Список рекомендованной литературы.

 

основная:

  1. ГилленбрандКлеменс.
    Коррекционная педагогика: Обучение трудных школьников = DidaktikBeiUnterrichts-UndVerhaltens-Storungen : учеб. Пособие для вузов / Пер.с нем.Н.А.Горлова;Изд.прогр.»Спец.педагогика и спец.психология за рубежом». – 3-е изд.,стер. – М. : Академия, 2008. – 236,[2]с. 8
  2. Коррекционная педагогика : учеб. Пособие для вузов / Под ред.В.С.Кукушина. – 2-е изд.,перераб.и доп. – М.;Ростов н/Д : МарТ, 2004. – 351с. 6
  3. Основы специальной педагогики и психологии:учеб.пособие для вузов.-СПб.: Питер, 2006.- 304 с. 14
  4. Психолого-педагогическая диагностика : учеб. Пособие для вузов / Под ред.:И.Ю.Левченко,С.Д.Забрамной. – 3-е изд.,стер. – М. : Академия, 2006. – 318,[2]с. – 8
  5. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка : Пособие для учителя-дефектолога / Под ред.Л.М.Шипицыной. – М. :Владос, 2003. – 527с. :

 

7.1.2 дополнительная:

  1. Акатов Л.И.
    Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья :Психолог.основы:Учеб.пособие для вузов. – М. :Владос, 2004. – 363,[2]с.
  2. Аксенова А.К.
    Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе : учеб. Для вузов. – М. :Владос, 2004. – 315,[2]с.
  3. Борякова Н.Ю.
    Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии :Учеб.пособие для педвузов. – М. : АСТ : Астрель, 2008. – 222,[2]с. Сигла хранения
  4. Верещагина Н.В.
    «Особый ребенок» в детском саду : Практические рекомендации по организации коррекционно-развивающей работы с детьми с множественными нарушениями в развитии. – СПб. : Детство-Пресс, 2009. – 155,[2]с.
  5. Волковская Т.Н.
    Иллюстрированная методика логопедического обследования / Под общ.ред.Т.Н.Волковской. – М. : Коррекционная педагогика, 2004. – 103с
  6. Волосовец Т.В.
    Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида :Практ.пособие для педагогов и воспитателей. – М. :Владос, 2004. – 231с.
  7. Гонеев А.Д.
    Основы коррекционной педагогики :Учеб.пособие для пед.вузов / Под ред.В.А.Сластенина. – 4-е изд.,стер. – М. : Академия, 2007. – 271,[1]с.
  8. Гордеева А.В.
    Реабилитационная педагогика : учеб. Пособие для вузов. – М.;Королев : Академический проект : Парадигма, 2005. – 317,[2]с.
  9. Датешидзе Т.А.
    Система коррекционной работы с детьми с задержкой речевого развития. – СПб. : Речь, 2004. – 118,[1]с.
  10. Дефектологический словарь : В 2 т. Т.1 / Под ред.:В.Гудониса,Б.П.Пузанова;Рос.акад.образования,Моск.психол.-соц.ин-т. – М.;Воронеж : Московский психолого-социальный ин-т:МОДЭК, 2007
  11. Дефектология : Сл.-справочник / Авт.-сост.С.С.Степанов;Подред.Б.П.Пузанова. – М. : Сфера, 2007. – 207,[1]с. – (Учебное пособие). – Библиогр.:с.207-208.
  12. Екжанова Е.А.
    Основы интегрированного обучения : учеб. Пособие для вузов. – М. : Дрофа, 2008. – 285,[2]с. Гриф; Учебные пособия
  13. Ермаков В.П.
    Основы тифлопедагогики:Развитие,обучение и воспитание детей с нарушениями зрения : Учеб.пособие для студ.вузов. – М. :Владос, 2000. – 238с.
  14. Забрамная С.Д.
    Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей : Пособие для психол.-пед.комиссий. – М. : Владос, 2003. – 115 карт. : ил. + прил.(32 с.).
  15. Жигорева М.В.
    Дети с комплексными нарушениями в развитии:педагогическая помощь : учеб. Пособие для вузов. – М. : Академия, 2006. – 238,[2]с.
  16. Катаева А.А.
    Дошкольная олигофренопедагогика : учеб. Для вузов. – М. :Владос, 2005. – 206,[2]с.
  17. Кожушко Н.Ю.
    Диагностика и коррекция снижения обучаемости у детей. – СПб. : Детство-Пресс, 2008. – 121,[3]с
  18. Колесникова Г. И.
    Специальная психология и педагогика : учеб. Пособие для вузов / Г. И. Колесникова. – 2-е изд., перераб. И доп. – Ростов н/Д : Феникс ; , 2010. – 250 c
  19. Краузе Матиас Пауль.
    Дети с нарушениями развития: психологическая помощь родителям [Текст] = GesprachspsychotherapieundBeratungmitElternBehinderterKinder : учеб. Пособие для вузов / предисл. ЙоргаФенглера ; пер. с нем. К.А.Назаретян. – М. : Академия, 2006. – 199,[2]с. :
  20. Крыжановская Л.М.
    Психолого-педагогическая реабилитация подростков : Пособие для психологов и педагогов. – М. :Владос, 2008. – 123,[1]с.
  21. Маллер А.Р.
    Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью : учеб. Пособие для вузов. – М. : Академия, 2003. – 202,[1]с. :
  22. Методика преподавания русского языка в школе глухих : учеб. Для вузов / Под ред.Л.М.Быковой. – М. :Владос, 2002. – 396,[2]с.
  23. Настольная книга педагога-дефектолога. – 2-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 564,[1]с. : ил. – (Сердце отдаю детям). – Библиогр.:с.557-560.
  24. Неретина Т.Г.
    Специальная педагогика и коррекционная психология : Учеб.-метод.комплекс / Рос.акад.образования,Моск.психол.-соц.ин-т. – 2-е изд. – М. : Флинта:Московский психолого-социальный ин-т, 2010. – 374,[2]с. – (Библиотека психолога). – Библиогр.:с.363-372. Гриф; Учебные пособия
  25. Нестерова Г.Ф.
    Психолого-социальная работа с инвалидами:абилитация при синдроме Дауна. – СПб. : Речь, 2006. – 117,[4]с.
  26. Никуленко Т.Г.
    Коррекционная педагогика. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 382с. – (Высшее образование). – Библиогр.:с.371-376.
  27. Общепедагогические методы и технологии в коррекционном образовании : Учеб.-метод.пособие / Авт.-сост.Н.П.Попова;Ком.образования Новгород.обл.,Новгород.регион.центр развития образования. – Великий Новгород : Бумеранг, 2007. – 83,[1]с.
  28. Организация деятельности коррекционных образовательных учреждений : Сб.док.:Учеб.пособие для вузов и сред.пед.учеб.заведений / Сост.икоммент.:Ф.Ф.Водоватова,Л.В.Бумагиной. – М. : Академия, 2000. – 180с. :
  29. Основы управления специальным образованием : учеб. Пособие для вузов / Под ред.Д.С.Шилова. – М. : Академия, 2001. – 335с.
  30. Основы специальной психологии :Учеб.пособие для сред.проф.образования / Под ред.Л.В.Кузнецовой. – 3-е изд.,стер. – М. : Академия, 2006. – 479,[1]с.
  31. Основы тифлопедагогики :Метод.рекомендации / Сост.Л.В.Федорова;Новгород.гос.ун-тим.Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2008. – 40с. : ил. – Б. ц.
  32. Перова М. Н.
    Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида : учеб. Для вузов. – 4-е изд.,перераб. – М. :Владос, 2001. – 406с. – (Коррекционная педагогика). – Библиогр.:с.404.
  33. Петрова Л.В.
    Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида :Учеб.пособие для вузов,обуч.поспец.»Олигофренопедагогика» / Фонд поддержки рос.учительства. – М. :Владос, 2003. – 207,[1]с.
  34. Поваляева М.А.
    Нетрадиционные методы в коррекционной педагогике. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 349,[2]с. : ил. – (Познавайка). – Библиогр.:с.322-327.
  35. Проблемы интеграции в специальном образовании : Сб.ст.:Материалы регион.конф. / Под ред.:Н.И.Беляевой,А.Н.Колпаковой,С.В.Фединой;Новгород.гос.ун-тим.Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2008. – 93,[1]с.
  36. Проблемы обучения,воспитания и развития в специальной школе / Под ред.Н.П.Спириной;Новгород.гос.ун-тим.Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2006. – 88с. – 15.80.
  37. Психологическое и социальное сопровождение больных детей и детей-инвалидов / Под ред.:С.М.Безух,С.С.Лебедевой. – СПб. : Речь, 2006. – 110,[2]с.
  38. Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии.Изучение и психокорреция : учеб. Пособие для вузов / Под ред.У.В.Ульенковой;Издат.прогр.»300 лучших учеб.длявысш.шк.в честь 300-летия С.-Петербурга». – СПб. : Питер, 2007. – 304с.
  39. Пятница Т.В.
    Логопедия в таблицах,схемах,цифрах. – Ростов н/Д : Феникс, 2009. – 173,[2]с. : ил. – (Библиотека логопеда). – Библиогр.:с.167-168.
  40. Речицкая Е.Г.
    Готовность слабослышащих дошкольников к обучению в школе : учеб. Пособие для вузов. – М. :Владос, 2003. – 191,[1]c
  41. Роготнева А.В.
    Организация воспитательной работы в детских домах и интернатных учреждениях : Пособие для педагогов. – М. :Владос, 2008. – 271,[1]с.
  42. Самощенко И.В.
    Глухой ребенок.Воспитание и обучение : Опыт матери и сурдопедагога. – М. : АСТ : Сталкер, 2003. – 171,[1]с
  43. Сидорова Л.К.
    Организация и содержание работы с детьми-сиротами и детьми,оставшимися без попечения родителей : Метод.пособие. – М. : Айрис-Пресс, 2004. – 99,[2]с.
  44. Сиротюк А.Л.
    Синдром дефицита внимания с гиперактивностью :Диагностика,коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам. – М. : Сфера, 2005. – 123,[2]с. –
  45. Социально-педагогическая интеграция в России : Первые шаги / Под ред.А.А.Цыганюк;Ин-т «Открытое о-во»,Фонд «ActionMensch»,Центр лечеб.педагогики. – М. :Теревинф, 2001. – 139с.
  46. Специальная семейная педагогика.Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии : учеб. Пособие для вузов / Под ред.:В.И.Селиверстова и др. – М. : Владос, 2009. – 358,[1]с.
  47. Специальная педагогика : учеб. Пособие для вузов : в 3 т. Т. 1 : История специальной педагогики / Н. М. Назарова, Г. Н. Пенин ; под ред. Н. М. Назаровой. – М. : Академия, 2007. – 351, [1] с
  48. Специальная педагогика : учеб. Пособие для вузов / Под ред.Н.М.Назаровой. – 9-е изд.,стер. – М. : Академия, 2009. – 394,[2]с.
  49. Специальная семейная педагогика.Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии : учеб. Пособие для вузов / Под ред.:В.И.Селиверстова и др. – М. : Владос, 2009. – 358,[1]с.
  50. Специальная школа.Психолого-педагогический вектор социализации : Материалы науч.-пед.конф. / Сост.:С.В.Федина,Н.И.Беляева;Новгород.гос.ун-тим.Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2008. – 55,[1]с. – Б. ц.
    Специальная школа.Шаги в будущее : Материалы науч.конф.,2 апр.2008 г. / Сост.:Л.Ю.Александрова,С.В.Ваторопина;Новгород.гос.ун-тим.Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2008. – 38,[1]с.
  51. Трошин О.В.
    Основы социальной реабилитации и профориентации: учеб. Пособие. – М. : Сфера, 2005. – 382,[2]с.