Требования к результатам освоения дисциплины.
Преподавание и изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций:
а) общекультурных:
- способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1) - в части, касающейся представлений о факторах социальной стабильности и безопасности, знания социальных ролей сотрудника правоохранительных органов;
- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2) - в части, касающейся представлений о факторах социализации и социальной адаптации личности;
- способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3) – в том числе на основе знания социально-стратификационной и национально-этнической структур российского общества, понимания значения процессов внутренней интеграции для обеспечения национальной безопасности;
- способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4) - в части, касающейся понимания сущности социального взаимодействия, социальных процессов и знания их разновидностей;
- способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5) – в том числе на основе знания своих социальных статусов и ролей в социальных организациях, понимания сущности социальных институтов и содержания корпоративных интересов;
- способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры (ОК-6) – в том числе на основе понимания сущности социальных и правовых институтов, природы и факторов делинквентного и девиантного поведения;
- способность к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7) - в том числе на основе знания своих социальных статусов и ролей в социальных организациях, понимания сущности социальных институтов и содержания корпоративных интересов, а также понимания социального и этнического состава российского общества, значения процессов внутренней интеграции для обеспечения социальной стабильности;
- способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9) - в части, касающейся знания основных концептуальных социологических парадигм в понимании общества и социальных процессов, а также представления об эмпирических методах сбора социологической информации;
-способность анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11) – в том числе на основе понимания процессов социальной адаптации и социализации;
- способность осуществлять устную и письменную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-14) - в части ведения полемики и дискуссии по проблемам функционирования и развития общества и его институтов;
- способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-16) – в том числе касательно первичной социальной информации.
б) профессиональных:
- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11) – в том числе на основе социальных характеристик личности и солидарного социального взаимодействия;
- способность применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-27) – в части касающейся первичной социальной информации.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- предметную область, теоретические и методологические основы, законы и понятийно-категориальный аппарат социологии, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности (ОК-2;ОК-4; ОК-9);
- мировоззренческие, методологические и логические основыюридического мышления (ОК-1; ОК-2;ОК-4;ОК-5;ОК-9;ОК-11);
- основные компоненты общественной системы, их функции и причины дисфункций, стратификационную структуру общества (ОК-4; ОК-7;ОК-9);
- основные социальные институты, обеспечивающие социализацию личности и воспроизводство социальных отношений, стабильность и безопасность общества, социальные факторы национальной безопасности, закономерности и тенденции развития общества (ОК-1; ОК-3;ОК-4;ОК-5);
- методологические принципы и методы прикладной социологии, возможности применения социологических знаний в профессиональной сфере (ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-5;ОК-7;ОК-9;ОК-11;ОК-16).
уметь:
- применять социологические знания в профессиональной сфере методикунаучно-аналитической работы к различным социальным объектам (ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-5;ОК-7;ОК-9;ОК-11);
- определять социологическую характеристику личности на основе ее социального статуса и особенностей социализации (ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-5;ОК-7;ОК-9;ОК-11);
- анализировать механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов, природу и возможные пути предупреждения девиантного поведения в различных группах социального риска (ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-5;ОК-7;ОК-9;ОК-11);
- правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе и с гражданами, в том числе с представителями различных социальных групп, национальностей (ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-5;ОК-6;ОК-7;ОК-9;ОК-11);
- применять социологические знания в социальном взаимодействии с представителями различных социальных общностей (ОК-2;ОК-3;ОК-4;ОК-5;ОК-7;ОК-9;ОК-10;ОК-11).
владеть:
- основами анализа социально и профессионально значимых проблем, процессов и явлений с использованием социологических знаний (ОК-2;ОК-4;ОК-5;ОК-9);
- навыками научного мышления ; навыками публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии и полемики (ОК-2;ОК-4;ОК-9; ОК-14);
- навыками толерантного поведения; навыками позитивного общения в процессе профессиональной деятельности, выстраивания социальных и профессиональных взаимодействий с учетом этнокультурных и конфессиональных различий (ОК-1;ОК-7;ОК-11).