Таырып №10: Сынып жетекшісіні трбиелік жйені ру бойынша іс-рекеті

Тапсырмалар:

Тапсырма 1. Сынып жетекшіні негізгі ызметіне сипаттама берііз.

Тапсырма 2. Сынып жетекші ызметі жайында дебиет тізімі бойынша картотека дайындаыз (7-10 карточка/аннотация)

Тапсырма 3. Сынып жетекшісіні трбиелік жйені ру бойынша іс-рекетіне мультимедиялы крсетілім дайындау.

Тапсырма 4.ХХІ-асыр сынып жетекшісіні моделін растыру.

СОЖ ткізу трі:гіме, сра-жауап.

Тапсырманы орындауа ажет дістемелік нсаулар: тапсырманы орындау барысында таырып бойынша оу-дістемелік кешенде берілген дебиеттер тізіміне сйенііз жне Интернет ресурстары бойынша материалдар жинатап алан жн. Жинаталан материалдар бойынша тапсырманы орындай отырып, сынылып отыран таырыпты еркін мегеру ажет. Библиографиялы тізім растыру шін катологтарды, электронды каталогтарды, интернет материалдарын, облысты, алалы жне университет кітапханаларындаы материалдарды олдану ажет.

Презентация дайындау бірнеше сатыдан трады: таырып тадау, тпнса мтінін игеру, оны негізгі мселелерін анытау, мтін бойынша сратар ойып, оан жауаптар жазу, тпнса мтіні бойынша тест тапсырмаларын дайындау. Мультимедиялы крсетілімдер дайындаанда-Microsoft Power Point бадарламасын олдану керек. Слайдтар саны – 10 болуы ажет.

Пайдалануа сынылан дебиеттер: [1-2, 4-7, 15, 17, 29-32, 34,42-48].

 

Таырып №11: Мектептегі инклюзивті білім беруді мні жне оны жетілдіру

Тапсырмалар:

Тапсырма 1. Инклюзивті білім беру ымына талдау жасаыз.

Тапсырма 2. Мектептегі инклюзивті білім беруді мні жне оны жетілдіру жолдарын, маыздылыын ашу.

Тапсырма 3. “Инклюзивті білім беру жадайында оу-трбиелік дерісті йымдастыруды жаа тырлары» таырыбына баяндама дайындау.

Тапсырма 4. “Инклюзивті білім беруді жетілдіру масатында ксіби педагог мамандарды лесі» таырыбын талылау.

СОЖ ткізу трі:дгелек стел, сратарды жымды талылау.

Тапсырманы орындауа ажет дістемелік нсаулар:

Тапсырманы орындау барысында таырып бойынша интернет пен кітапхана ресурстарынан, сынылан дебиеттерді олдана отырып, материалдар жинатап алан жн. Маалалар мен жинаталан материалдар бойынша тапсырманы орындай отырып, сынылып отыран таырыпты еркін мегеру ажет.Баяндама жазу-зерттеу жмыстарына ызыушыларын алыптастратын жне таным-білімдерді кеейтетін таырыпты кпшілікке жариялау. Баяндама жазанда берілген таырып бойынша жоспар рылады. ажетті дебиеттер іріктеледі. дебиеттермен жмыс жасауда алынан мліметтерді жйелеп, тжырым жасалынады. Таырыпты талылауда з кзарасыыз болуы ажет.

Пайдалануа сынылан дебиеттер: [1, 3-8, 11-14, 16-20, 27, 32, 36-44].

Таырып №12: азіргі мектептегі электронды оыту жйесі

Тапсырмалар:

Тапсырма 1. азіргі мектептегі электронды оыту жйесіні ммкіндіктеріне талдау жасау.

Тапсырма 2. Мектептегі электронды оыту жйесіні артышылыы мен кемшіліктерін сызба трінде беру.

Тапсырма 3.Электронды оыту жйесіні тжырымдамасына жне азастан Республикасы мектептік білім беру йымдарындаы электронды оыту жйесі туралы ережелерге талдау жасаыз.

Тапсырма 4. “Электронды оыту-заман талабы» таырыбына баяндама дайындау.

 

СОЖ ткізу трі:пікірталас,сратарды жымды талылау.

Тапсырманы орындауа ажет дістемелік нсаулар:

Тапсырмаларды орындау барысында дріс материалдары мен сынылан дебиеттерді олданыыз, сондай-а мерзімдік басылымдар залындаы таырыпа байланысты газет-журнал материалдарына сйенііз. Сонымен атар мерзімдік басылымдара да талдау жасау ажет. Баяндама жазанда берілген таырып бойынша жоспар рылады. ажетті дебиеттер іріктеледі. дебиеттермен жмыс жасауда алынан мліметтерді жйелеп, тжырым жасалынады. Баяндама мазмныны компоненттеріне кіл блу керек:1) жмысты жоспары; 2) ылыми мліметтерді жйесі; 3) орытындылар мен талдаулар.

Пайдалануа сынылан дебиеттер: [3-7, 15, 17, 29-32, 34,45-59].

Таырып №13:зіреттілік трыдан оушыны оу рекетіні нтижесін баылау жне баалауды формалары:

Тапсырмалар

Тапсырма 1. Мектепте зіреттілік трыдан оушыны оу рекетіні нтижесін баылау жне баалауды формаларыны андай трлері олданылады? Сипаттама берііз.

Тапсырма 2. Баылауа жне баалауа ойылатын негізгі талаптарды атаыз.

Тапсырма 3. Баылау трлеріне сипаттама берііз.

Тапсырма 4.Педагогикалы дебиеттен берілген тсініктерді анытамаларын тауып, жазып алыыз:

Білімді тексеру –

Дидактикалы мтін –

Білімді баалау –

лгермеушілік –

СОЖ ткізу трі:мселелік семинар

Тапсырманы орындауа ажет дістемелік нсаулар: тапсырмаларды орындау барысында дріс материалдары мен сынылан дебиеттерді олданыыз, сондай-а оу материалдарын мегеру негізгі тсініктерді мазмнын игерумен жне былыстардан, процестерден наты мысалдар келтіру арылы бекіту керек Cондай-а педагогикалы деректерді олданыыз (анытамалар, сздіктер, газет-журналдар).

Пайдалануа сынылан дебиеттер: [11-12, 18-20, 32, 36, 39, 41-53].