НЕЙРОЛИНГВИСТИКАЛЫ БАДАРЛАМАЛАУ
Сабаты масаты:
Нейролингвистикалы бадарламалауды теориялы негіздерін оыту, психотерапевтік тжірибеде олдану біліктері мен дадыларын алыптастыру.
Жоспар
1. Нейролингвистикалы бадарламалауды негізгі теориляы тжырымдары
2. Нейролингвистикалы бадарламалауды тиімді олдануды психологиялы шарттары
3. Нейролингвистикалы бадарламалауды негізгі психотехникалары
Нейролингвистикалы бадарламалауды (НЛБ) – азіргі тадаы е танымал баыттарды бірі. Ол XX . 70-ші жылдары пайда болды. Оны негізін алаушылар Ричард Бендлер жне Джон Гриндер.
НЛБ-ны пайда болуы мен алыптасуын тп тамырын мынадан круге болады:
- Милтон Эриксонны гипнотерапиясынан;
- Вирджиния Сатирді отбасы терапиясынан;
- Фредерик Перлзді гештальттерапиясынан;
- когнитивтік психотерапиядан;
- мінез-лы психотерапиясынан;
- психолингвистикадан;
- Г.Бэйтсонны антропологиясынан
- нейрофизиологиясынан.
Нейролингвистикалы бадарламалауды тиімді олдануды психологиялы шарттары
- Раппорт орнату
- Калибрлеу
- Репрезентативтік жйені анытау
- Ішкі стратегияны анытау
- згерулерді стратегиясын анытау
- «Сиырлы сраа» жауап алу
- Нтижені фреймін анытау
Нейролингвистикалы бадарламалауды негізгі психотехникалары
1. Мета-лгімен жмыс жасау
2. Алып тастау
3. Брмалау
4. «Картаны» ірілендіру
5. Комплекстік эквивалентті бзу
6. Рефрейминг (айта алыптастыру)
7. Зкірлеу
8. Ресурстармен жмыс жасау
9. «Зкірлерді» айастыру (соыстыру)
10. Кемелдік шебері
11. алытау
Таырыпты пысытауа жне бекітуге арналан сратар:
1. НЛБ-ны маызы неде?
2. НЛБ-ны негізгі терминдерін атаыз жне ысаша сипаттаыз
3. Зкір дегеніміз не жне ол алай олданылады?
4. Рейфрейминг дегеніміз не жне оны маызы неде?
ТАЫРЫП 14
ТРАНСАКТІЛІ ТАЛДАУ
Сабаты масаты:
Психологты ксіби практикасында трансактілі талдау теориялары мен психотехникаларын олдану білім, білік, дадыларын йрету.
Жоспар
1. Э.Берн бойынша тла мен оны психикалы ахуалыны тжырымдамасы
2. Адам трансакцияларыны трлері
Эрик Берн(1902-1970) – психолоаналитикалы баыттаы америкалы психотерапевт жне теоретик. Классикалы психоанализбен салыстыранда Берн келуші басынан ткеретін мселелер оны міріні алашы жылдарымен ана шектеліп алмау керек дейді. Оны ата-аналарын жне баса да ата-бабаларын зерттеу ажет. Ішкі психологиялы тетіктер ана емес, сонымен бірге баса адамдармен зара рекетіне де талдау жасау керек.
Э.Берн тла рылымын мынадай кіші рылымдара бледі.
1) Ата-ана (А)- адамны балалы шаында ата-анасынан, ата-анасыны ата-анасынан жне т.с.с. алыптар мен талаптар жиынтыын алады. Бл сенімдер адамны бкіл мірі бойында саталады.
лкен мірінде ата-ана былайша крінеді:
- бала трбиелеу рдісінде;
- абылданан нрсені орындаудан;
- зін-зі трбиелеуден;
- ар-ят ызметінен.
Ата-ана тланы е ригидті блігі.
2) Бала (Б) – адамны балалы шаындаы мінез-лын сатайтын тла блігі.
Адамдаы Бала мынадан крінеді:
- ашытытан, шынайылытан, сенгіштіктен, ааулытан;
- спонтандытан жне импульсивтіліктен;
- иялдар мен армандардан;
- ырсытытан, тікмінезділіктен, негативизмнен.
Адамдаы Бала оны айталанбастыыны жне тартымдылыыны негізі.
3) Ересек (Е) – шындыты объективті баалайтын тланы блігі.
Ересек мынадан крінеді:
- иын мірлік жадайдан шыа алу білігінен;
- зіні туелсіздігін табандылыпен орауынан;
- зіні мірлік тжірибесінен дрыс шешімдер абылдай алуынан.
Ересек Ата-ананы сенімдері мен Баланы рекеттеріне арсы трады.
Таырыпты пысытауа жне бекітуге арналан сратар:
1. Трансактілі талдауды авторы кім?
2. Трансактілі талдауды маызы неде?
3. Трансактілі талдауда андай рлдер бар?
4. Ата-ананы рлін ысаша сипаттаыз.
5. Ересекті рлін ысаша сипаттаыз.
6. Баланы рлін ысаша сипаттаыз.
7. Психотерапевті ата-ана мен баланы рлін бзу шін (егер ажет болса) жасайтын рекеттерінен мысал келітрііз.
ТАЫРЫП 15
ПСИХОТЕРАПЕВТІК КЕЕС БЕРУДІ ЖАЛПЫ СТРАТЕГИЯЛАРЫ