Делай так: у/че/ник - 3 сл, Зг, 6б., 6 зв.

22. Запомни суффиксы:

-еньк- -ов-

маленький берёзовый

беленький кленовый

-н--ск-
длинный родительский
осенний учительский
весенний
Выпиши слово, выдели суффикс. Запиши 2 слова на это правило.
Делай так:чёрненький, славненький, родненький

23. Падежные окончания имён существительных.

Выпиши существительное, подчеркни окончание, обозначь склонение и падеж. Запиши 4 существительных этого же склонения, в том же падеже.

Делай так: В деревне - деревня 1 скл. П.п.

в избушке, в корзине

Проверяй правописание безударных окончаний имён существительных по таблице:

1 скл. 2 скл. 3 скл.

Р. п. кого?чего? -ы (-и) -и

Д. п. кому? чему? -е -и

Т. п. кем? чем? -ой. -ей -ом.-ем -ью

П. п. о ком? о чем? - е -е -и

24. Правописание безударных окончаний имён прилагательных.
Поставь вопрос от существительного к прилагательному, определи
род, падеж. Запиши 3 прилагательных с существительными в том же роде и падеже.

Делай так: спелого яблока

Яблока (какого?) спелого - ср., р., Р.п.

голубого озера, красивого дерева, синего неба. Проверяй написание безударных окончаний прилагательных по вопросам: какая? какое? какого? о каком? какие?

25. Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа.
ЗАПОМНИ!В окончаниях глаголов 2-го лица ед.ч. пишется Ь

пишешь, стучишь.

Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, допиши 3 глагола на это же правило.

Делай так: читаешь - 1сп., 2л., ед.ч.

рисуешь, танцуешь, гуляешь

26. Правописание безударных окончаний глаголов.

ЗАПОМНИ ! Окончания глаголов можно определить по

неопределённой форме. Ко II спряжению относятся глаголы на -ить (кроме брить, стелить). Глаголы исключения:дышать, держать, гнать, слышать, смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть. Остальные глаголы I спряжения.

Окончания глаголов I спряжения -ешь,-ет,-ем,-ете,

-ут/ют/

II спряжения -ишь,-ит,-им,-ите,

-ат/ят/

Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, запиши 3 глагола на это же правило

Делай так: строим-строить 2 спр,2л, мн.ч.

держим, тащим, купим

27.Перепишите весь текст.

28.Напиши слово пять раз, запомни его правописание.

29.Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Найди однородные члены. Опре­дели, какими членом предложения являются. Подчерк­ни их.

ЗАПОМНИ!Перед союзом а, но всегда ставится запятая.

30. Большая буква в имени собственном.
Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на эту орфограмму.
Делай так: Илья, Петров, кошка Мурка, река Волга,

Город Киров.

ЗАПОМНИ!Имена, отчества и фамилии людей, названия рек , городов, морей, клички живот­ных пишутся с большой буквы.

31. Начало предложения пишется с большой буквы.
Выпиши предложение, выдели большую букву,

в конце поставь нужный знак. Запиши еще 3 предло­жения по одной теме.
Делай так: В лесной глуши нора лисы.

Ты любишь осень ? Осень прекрасна!

Деревья надели свой осенний наряд.

32. Обозначение мягкости согласных.

Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами ё, е, и, ю, я и мягким знаком ч, щ, й - всегда мягкие согласные. Выпиши слово. Определи буквы, которые обозна­чают мягкость согласного. Подчеркни буквы, обозначающие ещё мягкие согласные. Допиши ещё 4 слова на это правило.

Делай так: щавель, чайка, лиловые, якорь, медведь.

33. Неопределенная форма глагола.

Что делать? Что сделать?

Ти, -ть, -чь

нести гнать беречь

занестись погнаться уберечься
Выпиши слово, поставь вопрос, выдели окончание, подбери 2-3 слова на это же правило.
Делай так:Что делать? Везти, ползти, грести.

Что сделать? Увлечь, запрячь, стеречь.

34. Знаки препинания в конце предложения (. ? ! ...)
Выпиши предложение правильно. Придумай
свое или найди в учебнике предложение с таким
же знаком и запиши. Подчеркни знак.

35. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную . Запиши еще 4 слова на эту орфограмму.