Молекулалы биология жне медициналы генетиканы тараулары

 

№	Тарау, таырып	Жмысты трі жне затыы (саат)
Дрістер	Тж. саба	Аралы баылау	СОЖЖ	Аралы баылау	СЖ
	Молекулалы биология негіздері
	Аралы баылау
	Жалпы жне медициналы генетика негіздері
	Аралы баылау
	Барлыы: 135 саат
Балды жалпы саны
Екі семестрдегі максимальды балл саны – 100*0,6
орытынды баылауды (емтихан) максимальды балл саны – 100*0,4
Барлыы: пн бойынша жалпы балл саны – 100

 

 

4.2.9. сынылатын дебиеттер:

Орыс тілінде:

Негізгі:

4.2.9.1. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М.: Медицина, 2003. 446 с.

4.2.9.2. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. М., 2003. 544 с.

4.2.9.3. Щипков В.П., Кривошеина Г.Н. Общая и медицинская генетика. М.: Академия, 2003. 256 с.

4.2.9.4. Фаллер Д.М., Шилдс Д. Молекулярная биология клетки. М., 2003. 272 с.

4.2.9.5. Биология. Под ред. Ярыгина В.Н. В 2-х томах. М.: Высшая школа, 2004.

4.2.9.6. Медицинская биология и генетика. Под ред. Куандыкова Е.У. Алматы, 2004. 444 с.

4.2.9.7. Бочков Н.П. Клиническая генетика. М.: Гэотар-Мед, 2006. 444 с.

4.2.9.8. Генетика. Под ред. Иванова В.И. М.: Академкнига, 2006. 638 с.

4.2.9.9. Муминов Т.А., Куандыков Е.У. Основы молекулярной биологии. Алматы: Эверо, 2009. 208с.

4.2.9.10. Куандыков Е.У. Основы общей и медицинской генетики. Алматы: Эверо, 2009. 204 с.

осымша:

4.2.9.11. Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. М., 2005. 397 с.

4.2.9.12. Геномика медицине. Под ред. Иванова В.И. М.: Академкнига, 2006. 392 с.

4.2.9.13. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск: Сиб.унив. изд-во, 2007. 479 с.

4.2.9.14. Наследственные болезни: национальное руководство/под.ред.акад. РАМН Н.П. Бочкова.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. 936 с.

4.2.9.15. Медицинская генетика: учеб. пособие/ Роберт Л. Ньюссбаум, Родерик Р, Мак-Иннес, Хантингтон Ф. Виллард: пер. с англ. А. Ш. Латыпова; под ред. акад. РАМН Н. П. Бочкова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. 620 с.

4.2.9.16. Наследственные болезни: национальное руководство/под.ред.акад. РАМН Н.П. Бочкова.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. 936 с.

аза тілінде:

Негізгі:

4.2.9.1. азымбет П.К., Аманжолова Л.Е., Нртаева .С. Медициналы биология. Алматы: Эверо, 2002. 350 б.

4.2.9.2. Медициналы биология жне генетика. Е.. уандыовты ред. Алматы, 2004, 444 б.

4.2.9.3. уандыов Е.., Аманжолова Л.Е. Молекулалы биология негіздері (дрістер жинаы). Алматы: Эверо 2008. 224 б.

4.2.9.4. уандыов Е.., Нралиева . . Жалпы жне медициналы генетика негіздері (дрістер жинаы). Алматы: Эверо, 2009. 216 б.

4.2.9.5. уандыов Е.., білаев С.А. Медициналы биология жне генетика. Алматы, 2011. 356 б.

4.2.9.6. уандыов Е.., Нралиева .. Негізгі молекулалы-генетикалы терминдерді орысша-азаша сздігі. Алматы: Эверо, 2012. 112 б.

 

осымша:

4.2.9.7. лмаамбетов .Х., Байдйсенова .. Медициналы биотехнология. Алматы, 2009.

4.2.9.8. Нртаева .С. Клетканы биологиясы жне генетика. Алматы, 1990.

 

Аылшын тілінде:

4.2.9.1. Alberts et al: Molecular biology of the cell, Second edition, 2000. Garland, New York and London.

4.2.9.2. P.S. Verma, V.K. Agarwal. Cell biology, genetics, molecular biology, evolution and ecology, 2006. India.

4.2.9.3. Bringing science to life. USA. Mc Graw-Hill, Inc. 1991. 614 p

 

4.2.10. Саба беру жне оыту дістері: йлесімді діс (ауызша срау, тестілеу, ситуациялы есептерді шыару, кесте жне сызбаларды толтыру), кейс-стадия, рлдік ойындар, топты ойын, жптасып жмыс істеу, пресс-конференция, эссе жазу.

- Шолу жне мселелік дрістерді оу.

-Тжірибелік сабатарды ткізу: таырыпты негізгі сратары бойынша ауызша срау, типтік жне ситуациялы есептер шыару, препараттарды микроскоппен арау, тест тапсырмаларын орындау, кестелер мен сызба нсаларды толтыру, дидактикалы карталармен жмыс, кіші топтармен жмыс: рлдік ойын «дрігер-науас», кіші топтармен жмыс істеу: жадайларды модельдеу, дискуссия, семинарлар, альбомды толтыру, сабаты орытындылау;

- аралы баылау: таырыпты негізгі сратар бойынша ауызша жне жазбаша срау, тест тапсырмаларды орындау.

- СОЖЖ-ын йымдастыру трлері:

- СОЖЖ білім алушыларды оытушылармен байланыса отырып аудиториядан тыс орындайтын жмысы болып табылады;

- СОЖЖ жалпы саба кестесіне ендірілмейді, жеке график бойынша ткізіледі;

- СОЖЖ сааттары оу бадарламасыны крделі деген сратары, й тапсырмаларыны орындалуы, коллоквиум,семестрлік баылау, есеп беру жне басада тапсырмалар бойынша кеес беру трінде ткізіледі;

- СОЖЖ-ні орындалу мен тапсырмаларды баылау трі ОК крсетілген;

- СОЖЖ-ні барлы сабатары бааланбайды.

 

-электронды жне мультимедиалы млімметтер базасымен жмыс істеу, типтік жне ситуациялы есептер шыару;

- аралы баылау: таырыпты негізгі сратар бойынша ауызша жне жазбаша срау, тест тапсырмаларды орындау, есептер шыару.

- СЖ-ын йымдастыру трлері: здігінен орындайтын таырыпты сратары бойынша дебиеттермен жмыс істеу, рефераттар дайындау, презентация дайындау, клиникалы жадайды растыру, глоссарий ру, тестік тапсырмалар, ситуациялы есептер растыру.

СЖ-ді тексеру трі: студентті зіндік жмысы СЖ-ді тріне сйкес бааланады.

4.2.11. Баалауды шарттары жне ережелері:

Аымды баылау:

Тжірибелік сабатар:

- ауызша срау (студент дістемелік нсаудаы сратар бойынша сабаа даярланып келуі тиіс);

- тестілеу (жазбаша жргізіп, оытушыа тексеруге беріледі);

- сурет салу, типтік жне ситуациялы есептерді шыару (альбома жазып, шыарып, саба соында оытушыа ткізіледі);

- сабаты нтижесін тексеру (альбомны жргізілуін оытушы саба соында тексереді).

Аралы баылау: тест жргізу, ауызша/жазбаша срау жне есептер шыару арылы коллоквиум абылдау.

орытынды баылау: интеграциялы емтихан, екі кезенен трады: 1) тестілеу, 2) ауызша немесе жазбаша (билет бойынша тжірибелік дадыларын тексеру).

Студенттерді білімін баалау жйесі:

Студенттерді жетістіктерін баалау зыреттілікті 5 трі бойынша жргізіледі:

- білім;

- тжірибелік дадылар;

- коммуникативтік дады;

- денсаулы ораушысы (ыты сратар);

- зін-зі жетілдіру.

рбір зыреттілік 100-баллды шкала бойынша бааланады.

орытынды баылау: интеграциялы емтихан, екі кезенен трады: 1) тестілеу, 2) жазбаша немесе ауызша (билет бойынша тжірибелік дадыларын тексеру).

Білім алушыларды жетістіктерін баалау:

1 кезе – «білім» жне «ыты зыреттіліктерін» компьютермен немесе жазбаша тест арылы алыптасан зыреттіліктерін баалау.

2 кезе – «тжірибелік дады» жне «коммуникативтік дадыларыны» алыптасуын баалау, тжірибелік дадыларды анытау жне/ немесе ситуациялы есептерді шыару.

 

Емтиханны 1 жне 2 кезеі бойынша баалау лесі:

1 кезе – 60%

2 кезе – 40%

Ru=Rg*0.6+(R1Э* 0,25+ R2Э* 0,15)

мнда:

Ru – орытынды баа

Rg – емтихана жіберілу рейтингі

R1Э _- емтиханны I кезеі,

R2Э _– емтиханны II кезеіні баллы (пн бойынша емтихан).

 

орытынды рейтинг 60% жіберілу рейтингісінен жне 40% орытынды баылау баасынан трады.

Аымды баылау t – зыреттілікті алыптасу дегейімен бааланады

t= (Z+N+K+P+S)/n

мндаы:

n – барлы зыреттілік бойынша тапсырмалар саны

Z: z₁+z₂+…+z_n - білімні баасы

N: n₁+n₂+…+n_n - тжірибелік дадылар баасы

K: k₁+k₂+…+k_n - коммуникативтік дадылар баасы

P: p₁+p₂+…+p_n - ыты зыреттілік баасы

S: s₁+ s₂+…+s_n - СЖ баасы.

 

Студентті орытынды баасы60 % кем болмаан жадайдажіберілу рейтингі, мына формуламен аныталады R_д= (t+r₁+r₂)/ *0.6

мндаы,t– аымды баылау:

r₁ – бірінші рейтинг,

r₂– екінші рейтинг,

Егер R_{жіберілу} 50 –ге те немесе одан жоары болса білім алушы емтихана жіберілген болып есептеледі.