внедряли модели поведений и отношений, укрепляющих дружбу и разрушающих рознь; возгоняли и сублимировали экстракты гореутолителей, не содержащих ни единой молекулы алкоголя и иных наркотиков. Сейчас здесь готовят к полевым испытаниям портативный универсальный злободробитель и разрабатывают новые марки редчайших сплавов ума и доброты.

Игра «Колдуны в деревне»

Отряд делиться на колдунов и жителей деревни. Колдуны могут заколдовывать жителей каким-либо движением (запятнав, положив руку на плечо, обняв и т.д.). Заколдованный замирает и не двигается, пока его не расколдуют. Расколдовывать может другой житель, крепко обняв, проползти под ногами или поцеловав в щечку. Таким образом, задача колдунов «заморозить» всю деревню, а задача жителей – помешать этому.

3.Лаборатория абсолютного знания

Проводящий рассказывает легенду:

Лозунг у лаборатории: "Познание бесконечности требует бесконечного времени".

По сути, задача их сводилась к анализу кривой относительного познания в области ее асимптотического приближения к абсолютной истине. Поэтому одни сотрудники все время занимались делением нуля на нуль на настольных "мерседесах", а другие отпрашивались в командировки на бесконечность. Из командировок они возвращались бодрые, отъевшиеся и сразу брали отпуск по состоянию здоровья. В промежутках между командировками они ходили из отдела в отдел, присаживались с дымящимися сигаретками на рабочие столы и рассказывали анекдоты о раскрытии неопределенностей методом Лопиталя.

Игра «Да-нетки»

Проводящий рассказывает историю и задает вопрос, отряд должен ответить на этот вопрос. Для этого ребята задают проводящему наводящие вопросы, на которые могут получить ответы «да» или «нет»

4.Лаборатория предсказаний и приворотов

Проводящий рассказывает легенду:

Отдел Предсказаний и Пророчеств занимал весь третий этаж, там были отделы "Группа кофейной гущи", "Группа авгуров", "Группа пифий", "Синоптическая группа", "Группа пасьянсов", "Соловецкий оракул". Отделом в своё время заведовал сэр господин Мерлин. Время от времени сотрудники делали доклады на темы, вроде: "Относительно выражения глаз авгура" или "Предикторские свойства гущи из-под кофе мокко урожая 1926 года". Иногда группе пифий удавалось что-нибудь правильно предсказать, но каждый раз пифии казались такими удивленными и напуганными своим успехом, что весь эффект пропадал даром.

Игра «Розетка»

Выбирается водящий. Он встает к стене лицом и говорит: «Ко мне!». По этой команде все игроки должны коснуться указательным и среднем пальцами спины водящего. Далее дается команда: «От меня!», все разбегаются в разные стороны. По команде: «Стоп!», все замирают на своих местах. Они имеют право двигаться, но одна нога всегда должна оставаться на одном месте. Водящий с завязанными глазами должен найти кого-нибудь и опознать, не открывая глаз. Если он угадывает, то пойманный становится водящим, если нет, то он продолжает водить.

5.Лаборатория вечной молодости

Проводящий рассказывает легенду:

Молодежи в отделе было мало, и эти старики, страдающие тысячелетним склерозом, постоянно забывали гасить за собой свет. Многие из них до сих пор боялись, что их ударит током. Они все еще называли электричку чугункой.

В лаборатории сублимации между длинных столов бродила, зевая, -руки в карманы - унылая модель вечно молодого юнца. Его седая двухметровая борода волочилась по полу и цеплялась за ножки стульев.

Игра «Хоровод»

Все встают в очень тесный круг и берутся за локти соседа. Ведущий встает со всеми. Идут по кругу и поют песенку: "Как на наше посвященье испекли мы каравай, вот такой высоты, вот такой нижины, вот такой ширины, вот такой ужины» В следующий раз берутся за плечи, потом колени, потом пятки.

6.Лаборатория универсальных превращений

Проводящий рассказывает легенду:

Заведующий отделом, Жиан Жиакомо и его сотрудники занимались

теорией и практикой Универсальных Превращений. Это сотрудники данного отдела занимались созданием Дублей и изучением хода времени.

Игра «Живые волосы»

Проводящий просит отряд изобразить волосы. Весь отряд – это одна прическа. Например: Лысина, Волосы под феном, Волосы панка, Волосы утром, Грязные волосы

Реквизит: маршрутки, оформление станций, заготовленные да-нетки.

В мокрую погоду отряды собираются на своих отрядных местах, проводящие приходят к ним сами, проводя станцию за 7 минут, 2 минуты даётся на переход.

3 БЛОК - «Вас приветствует профессура!» - Вожатский концерт

Цель мероприятия: Познакомить детей с вожатским составом

Ход мероприятия: Конферанс ведут У-Янус, А-Янус и Привалов (младший сотрудник) . А- и У-Янус рассказывают Привалову о различных лабораториях института и их заведующих. А-Янус – грубый, требовательный, черствый. У-Янус, напротив, всегда ласков, очень внимателен и обладает странной привычкой спрашивать: «Я с вами не беседовал вчера?»

Номера на Вожатский концерт:

1. Танец

2. Гимн СПО «Товарищ»

3. Рекламная пауза

4. Побег из лагеря

5. Вожатский степ

6.

Реквизит: заранее проработанное оформление сцены, конферанс, музыкальные отбивки и музыкальное сопровождение.

 

День 3.

«ЛБ – значит лаборатория»

1 БЛОК – Отрядное время.

Цель мероприятия: Сплочение и организация детских коллективов

Ход мероприятия: Вожатые в отрядах проводят различные игры на сплочение, выявление лидера, взаимодействие, выбирается название отряда, девиз отряда, командир отряда, подготовка отрядного уголка, подготовка номеров к концерту открытия.

2 БЛОК –

1.Линейка открытия Смены.

Цель мероприятия: торжественное открытие смены, торжественное представление педагогического состава.

Ход мероприятия: Вожатые под гимн РФ выносят флаги, отряды выстраиваются на плацу, сдают рапорт старшему вожатому, предоставляются приветственные слова Директору, Старшему Педагогу, СтВ озвучивает легенду сезона, объясняет рейтинговые системы и открывает смену, так же можно провести награждения за предыдущие два дня.

Реквизит: Грамоты.

2.«Дорогу молодым» - Концерт открытия

Цель мероприятия: раскрытие творческих способностей у детей.

Ход мероприятия: Конферанс ведут Наина Киевна и практикантка Стеллочка. Наина Киевна считает, что в ее время даже «Трава была зеленее», что молодое поколение не сравнится с ее поколением. Стеллочка на протяжении всего конферанса пытается ее переубедить, приводя в доказательство различные факты (выступление отряда). В конце Наина Киевна соглашается со Стеллочкой и становится продвинутой бабулей.

Реквизит: заранее проработанное оформление сцены, конферанс, музыкальные отбивки и музыкальное сопровождение.

3 БЛОК – «Корпаратив» - Дискотека

Цель мероприятия: развить танцевальные навыки у детей.

Ход мероприятия: В первые два дня DJ выясняет музыкальные вкусы детей, составляет подходящий плей – лист. Ответственные вожатые за этот день проводят конкурсы.

1. Какой танец следующий

Участники вечера произвольно группируются в разных углах зала, где стоят помощники дежурного с большим конвертом в руках. По сигналу движение в зале прекращается, и в каждом углу подсчитывают, сколько человек там собралось. Конверт вскрывает тот помощник, вокруг которого собралось больше участников вечера. Извлекается карточка и объявляется название танца.

2. Кто богаче?

Участникам предлагается узнать, какая из компаний богаче, у кого больше вещей. Для этого нужно связать веревку из подручных средств (одежды, шнурков). У кого веревка оказалась длинней, та команда и победила.

3. Самая гуттаперчевая команда.

На определенной высоте устанавливается перекладина, под которой должны пройти все участники по очереди, выполняя при этом танцевальные движения. Постепенно перекладина опускается. Игра продолжается до тех пор, пока останется один самый гибкий участник.

4. Синхронность.

Ди-джей задает всем компаниям определенную музыку, желательно характерную (цыганочку, лезгинку). Капитан, на ходу придумывая движения, начинает танцевать. Задача ребят - синхронно повторять за ним движения.

5. Пуговица.

Участвуют несколько команд по 3 человека. Им сообщается, что сейчас они должны будут танцевать, а жюри будет оценивать их, но по каким критериям сообщит позже, так что нужно очень стараться. Как только танец окончен, в каждой команде считается количество пуговиц на верхней одежде участников. Побеждает команда, у которой жюри обнаружит большее количество пуговиц. Как вариант, в этом конкурсе можно попросить команды изобразить танец пуговиц.

Реквизит: Конверты с названиями танцев, призы за победу в конкурсах, музыкальное сопровождение.

День 4

«Алдан как ЭВМ»

Утренняя линейка:

На сцене Привалов разыгрывает истерику

- Он снова сломался! Я не могу так работать! Как я буду считать квантовые величины!

Другой профессор:

- Что, что случилось?

Привалов:

- Алдан снова сломался! Как работать в таких условиях? Кто опять что делал? Почему без моего ведома?! Вся надежда на инженеров!

Выходят инженеры:

- Мы не можем ничего сделать, кажется это вирус... Он выдаёт многим словам не то определение…

Привалов:

- Неужели «Троянский»?! Эх… одна надежда на лаборатории. Вы же поможете мне излечить компьютер?!

1 БЛОК – Занятия в кружках, общественная работа, оформление отрядных уголков.

2БЛОК – «Троянский вирус» - Интеллектуальная игра

Цель мероприятия: расширение кругозора детей.

Ход мероприятия: Мероприятие проводится в актовом зале. Каждый отряд – команда. Так же существует команда заведующих лабораториями. Командам зачитывается слово (слова должны быть взяты из книги Стругацких «Понедельник начинается в субботу», а так же другие, мало известные), они придумывают, что оно могло бы значить, и отдают ведущему. Ведущий в произвольном порядке зачитывает определения всех команд + правильное. Далее команды выбирают тот ответ, который, по их мнению, правильный. Если команда выбрала правильный ответ, то получает 1 балл, если кто-то выбрал ответ чужой команды, то команда-автор получает 2 балла. Победитель – команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Примеры слов:

1. Трансгрессия - способ перемещения на дальнее расстояние за считанные секунды.

2. Умклайдет – волшебная палочка.

3. Атомиум - одна из главных достопримечательностей и символ Брюсселя.

4. БЭСМ – большая электронно-счетная машина.

5. Авгуры –жрецы, предсказывавшие будущее по полету птиц и по их поведению.

6. Василиск – в сказках – чудовище с телом петуха и хвостом змеи.

7. Голем – один из первых кибернитеческих роботов, сделанных из глины.

8. Гомункулус – человекоподобное существо, созданное искусственно в колбе.

9. Инкунабула – первые печатные книги.

10. Ифрит – разновидность джина.

11. Кадавр – оживленный неодушевленный предмет.

12. Таксидермист – чучельник, набивщик чучел.

13. Терция – 1/60 часть секунды

14. Упанишады – древнеиндийские комментарии к священным книгам.

15. Автоклав — аппарат для проведения различных процессов при нагреве и под давлением выше атмосферного.

Реквизит: стикеры на отряд, ватман – регистр баллов, ручки. маркеры.

3 БЛОК – Защита уголков.

Цель мероприятия: Знакомство отрядов между собой, создание здоровой конкуренции внутри дружины.

Ход мероприятия: Жюри оценивает презентацию, содержание и внешний вид уголка. Жюри – СтВ, кружководы, подменные вожатые, оформители каждого отряда.

№ Отряда Аккуратность Креативность Наличие наполняемости Размер Защита
         
         
         
         
         
         

Реквизит: бланки, ручки.

День 5

«Кристобаль Хозевич Хунта»

Утренняя линейка:

На плацу все вожатые, но одного не хватает. СтВ проводит планёрку. Ведутся разговоры между вожатыми, о стандартных делах, планах на день, и тут СтВ замечает, что кого-то не хватает. Это оказывается дочь(сын) Кристобеля Хозеивича Хунта, они находят записку на плацу, о том, что этот человек похищен, а обменять его можно только на человека с отметкой зведы Соломоновой…

Проводится награждение по результатам предыдущего дня.

1 БЛОК – Занятия в кружках, общественная работа.

2 БЛОК – Сухой: «Отметка звезды Соломоновой» - Беговая мафия

Цель мероприятия: Развитие логического мышления у детей

Ход мероприятия:Каждый вожатый придумывает себе героя из русской сказки, продумывает себе костюм, составляет маршрутку на себя, где указывает 5 примет: 2 правдивые, 2 ложные, 1 общую. На общем построении отрядов детям объясняются правила и выдаются маршрутки. Задача найти и привести на базу (заранее обозначенное место) угаданного по приметам вожатого. Если отряд угадал правильно – им дается следующая примета на другого вожатого. На 3 раз отряду дается примета на человека, у которого «Отметка звезды Соломоновой». Это может быть как и угаданный раннее вожатый, так и любой ребенок из лагеря. Задача – как можно быстрей найти и привести этого человека на базу. Отряд, первый угадавший мафию (человек с отметкой) становится отрядом - победителем.

Реквизит: маршрутки, бланк для отметок.

Мокрый - «Отметка звезды Соломоновой» - КТД в отрядах

Цель мероприятия: Развитие логического мышления у детей

Ход мероприятия: В этой игре участникам понадобится полная концентрация на процессе, если они хотят «раскрыть преступление», указания и подсказки к которому написаны на небольших карточках. Каждый игрок владеет важной информацией, и все факты должны постепенно складываться один к одному, образуя полную картину. В сущности, у группы два задания: она должна обращать внимание на то, чтобы каждый участник оказался включенным в процесс, и найти способ решения проблемы – то есть раскрытия преступления. Здесь имеются некоторые ограничения: игрокам запрещено делать записи и наброски о картине преступления. Это вынуждает их использовать другие пути в систематизации информации.

Подготовьтесь к игре. Напишите на большом листе 27 фраз. Разрежьте этот большой лист на маленькие карточки и раздайте их игрокам. (Текс преступления ниже.)

1.Группа садится в круг. Итак, игроки должны будут раскрыть убийство. Каждый получает карточку с указанием – некоторые игроки получают по две карточки, в зависимости от количества участников. (В любом случае все карточки должны быть розданы игрокам.)

2. Когда игроки огласили всю имеющуюся информацию, сведя ее воедино, можно приступать к раскрытию преступления. Задача состоит в том, что игроки должны найти ответы на следующие вопросы:

-Кто был зачинщиком хаоса?

-Чем победили хаос?

-Когда это произошло?

-Где это совершено?

-Каким был мотив?

3. Группа может организовать свою работу так, как ей удобно, но соблюдать при этом несколько правил:

-Никто не должен выпускать свою карточку из рук или показывать кому-нибудь, что на ней написано.

-Нельзя делать письменных заметок.

-Группа не должна выходить из комнаты.

-Игрокам предоставляется час времени, чтобы решить задачу.

Если группа считает, что ответила на все пять вопросов, она в любое время может представить руководителю группы результат своего расследования. Если все ответы правильные, руководитель группы подтверждает, что участники справились с заданием. Если ответы целиком или частично неверны, руководитель группы говорит, что расследование еще не полностью доведено до конца. Но при этом он не должен говорить, какие именно ответы были ложными. В конце кратко подведите итоги.

4. Текст преступления:

Янус Полуэктович прошел к себе в кабинет, на ходу небрежно, одним универсальным движением бровей ликвидировав сотворенную мною кунсткамеру. За ним проследовали Федор Симеонович, Кристобаль Хунта, Выбегалло и Роман Ойра-Ойра.
 
-- Начнем с того, - с холодным презрением говорил Кристобаль Хозевич, - что ваш, простите, "Родильный Дом" находится в точности под моими лабораториями. Вы уже устроили один взрыв, и в результате я в течение десяти минут был вынужден ждать, пока в моем кабинете вставят вылетевшие стекла.
 
-- Это, дорогой, мое дело, чем я у себя занимаюсь, -- отвечал Выбегалло фальцетом. -- Я до вашего этажа не касаюсь, хотя вот у вас в последнее время бесперечь течет живая вода.
 
-- Что за ч-чертовщина, Р-роман, в конце концов?.. Вы же ему при мне об-объясняли! Я г-говорю, Амвросий Амб-бруазович, что ваш эксперимент опасен, понимаете?. Г-город можно повредить, п-понимаете? – сказал Федор Симеонович.
 
-- Я-то все понимаю. Я-то не позволю идеальному человеку вылупляться среди чистого поля на ветру! – парировал Выбегалло.
 
-- Я простой бывший Великий Инквизитор, и я закрою доступ к вашему автоклаву до тех пор, пока не получу гарантии, что эксперимент будет производиться на полигоне - Кристобаль Хунта вторил.
 
По-видимому, Выбегалле ужасно не хотелось тащить свою аппаратуру и тащиться самому на полигон, где была вьюга и не было достаточного освещения для кинохроники.
 
-- Эксперимент, согласно просьбе Амвросия Амбруазовича, будетпроизведен се одня в десять ноль-ноль. Ввиду того, что эксперимент будет сопровождаться значительными разрушениями, которые едва не повлекут за собой человеческие жертвы, местом эксперимента назначаю дальний сектор полигона в пятнадцати километрах от городской черты. Пользуюсь случаем заранее поблагодарить Романа Петровича за его находчивость и мужество - наконец, заговорил Янус Полуэктович.
 
На полигоне все было готово. Публика пряталась за бронещиты. Выбегалло торчал из свежевырытой траншеи и молодецки смотрел в большую стереотрубу.
 
Выбегалло оторвался от стереотрубы, прокашлялся и сказал:
-- Товарищи! В эту стереотрубу, товарищи, мы, наблюдаем, как защитный колпак начинает автоматически отвинчиваться... Через несколько минут мы будем иметь появление среди нас идеального человека --
 
Я и простым глазом видел, как отвинтилась крышка автоклава и беззвучно упала в снег. Из автоклава ударила длинная, до самых звезд, струя пара.
 
-- Даю пояснение для прессы... -- начал было Выбегалло, но тут раздался страшный рев.
 
Земля поплыла и зашевелилась. Все повалились друг на друга.
 
А там, где был автоклав, крутилось освещенное изнутри красным, тугое облако пара, и горизонт стремительно загибался все круче и круче, и казалось, что все мы находимся на дне колоссального кувшина.
 
А потом совсем рядом с эпицентром этого космического безобразия появился вдруг Роман в своем зеленом пальто, рвущемся с плеч.
 
Он широко размахнулся, швырнул в ревущий пар что-то большое, блеснувшее бутылочным блеском, и сейчас же упал ничком, закрыв голову руками.
 
Из облака вынырнула безобразная, искаженная бешенством физиономия джинна, глаза его крутились от ярости. Разевая пасть в беззвучном хохоте, он взмахнул просторными волосатыми ушами, пахнуло гарью, над метелью взметнулись призрачные стены великолепного дворца, затряслись и опали, а джинн, превратившись в длинный язык оранжевого пламени, исчез в небе.
 
Все поле вокруг было черным. Там, где минуту назад стоял автоклав, зияла большая воронка.

3 БЛОК – «Неудачный эксперимент на полигоне» -

Цель мероприятия: Развитие логического мышления у детей

Ход мероприятия: От каждого отряда выставляются команды по 3 человека. Проводятся конкурсы на выявление логических способностей. Так же существует щётная комиссия считающая баллы. Конферанс ведут Мисс Марпл и Шерлок Холмс, вместе они ищут себе помощников среди отрядов.

1. Как это называется? Молодые детективы должны знать профессиональные термины. Командам предлагаются вопросы:

§ То с чего начинается детектив: (преступление);

§ Ручной портрет преступника: (отпечатки пальцев);

§ Самый "элементарный" сыщик в мире: (Холмс);

§ Браслеты, не украшающие дам: (наручники);

§ Участковый с дикого запада: (шериф);

§ Нечто бессмертное, как уверяют многие: (мафия);

§ Полицейский по-египетски: (фараон);

§ То, что под силу только ЗнаТоКам (следствие);

§ Если это имеешь - спи спокойно! (алиби);

§ Тет-а-тет по - полицейски: (допрос).

2. След. Любому детективу достаточно одного взгляда на место преступления, чтобы он смог безошибочно определить улику. У него - хороший глазомер. Командам показывают отпечаток ступни (след). Нужно сказать какова его длина. Кто точнее?

3. Скульптурная группа. Командам предлагается "посетить" музейную галерею Волгоградской милиции.

Задача: изобразить скульптурную группу, прославляющую труд и провести мини-экскурсию по скульптурам:

§ эксперта-криминалиста;

§ следователя;

§ постового;

§ группу захвата.

4. Улики говорят. Представьте, что на месте преступления вы обнаружили ряд улик (команда вытягивают карточки). Дайте по ним свою версию преступления. билет до Ялты; накладные усы, пуля в стене, разбитые очки; нож с бриллиантовой рукояткой, капля крови на ковре, разбитое зеркало, три окурка в пепельнице (один со следами губной помады);

отравленная стрела, алмазная брошь, наркотики, карта неизвестной местности; женский парик, 8 паспортов на одно имя, бутылочка из-под снотворного, обгоревшее письмо в камине.

5. Слушается дело. Ведущий читает небольшие тексты. Задание: назвать героев и произведение, откуда они:

Гражданка Л., ведущая сомнительный образ жизни, обманным путем завладела жилплощадью гражданина З. После того, как действия гражданки Л. были квалифицированы как незаконный захват жилища, пришел гражданин П. и выселил гражданку Л. с жилой площади гражданина З. " Лиса, Петух, Заяц. Сказка "Заячья избушка".

Некий долгожитель, гражданин К., не пользующийся успехом у женщин, похитил молодую, красивую гражданку В. с целью насильственного вступления в брак. Не имеющий достаточного жизненного опыта гражданин И. раскрывает секрет долгожителя К. и убивает его. После чего гражданин И. вступает в семейный союз с освобожденной гражданкой В. " Кащей Бессмертный, Василиса Прекрасная, Иванушка.

Красивая, но коварная госпожа, устраняет со своего пути еще более красивую госпожу - свою соперницу. Тяжкие последствия этого преступления повлекли за собой недопустимо большие затраты на погребение последней. Но умершая воскресла благодаря необычному средству реанимации, которое до сих пор не используется в медицине. " "Сказка о Спящей царевне и о семи богатырях". Гражданин С.Б. категорически запретил своей супруге проникать в определенное жилое помещение. Вследствие неуемного любопытства она нарушила запрет. Гражданин С.Б. по этой причине совершил покушение на свою супругу, но убить ему помешали ее близкие родственники. " Синяя Борода. "Осторожно, розыск!" Многоуважаемые детективы! Нам поступило сообщение, что из тюрьмы бежала банда преступников. Поступили приметы по которым вы должны догадаться, кто это:

Это - главарь, крестный мафии. Маленького роста, круглый, хитрый (очень хитрый!). Глазки бегают туда-сюда, размер ноги - маленький, хорошо маскируется под кактус. Давно не брился. " Ежик.

Этот преступник берет всех не умом, а силой. Некоторые считают его добрым. Но злом состоянии - он опасен! Подпольная кличка - Вышибало. Работает только в сезон процветания "малины" - незаконного подпольного бизнеса. Остальное время живет на собственные сбережения. " Медведь. Стукач, так как имеет для подслушивания дар, которым его наградила природа. Для серьезного дела он не подходит потому, что постоянно "косит", натыкаясь на двери, столбы, полицию. "

Заяц.

Этот преступник является посыльным между главарями известных банд, так как имеет быстрые ноги. Но у него имеются враги - Банда серых. Внимание! Особая примета: раз в год на месте преступления он теряет одно и то же. " Лось. Задержание. Наконец, вы выезжаете на задание. Но по дороге нужно справиться с неожиданными ситуациями. Ваши версии:

§ есть машина, есть шофер, но кто-то слил бензин, а преступник ждать не будет;

§ вы выходите, а вас атакуют репортеры, желая взять интервью;

§ вы добрались до подъезда дома, где прячется преступник, но на встречу вам грузчики выносят шкаф, который застревает в дверях подъезда.

Обвинительная речь. Составить речь и выступить на суде сначала от имени обвинителя, а затем от имени защитника для следующих "героев":

§ Волка, который обвиняется в терракте против трех поросят;

§ Лисы Алисы и Кота Базилио, которые обвиняются во влечение несовершеннолетних в валютные махинации;

§ Карлосона, который обвиняется в постоянном проживании без прописки и как безработный;

§ Машеньки, которая обвиняется в незаконном проникновении в чужое жилище

Далее происходит подсчёт баллов и награждение.

День 6

«Всесоюзное совещание по электронной магии»

Утренняя линейка:

Профессор:

- Привалов, Алдан работает?

Привалов:

Да, как новенький.

Профессор:

- Это хорошо, ожидается совещание по электронной магии, надо бы подготовиться лабораториям…

Привалов:

- А при чём здесь Алдан?!

Профессор:

- Как при чём?! Вы вроде давно с нами работаете, а до сих пор не знаете, что у любого заклинания есть формула, и это не простые слова, из разряда: «Олла омора», «Винградиум Ливиосса», а сложные физические процессы математически просчитанные, а ваша машина как нельзя кстати в этом помогает.

Привалов:

- Ясно, принято, давайте готовиться к совещанию!

Сдаются рапорта, проходит награждение за предыдущий день.

1 БЛОК – Занятия в кружках, общественная работа.

2 БЛОК –

1.«Освещение деятельности лабораторий» - Запись и монтаж видеороликов

Цель мероприятия: развитие креативного мышления и творческого потенциала.

Ход мероприятия: Отрядам необходимо снять видеоролик, который бы отражал деятельность их лаборатории (что будет представлять собой ролик, решает отряд).

Реквизит: камера, телефонная камера на каждый отряд.

2.«Неформальная обстановка в лаборатории» - Фотоохота

Цель мероприятия: развитие креативного мышления и творческого потенциала.

Ход мероприятия: На общем построении перед мероприятием отрядам дается маршрутный лист, на котором указаны два столбца и объясняются правила. Один столбец – место, другой – код того, как они должны сфотографироваться. Задача – на обозначенном месте найти код, в соответствие с которым выбрать позицию для фото.

В мокрую погоду проходит это мероприятие в корпусе, коды пишутся на малярном скотче, позы для фотографии корректируются.

Примеры заданий: сфотографироваться с москвичом Привалова.

Реквизит: фотоаппарат, телефонная камера на каждый отряд, маршрутки.

3 БЛОК – Конференция«Электронная магия»

Просмотр результатов деятельности предыдущего блока. Просмотр и защита видеороликов, просмотр лучших фотографий.

Реквизит: ноутбук, проектор, экран (можно простынь белую), музыкальное сопровождение.

 

День 7

«Чемпионат мира в Соловце»

Утренняя линейка: Несколько заведующих отделами беседуют на обеде, забегает Роман Ойра - Ойра, впопыхах рассказывая что случилось.

«Сегодня сообщили по радио, что чемпионат Мира переносится к нам в Соловец! Там у них какие-то технические неполадки…».

Цитаты других заведующих лабораторий:

«Да как же так! МЫ НЕ ГОТОВЫ!»

«А вдруг они в подвал пойдут? У нас же там животные диковинные»

«А вдруг мы случайно заколдуем спортсменов?»

На что СтВ говорит: «Ну что ж. нам ничего не остаётся, как провести это и тем самым обеспечить безопасность»

Сдаются рапорта, проходит награждение за предыдущий день.

1 БЛОК – Занятия в кружках, общественная работа.

2 БЛОК – Сухой - Командные соревнования

Цель мероприятия: развитие физических способностей у детей.

Ход мероприятия: Отряды по своим возрастным категориям соревнуются, друг с другом по 15 минут, переходя по «вертушке» к следующему виду спорта, а именно: футбол, волейбол, баскетбол.

Реквизит: оборудованные спортивные площадки, мячи, секундомеры, бланки.

Мокрый – «Ипподром» - Интеллектуальная игра о спорте

Цель мероприятия: расширение кругозора детей.

Ход мероприятия:

Игра рассчитана на детей старшего возраста. Оптимальное количество участников – 25-30 человек, минимальное количество – 10 человек.

Участники делятся на нечетное количество команд, например 5. У ведущего есть 2 карточки (при 7 командах – 3, при 9 – 4 и т.д.) с надписью «балл». На стене крепится лист ватмана, на котором нарисована таблица:

 

Ход Название команды  
А                      
Б                      
В                      
Г                      
Д                      

Все команды сидят отдельно друг от друга, в центре находится 4 стула (при 7 командах – 6, при 9 – 8…). Так же есть отдельное место для «переговоров».

Цель команд – закончить «скачки» раньше остальных, т.е. выйти за пределы игрового поля.

Ход Название команды  
А à à à à à à à à à à ü

Игра идет по циклам: 1 – «обсуждение в командах», 2 – «переговоры», 3 – «обсуждение в командах», 4 – «переговоры» и т.д.

Во время обсуждения каждая команда должна решить, кто идет на переговоры (с условием, что один и тот же человек не имеет права два раза подряд ходить на переговоры, а также каждый игрок обязан побывать на переговорах хотя бы один раз) и что они будут брать – «балл» или «ход». «Ход» передвигает команду на одну клетку вперед, «балл» требует выполнения следующих условий: если команда на следующих переговорах берет еще один «балл», то она передвигается на одну клетку, т.е. «балл» + «балл» = «ход»; но если на следующих переговорах команда «балл» не берет, то предыдущий «балл» сгорает.

Во время переговоров представители команды должны объединиться в пары – «балл» + «ход», при этом они должны решить – кто берет «балл», а кто берет «ход». Тем, кто берет «балл», ведущий дает карточку с соответствующей надписью, которую они должны будут сдать после следующих переговоров. Объединившиеся пары должны сесть на свободные стулья, показав тем самым, что они закончили переговоры. Один человек остается без пары. Если по окончании времени представители не успевают сесть на стулья, их решение не принимается.

Все решения команд фиксируются в таблице: «балл» - ставится буква «б», если два «балла» - буква зачеркивается и ставится à, если команда не берет второй «балл», то буква просто зачеркивается, за «ход» - ставится à.

После объяснения правил командам дается право на пробное начало (два хода), поле этого командам дается 3 минуты на выработку стратегии.

Ведущий долен четко контролировать время обсуждения (от 30 секунд до 1 минуты) и время переговоров (от 15 до 30 секунд). Время зависит от количества команд, от их скорости реакции.

Обсуждение и переговоры начинаются только по команде ведущего. За досрочное обсуждение, за неофициальное обсуждение между командами, за досрочные переговоры команды штрафуются. При первом штрафе команда лишается права участвовать в переговорах, при втором и более – команда передвигается на клетку назад.

Игра заканчивается, когда одна из команд достигает края игрового поля.

По окончании игры обсуждаются вопросы:

- почему победила та или иная команда;

- какие стратегии были выбраны командами;

- на что ориентировались при выборе стратегии;

- все ли получилось;

- какие ошибки были сделаны;

- что помогла победить;

- чего ожидали от команд-соперников;

- какие чувства испытывают игроки после окончания игры;

- что можно было бы изменить, если игра началась сначала.

3 БЛОК – Индивидуальные соревнования:

Цель мероприятия: развитие физических способностей у детей.

Ход мероприятия: В сухую погоду все отряды выстраиваются на стадионе, где проходят площадки по направлениям:

· Прыжки в длину с разбега

· Бег 30 м

· Бег 60 м

· Подъем туловища (пресс)

· Подтягивания

· Прыжки на скакалке

В мокрую погоду отрядные вожатые распределяются на корпус, а так же распределяют то, что можно провести в корпусе:

· Прыжки в длину

· Подъем туловища (пресс)

· Прыжки на скакалке

В любом из случаев, у проводящих есть бланк, где проходит регистрация, по результатам которой проходит награждение в возрастных группах.

Ф.И. Отряд Возраст Результат
       

Реквизит: бланки, рулетки,секундомеры, скаклки.

 

День 8

«Умклайдет»

Утренняя линейка:

На сцене представители хора НИИ ЧАВО, который готовится к выступлению с помощью Выбегалло. У него ничего не выходит, хор поет неслаженно и фальшиво. Выходит Янус Полуэктович отчитывает Выбегалло: «Зачем тебе умклайдет и степень твоя, если все по земному делаешь? Янус исправляет положение дел при помощи своего умклайдета. Как по «взмаху волшебной палочки» хор чистенько исполняет песню о музыке.

Сдаются рапорта, проходит награждение за предыдущий день.

1 БЛОК – Занятия в кружках, общественная работа, подготовка к фестивалю танцев.

2 БЛОК – Сухой: «Чудеса Умклайдета» - Музыкальные станции

Цель мероприятия: Расширение кругозора у детей

Ход мероприятия: Отряды проходят станции, на которых проводящие рассказывают им о различных танцах и показывают им некоторые основные движения танца, о котором рассказали. У проводящего на станции обязательно должна быть музыка, под которую танцуют данный танец. После прохождения всех станций в каждом отряде проводится викторина. Ребенок, который отвечает на большее количество вопросов, провозглашается «мастером Умклайдета». Примеры станций:

1. Вальс

Вальс (фр. valse) — общее название бальных и народных танцев музыкального размера 3/4, исполняется преимущественно в закрытой позиции. Наиболее распространена фигура в вальсе — полный оборот в два такта с тремя шагами в каждом.

Впервые вальс стал популярен в Вене в 80-х годах XVIII века, в последующие годы распространившись во многие страны. Вальс, особенно с закрытыми позициями, стал образцом для создания многих других бальных танцев. Позже были созданы многие разновидности вальса. В основном танцевали на балах.

Своим рождением вальс обязан многим танцам разных народов Европы. Корни его находятся в популярном для своего времени танце «матеник» и его разновидности «фуриантэ», исполняемых на праздниках в чешской деревне, во французском танце «вольт» («лавольта») и, наконец, в австрийском «лендлере», самом близком к вальсу из его предшественников.

Родиной Вальса по праву считают Германию и Австрию.

В XIX и начале XX веков существовало несколько различных форм вальса, включая некоторые с размером 2/4, 6/8 и 5/4.

Вальс — одно из искусств выразительных движений в ритме 3/4.

· Быстрые формы вальса называют Венский вальс

· Вальс международного стандарта — танцуется только в закрытых позициях

· Можно танцевать и в открытых позициях, так танцевали в Италии в конце XVIII века

2. Русский – народный танец

Русский народный танец – это танец, наверное, с самой богатой и насыщенной историей. Он берет свои истоки еще со времен Древней Руси. Его образованию послужили народные массовые пляски и гуляния, веселые большие хороводы и т.п. Все эти задорные мероприятия были неотъемлемой частью жизни русского человека. Без них не проходил ни один праздник, ни одна ярмарка или другая увеселительная программа. В отличие от современного человека, люди в эпоху Древней Руси умели радоваться жизни.

Особенности русского народного танца

Русский народный танец ни за что не спутаешь с любым другим. Это особенный вид колоритной хореографии. У этого танца масса отличительных характеристик и особенностей. Во-первых, русский народный танец – это задорные пляски с прыжками и активными движениями, которые неизменно сопровождаются бесконечным юмором и смехом. Во-вторых, обязательным атрибутом этого танца являются национальные костюмы – не менее яркие и красивые, чем сами пляски. Русский народный танец очень богат на самые разнообразные хореографические па, в его основе лежит сразу несколько видов танца, а именно: пляска, хоровод и кадриль. Можно с полной уверенностью сказать, что русский народный танец – это своеобразное олицетворение характера русского человека и его души. Ведь нет, наверное, более веселого и обаятельного танца во всем мире. У русского человека неимоверно широкая и добрая душа – такой же и танец его народа.

Невозможно выделить один период из истории Древней Руси, когда зародился народный танец, но с полной уверенностью можно сказать, что он абсолютно точно олицетворяет в себе всю нелегкую и насыщенную историю этого великого государства. Очень часто подобные пляски проводились под аккомпанемент песен и текстов о родине, героях и царях. В основном народный танец был привязан к массовым и большим церковным праздникам. Из самых грандиозных можно выделить: свадьбы, Рождество, Масленицу, Ивана Купала и еще много других, ведь русский народ еще славится и своим огромным количеством празднеств. Одним из самых красивых и особенных танцев на Руси можно назвать пляски на плотах в ночь на Ивана Купала. В этот вечер происходило массовое гулянье с песнями и танцами, а незамужние девушки пускали по речной глади венок из цветов в поисках жениха.

Русский народный танец отличается динамикой, большой подвижностью и наличием всевозможных прыжков и трюков, которые требовали очень хорошей физической подготовки, но стоит отметить, что во времена Древней Руси с этим проблем не было. К большому сожалению, русский народный танец уже не исполняется в наше время с такой частотой. В современном мире он используется лишь в качестве сценической изюминки и национальной демонстрации.

3. Цыганочка

История цыганского народа всегда вызывала интерес и споры. Долгое время считали, что свое происхождение цыгане ведут из Египта. Но в 1855 году была доказана другая версия. Согласно ей, родиною кочевого народа является Индия. Предки цыган входили в касту «дом», занимающую в кастовой системе самое низкое положение. Члены «дома» – бродячие музыканты и певцы – имели неприкасаемый статус. В 5 веке, в связи с междоусобицами индийских княжеств, цыгане вышли из Индии на запад, зарабатывая на жизнь танцевально-певческим искусством. По пути обычаи выходцев из Индии пополнялись традициями оседлых народов. Например, искусство гадания цыгане позаимствовали в Греции, язык обогатился персидскими и армянскими словами. Нужда часто заставляла кочевой народ