Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации (экзамену) по всему курсу
1. Предмет и объект психологии.
2. Методологические принципы психологии.
3. Понятие и основные функции психики.
4. Основные методы психологии.
5. Донаучный период развития психологии.
6. Психология как наука о сознании.
7. Психология как наука о поведении. Необихевиоризм.
8. Психоаналитическое учение З. Фрейда и его значение для современной психологии.
9. Неофрейдизм: основные идеи, представители, значение.
10.Гештальт-психология и категория образа как организованного целого.
11.Концепция стадиального развития психики Ж. Пиаже.
12.Понятие «динамического поля» в экспериментальной школе Курта Левина.
13.Основные идеи и представители гуманистической психологии.
14.Учение о высшей нервной деятельности И.П. Павлова.
15.Рефлекторная концепция И.М. Сеченова.
16.Рефлексология В.М. Бехтерева.
17.Становление и развитие отечественной психологии в ХХ веке: основные психологические направления, подходы, теории, концепции.
18.Концепция культурно-исторического развития психики Л.С.Выготского.
19.Концепция субъекта, единства личности, сознания и деятельности С.Л.Рубинштейна. Концепция психического как процесса.
20.Система человекознания в работах Б.Г.Ананьева.
21.Деятельностный подход в психологии (С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин и др.).
22.Системный подход в психологии (П.К.Анохин, Б.Ф.Ломов и др.).
23.Концепция отношений личности (А.Ф.Лазурский, В.Н.Мясищев).
24.Содержание психологических явлений в сфере отношений, регулируемых правом.
25.Сознание. Правосознание. Проблемы формирования обыденного правосознания.
26.Деформация правосознания.
27. Психологический механизм воздействия социальных норм на личность и формирования правого поведения.
28. Конформизм и его значение в формировании правомерного поведения.
29.Основные формы проявления психики и их взаимосвязь. Место и значение психических процессов, состояний, свойств и образований в сфере права.
30.Ощущение и восприятие. Использование данных о закономерностях их протекания при решении оперативно-служебных задач.
31.Сущность и характеристика памяти, ее место в правоохранительной деятельности. Виды памяти.
32. Законы и эффекты памяти, их значение в решении служебно-оперативных задач.
33.Продуктивность памяти и учет причин, влияющих на ее продуктивность.
34.Психологические факторы, влияющие на запоминание обстоятельств происшествия.
35.Психологические факторы, влияющие на воспроизведение события свидетелем.
36.Сущность и особенности воображения, проявляемые в деятельности сотрудника правоохранительных органов.
37.Содержание и особенности мышления.
38.Виды, операции и формы мышления.
39.Качества мышления и процесс решения мыслительной задачи сотрудником ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ.
40.Характеристика интуиции. Интуиция в деятельности сотрудника ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ, следователя.
41.Психологическая характеристика речи. Культура речи сотрудника правоохранительных органов.
42.Психологические теории эмоций, объясняющие непосредственный, импульсивный механизм регуляции поведения человека в условиях правового поля.
43.Сущность, классификация эмоций и чувств. Особенности настроений.
44.Аффект как юридически значимое эмоциональное состояние.
45.Динамика протекания аффекта, его законы.
46.Сущность психических состояний. Общая характеристика стресса.
47.Симптомы стресса, проявляющиеся на психологическом уровне.
48.Когнитивная трансакциональная теория стресса. Преодоление проблемных ситуаций как деятельность личности, направленная на поддержание или сохранение равновесия между требованиями среды и ресурсами, удовлетворяющими этим требованиям.
49.Управление стрессом и его профилактика в деятельности сотрудника ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ. Модель управления стрессом.
50. Методы саморегуляции психического состояния.
51.Фрустрация и ее правовая оценка.
52.Понятие воли. Функции воли.
53. Волевая регуляция человеческого поведения.
54.Структура и виды волевых действий. Характеристика волевых компонентов правонарушений.
55.Развитие воли у сотрудников правоохранительных органов.
56. «Порок воли»: феномен, признаки, правовая оценка, последствия.
57.Основные подходы и концепции теории личности.
58.Общая характеристика и содержание основных компонентов структуры личности.
59.Направленность личности и учет ее особенностей в сфере права.
60.Характеристика потребностей.
61.Мотивы. Мотивационные детерминанты правового поведения.
62.Интересы и их учет в правовой оценке поведения.
63.Темперамент и особенности его влияния на формирование черт личности, в том числе влияющих на правопослушное поведение.
64.Описательная характеристика типов темперамента. Учет особенностей темперамента в правоохранительной деятельности.
65.Характер, критерии его оценки в юридически значимых ситуациях.
66.Акцентуации и их возможный криминогенно опасный характер проявления.
67.Типы акцентуаций характера, их влияние на выбор поведения в сфере правопорядка.
68.Психологические особенности личности преступника (правонарушителя).
69.Психологические проблемы антиобщественного поведения несовершеннолетних.
70. Типология личности несовершеннолетнего, допускающего антиобщественное поведение.
71.Психологический механизм антиобщественного поведения несовершеннолетних.
72.Психические аномалии, не исключающие вменяемости, и личность преступника.
73.Причины и динамика образования социальных групп.
74.Структура социальной группы. Управляющее звено социальной группы.
75.Лидерство и руководство в группе: значение для анализа антиобщественного поведения.
76.Природа явления лидерства и теоретические подходы к этой проблеме.
77.Стили управления.
78.Классификация видов социальных групп.
79.Психологическая структура малой группы.
80.Групповые социально-психологические явления как фактор деятельности юриста.
81.Характеристика элементов структуры психологии малой группы: взаимоотношения и групповые устремления, групповое мнение, групповые настроения и традиции.
82.Психология преступной группы.
83.Психологические особенности и структура примитивной (преступной группы).
84.Психология организованной преступности.
85. Субъекты стихийного массового поведения.
86.Случайная, экспрессивная, действующая толпа.
87.Агрессивная толпа. Структура агрессивной толпы. Условия формирования.
88.Проявление особой психологии людей в условиях стихийного массового поведения.
89.Паника как особое состояние человека в толпе.
90.Этапы возникновения паники.
91.Типология слухов.
92.Психологический анализ форм стихийного массового поведения с точки зрения нарушений общественного порядка, его значение для правоохранительной деятельности.