VII. Баалау критерийлері

№ 1-ші кесте. Баылау трлері бойынша рейтингтік баллдарды блу:

№	орытынды баылау трі	Баылау трлері	Баллдар
1.	Емтихан	орытынды баылау
		Аралы баылау
		Аымды баылау

№ 2-ші кесте. Баылау трлері бойынша рейтингтік баллдарды апталара сйкес блу:

Апта-лар

Баы-лау трле-рі

А. б

Ар. б

А. б

Ар. б

Балл-дар

№ 3-ші кесте. Білімді баалау шкаласы:

ріптік жйе бойынша баа	Балдарды санды эквиваленті	% -ды рамы	Дстрлі жйе бойынша баа
А	4,0	95-100	те жасы
А -	3,67	90-94
В +	3,33	85-89	Жасы
В	3,0	80-84
В -	2,67	75-79
С +	2,33	70-74	анааттанарлы
С	2,0	65-69
С -	1,67	60-64
Д +	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F		0-49	анааттанарлысыз
I (Incomplete)	-	-	«Пн аяталмаан» (GPA-да есептелінбейді)
P (Pass)	-	-	«Сынатан тті» (GPA-да есептелінбейді)
NP (No Pass)	-	-	«Сынатан тпеді» (GPA-да есептелінбейді)
W (Withdrawal)	-	-	«Пннен бас тарту» (GPA-да есептелінбейді)
AW (Academic Withdrawal )	-	-	Академиялы себептерге байланысты пннен шеттету (GPA-да есептелінбейді)
AU (Audit)	-	-	«Пн тындалды» (GPA-да есептелінбейді)
Атт.		30-60 50-100	Аттестациядан тті
Не атт.		0-29 0-49	Аттестациядан тпеді
R (Retake)	-	-	Пнді айта оыту

Бірінші аттестацияа студент, 2 тапсырманы 1-2 модульден орындаса, екінші аттестацияа студент сондай-а, 2 тапсырма 3-4 модульден орындайды. Міндетті трде бааланатын тапсырмалара жатады: логика-рылымды схемалар жне кестелер (студентті тадау бойынша бір немесе ртрлі модульден). Аттестациялау кезеінде студент міндетті трде семинар сабатара атысу керек (6 дан кем емес) баяндамалар жасау,саба барысында пікір таласа атысу, пікірлер айту орытынды жасау,жауаптарды толытыру т.б.

Аымдаы баылаудан баса курс бойынша екі рубеждік баылау, олар: тест жне баылау жмыс арылы жргізіледі.

VIII. Курсты саясаты жне студентті мінез-лы этикасы

Болаша малімдерді ксіби дайынды жйе барысында бл курс негізгі болады. Студентті бл курса атысуы міндетті трде талап етіледі, йткені оытушы саба барысында студенттерге теориялы білім бермейді, ол оу-танымды рдісті алай йымдастыруа болатынын практикалы трде крсетеді.

Оытушыны дрісті зерттеуде іс-рекеттеріне ойылан талаптарды болаша малімдерді ксіби- педагогикалы асиеттеріні алыптасуына негіз болады:

1. ыпты орындаушылы жне саналы тртіп. Барлы тапсырмалар силлабусте берілген. Оларды алдын ала жасаан дрыс болады.. Егер студент себепсіз тапсырмаларды орындамаса, оны рейтинг баллы сапасына арамастан тмен болады. Оытушыа алдын ала з жадайларын ескерген жн болады.

2. Жеке жауапкершілігі. Топппен орындайтын тапсырмаларды, баяндама модел ру тапсырмаларды студент зіне алса,мына талапты мытпау керек- тапсырманы сапалы орындалуы, топты жалпы балына байланысты болады. Жеке тапсырмалары электронды презентация трінде орындалса,- балды жйе жоары болады.

3. Этикалы адамгерілігі. Студенттер бір- біріне олдау, кмек крсету керек. Біра бір- бірінен тапсырманы кшіру салу болмайды. Бндай жадайда оытушы студенттерді тапсырмаларын бааламайды, осымша баса тапсырма сынады.

4. Дрісті жйелі трде мегеру. Студен сабатан алмауы керек. Барлы лекциялы деректері болу керек. Семинар сабатарынан конспект, СОЖден барлы тапсырмалары дптерде болуы керек. сіресе жеке таырыпты зерттеудегі жазба жмыстары жйелі трде жасалуы тиіс.

5. Ынтыматасты. Саба барысында, жалпы дрісті мегеру барысында студент немі зіні белсенділігін крсету керек. Пнді зерттеуде студенттерді зара топппен жмыс жасау абілеттері керек. Бір-біріне жолдасты сезім крсету, жауаптарын тыдау, з пікірін, баасын беру, талдау, осымша деректерді сыну рекеттерін білдіру ажет.

6. Шыармашылы. Студент з бетімен жмыс істеуді талап ету керек. Егер студент сабата з ойын, баасын, сын пікірін длілді, ылыми негізінде білдірсе- оан осымша «бонус» балдары осылады.

7. Студенттер сабаа кешікпей келу, ялы теефондарды сндіру талаптары ойылады.