Краткая характеристика книг
Проблемная ситуация и целевая аудитория
Ижевским издательством «Иднакар» за последние 10 лет на основе волонтёрства было выпущено в свет более 50 книг и номеров журнала историко-краеведческой тематики. Но, как оказалось, вся издаваемая в регионе историческая и духовно-нравственная литература до настоящего времени оставалась недоступна для лиц с особенностями восприятия информации: для слабовидящих, слепых и слепоглухонемых. Соответственно, без литературы такого рода специальным общеобразовательным школам III-IV вида для незрячих и слабовидящих детей было весьма затруднительно осуществлять учебно-воспитательную и социально-адаптационную функцию по отношению к своим воспитанникам. В педагогическом процессе учителями использовались обычные плоскопечатные книги с нормальным шрифтом, которые слепые дети сами читать не могут, и содержание их становилось им известно лишь после прочтения педагогом отдельных фрагментов вслух. Либо, учащиеся с остаточным зрением были вынуждены применять специальные имеющиеся средства увеличения текста. Таким образом, процесс самостоятельного усвоения печатной, в том числе и историко-духовной информации был либо невозможен, либо сильно затруднён. А это порождало указанные выше трудности в организации учебно-воспитательного процесса. В самом деле: если дети мало знали о своей Родине, то нельзя любить то, чего не знаешь, нельзя гордиться тем, что незнакомо...
Соответственно, и просвещение данной категории юных граждан в рамках общешкольных курсов Основ религиозной культуры и светской этики, в курсе Основ православной культуры и в приходских Воскресных школах не могло проводиться с должной степенью эффективности.
Таким образом, назрела необходимость осуществления специального издательского проекта целях укрепления взаимодействия светской и церковной систем образования по духовно-нравственному воспитанию и образованию слепых и слабовидящих граждан Российской Федерации, проживающих на территории Удмуртской Республики.
В этих целях мы осуществили издание нескольких книг, которые представлены в трёх вариантах исполнения:
- для детей с остаточным зрением книги напечатаны обычным шрифтом, но увеличенным кеглем (18...24) для того, чтобы их можно читать без увеличительных приборов (См. Приложение к заявке) ;
- для полностью незрячих книги изготовлены в аудиоформате. Текст книг начитан диктором высшей квалификационной категории, который десятки лет отработал на Центральном телевидении Удмуртии. Навигация диска позволяет незрячему читателю выбрать нужную главу. Для дополнительного удобства диск имеет вкладыш, отпечатанный рельефно-точечным шрифтом Брайля (См. Приложение к заявке).
-для слепо-глухонемых детей книги отпечатаны рельефно-точечным шрифтом Брайля и снабжены объёмными иллюстрациями, на которых цвета предметов обозначены штриховкой различного типа в соответствии со стандартами, принятыми для изданий для слепых. (Вследствие большого объёма и высокой стоимости книг, отпечатанных Брайлем, мы не прикладываем их к проектной заявке).
Краткая характеристика книг
Наши издания рассчитаны, в основном на читателей, которые не избалованы сервисом, ибо библиотек для слепых у нас в сельской местности нет совсем, а в Ижевске всего одна такая библиотека, которая и обслуживает читателей по республике через 40 пунктов выдачи. Поэтому, в качестве долгосрочной перспективы мы мечтаем о том, чтобы дать комплект книг для слепых в каждую библиотеку Удмуртии.
«Книга для чтения по истории Удмуртии» –в версии шрифтом Брайля представляет собой два тома (части) по 200 страниц, а в аудиоверсии даёт 3 часа 22 минуты звучания. Она нацелена на воспитание любви к малой родине – Удмуртской Республике.
Авторская презентация книги, напечатанной рельефной азбукой Брайля
В первой части содержится информация о происхождении удмуртского народа, одного из народов Финно-Угорской группы Уральской языковой семьи. Дальними родственниками удмуртов являются эстонцы и финны, карелы и саамы, ханты и венгры. Сведения по этнической истории изложены на основе новейших научных междисциплинарных исследований, результаты которых были ранее опубликованы на страницах нашего рецензируемого журнала «Иднакар». который учитывается Российским индексом научного цитирования (РИНЦ). Читатель, таким образом, получает возможность позиционировать свою этническую принадлежность в семье народов России и в мире и гордиться многовековой историей своего удмуртского народа.
Здесь же имеется глава «Православные священники о древности удмуртов». В ней кратко описан процесс христианизации народа, который находится в лоне Церкви уже более двух веков. Принципиально важным является то, что здесь же опубликованы подлинные фольклорные тексты, записанные в XIX веке священниками, которые выучили язык своей паствы и глубоко знали психологию вчерашнего язычника. Публикация данных текстов в специальном формате для незрячих осуществляется, кажется, впервые.
Аудиоверсия книги
Вторая часть книги нацелена на расширение знаний читателя об Удмуртии в целом и об истории её столицы – города Ижевска. Иллюстрации в объёмно-структурном формате позволяют читателю «на кончиках пальцев» увидеть карту Удмуртии, на которой обозначены границы и названия всех городов и районов, карту Ижевска с обозначением районов и основных объектов, а также символы национальной государственности – герб, и флаг Удмуртии, герб Ижевска. Кроме того, мы рассказываем о том, какую роль играет промышленность, сельское хозяйство, наука и культура Удмуртии в составе народного хозяйства России. Таким образом, читатель убеждается в том, что он может гордиться своей республикой.
История города Ижевска изложена от седой древности, когда в районе слияния Камы и Волги, на перекрестии торговых путей, между Западом и Востоком, мусульманами и викингами в наших краях стали строиться первые укреплённые поселения-городища, и люди поселились на территории современного Ижевска более полутора тысяч лет назад.
Мы полагали, что социальной адаптации нашего читателя с особенностями восприятия, его умению ориентироваться в современном городе послужит включенный в книгу очерк топографии нашей столицы с описанием месторасположения множества социально значимых объектов.
Для того, чтобы увлечь читателя, прежде всего молодого, перспективой героического, необычного и загадочного, в текст нами были введены легенды об «ижевском крокодиле», а в конце книги опубликованы две сказки, сюжетами которых взяты из история Ижевска периода основания здесь первого железоделательного завода в середине XVIII века.
Завершается книга методической разработкой пешеходной экскурсии для слепых по центральной части Ижевска.
Книга «Люди святой жизни»содержит жизнеописаниянаиболее известных святых, канонизированных Русской Православной Церковью. Здесь впервые для незрячего читателя, среди других, представлена и актуальная для жителей Прикамья биография Священномученика епископа Амвросия. Он много лет служил в Сарапульской епархии, которая ныне принадлежит к Ижевской и Удмуртской митрополии. Мы постарались не повторять известные ранее жития святых, и изложили текст так, что он как бы налагается на гражданскую историю нашей страны и нашего региона. Таким образом, читатель видит перед собой не только яркие образы наших предков, их жертвенного служения на благо Церкви, но и образцы гражданственности и патриотизма.
В данных очерках о людях, которые были канонизированы, мы постоянно побуждаем читателя к размышлению: а как бы он поступил в той или иной сложной ситуации, в которой оказывались герои повествования? А как он может изменить свою жизнь, чтобы почувствовать счастье избавления от греха?
Обложка книги, изданной крупным шрифтом
Таким образом, биографии и святых является наглядным примерам, убедительно доказывающим жизненную необходимость приобретаемых навыков и умений нравственного поведения в сложных жизненных ситуациях.
Брайлевская версия книги имеет специально изготовленные иллюстрации, которые представляют собой прориси православных икон, на которых добавлены хорошо узнаваемые атрибуты того или иного святого. Таковые прориси и были изготовлены в епархиальной мастерской. Затем эти
изображения печатаются на специальном принтере, который прожигает их на пластике; он вспучивается и создаёт объёмные фигуры. Для правильной передачи картин в них не должно быть полутонов и мелких деталей. Незрячих детей учат в школе-интернате «видеть» картины руками, и такая практика при чтении наших книг служит развитию у них пространственного воображения.
Книга «Страдания Великого Учителя и Господа нашего Иисуса Христа»была написана почти 130 лет назаднашим земляком, священником Николаем Николаевичем Блиновым. В его активе более 60 книг и статей по региональной истории, а также о духовной жизни русского и удмуртского народа. Также он был просветителем удмуртов и издал для них азбуку по звуковому методу.
Указанная книга, названная Н.Н.Блиновым «книгой для семейного чтения» написана на основе его многолетнего опыта работы на приходах. Однако она была уничтожена гражданской цензурой сразу после издания, и современному читателю известна не была. Интересно то, что текст её не просто является пересказом Евангельских рассказов о земном пути нашего Спасителя, а содержит глубокие философские обобщения о смысле жизни, о служении Господу и людям. И притом, всё это автор говорит простым языком, рассчитанным, прежде всего, на детей! Таким образом, эта книга – просто подарок для тех, кто проводит начальные теологические курсы или работает с маленькими прихожанами. Особенно ценно то, что личная позиция Н.Н.Блинова, основанная на педагогике сотрудничества, полностью совпадает с нашей: и он и мы в диалоге с читателем оцениваем прочитанное, с точки зрения христианской морали и жизненного целеполагания: давайте подумаем вместе, как нам приблизиться к тому образцу общественного служения, что дали нам апостолы и Господь....
***
Возможность обратной связи с конечными адресатами опубликованной информации была заложена нами на этапе допечатной подготовки текстов. Так, в штате Республиканской библиотеки для слепых есть незрячие сотрудники, которые провели первичную экспертизу издаваемых нами книг и указали пути улучшения формы подачи материала для лиц с особенностями восприятия. Кроме того, все книги были представлены на читательских конференциях с участием читательского актива библиотеки и членов Всероссийского общества слепых.
Наконец, каждое издание несёт в себе наше обращение к читателям с указанием контактных данных для обратной связи и просьбу высказывать пожелания и замечания.
3. Апробация и внедрение изданных книг: методы и результаты
Наша работа осуществлена в целях воспитания любви читателя к родному городу, улице, дому, семье и традиционным Православным ценностям.
Публикация в адаптированной форме аутентичных фольклорных и историко-духовных текстов, написанных священнослужителями в XIX веке, позволяет вовлечь учащихся с проблемами зрения в проектную деятельность. При этом становится возможной совместная работа над текстом зрячих людей (педагогов и родителей, которые имеют перед собой плоскопечатный текст) и детей, которые воспринимают тот же самый текст пальцами или на слух. В результате учащиеся специальных школ III-IV типа приобретают практику исследований и получают возможность участия в республиканских олимпиадах и конкурсах наряду со здоровыми детьми. Кроме того, оказывая помощь незрячему сверстнику или члену семьи, люди получают навык нравственного поведения, научаются на практике служить ближнему, который нуждается в особенной заботе.
Таким образом, вовлечение детей с проблемами зрения в коллективную творческую работу способствует воспитанию их личности через коллектив с формированием патриотического осознания мира через гордость за историю России и повышению Православной культуры.
Для побуждения незрячих детей к самостоятельному изучению истории в ходе осуществления мероприятий месячника «Белая трость» нами была проведена первая в Ижевске пешеходная экскурсия по центральной части города, методическая разработка которой была опубликована в вышеописанной книге по истории Удмуртии. Дети, идя по улицам в сопровождении родителей и сотрудников библиотеки, услышали рассказ о том, почему ижевцев в старину называли «крокодилами», отчего у нас стоит памятник человеку с винтовкой и какое отношение к истории Ижевска имели Пушкин и Ломоносов...
Интерактивность экскурсии обеспечивалась тем, что незрячие дети впервые в жизни получили возможность «увидеть» памятники, ощупывая их руками. Они получили представление об одежде, которую носили люди в различные эпохи, тактильным способом прочитали надписи на постаментах. Там, где человеческие фигуры располагались на высоких постаментах, ведущий экскурсии Алексей Коробейников сам принимал позу того или иного памятника и экскурсанты получали представление о композиции монумента, прикасаясь руками к телу ведущего.
В ходе экскурсии ведущий постоянно обращался к детям с вопросами, актуализируя их знания об истории города и России, полученные из школьной программы, а возле памятника Пушкину мы почитали стихи поэта.
Даша «осматривает» памятник «Ижевскому крокодилу»
Наше общение было насыщено положительными эмоциями, носило познавательный и побудительный характер. Практически все участники экскурсии (как зрячие, так и незрячие) изъявили желание взять наши книги для углублённого изучения дома.
Особенно важно, что дети впервые получили возможность ориентации в городе путём «привязки» к памятникам истории, как ориентирам. Они ощутили, что улицы, ранее воспринимаемые ими как проезжая часть и тротуар оказались насыщены объектами безбарьерной среды, к которым можно свободно подойти и прикоснуться.
Репортажи о презентации книг и об интерактивной экскурсии были опубликованы на многих интернет-сайтах, а видеосюжет был показан по местному телевидению.
Выводы:
Таким образом, осуществлённый нами проект удовлетворяет общественную потребность в историко-духовной литературе для детей с особенностями зрительного восприятия. При чтении наших книг дети получают навык самостоятельной работы с текстом при минимальной помощи со стороны зрячих ассистентов. Это даёт им радость самостоятельного узнавания, они могут перечитать (прослушать) понравившийся фрагмент или биографию снова и снова. Тексты, которые впервые стали доступны для специфической читательской аудитории дают возможность катехизаторской деятельности в среде детей и молодёжи из числа инвалидов по зрению и служат пособием для проведения школьных курсов Основ Православной культуры. Кроме того, они представляют собой душеполезное чтение в занимательной форме. Следовательно, они способствуют духовно-нравственному развитию и социализации детей и молодёжи из числа инвалидов по зрению.
Ссылки на сайт и видеоролики:
http://vk.com/alexeika1961
http://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.udmrbs.ru%2F2016%2F04%2F25%2F%25D0%25BF%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B7%25D0%25B5%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B0%25D1%2586%25D0%25B8%25D1%258F-%25D0%25B8%25D0%25B7%25D0%25B4%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0%25B8%25D1%258F-%25D0%25B8%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25B2%25D1%2581%25D0%25BA-%25D0%25B3%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B4%25D1%2581%25D0%25BA%2F%23more-6337&post=5892837_2214
https://yadi.sk/mail/?hash=3AQYaEK9v9J3NuBjwT77HA4GEmW7if5S%2BbfuHiazgTE%3D
https://yadi.sk/mail/?hash=LLS087G3wNime6fxFYnmOLp1Y7AiGSZRf8HBPzs6/aw%3D
http://vk.com/alexeika1961?z=video296473080_172003659%2F05cc83b50b9df27524%2Fpl_wall_5892837
АНКЕТА
Коробейников Алексей Владимирович
г. Ижевск
Издательство «Иднакар: методы историко-культурной реконструкции», издатель
Профессор Российской Академии Естествознания
8 909 060 47 7
alexeika1961@yandex.ru