Зыреттілікті арифметикалы орта баасы ретінде бааланады
Кезе – тестілеу
Кезе – тжірибелік дадылар
Тжірибелік дадыларды баалау шарттары:
1. Репликация, транскрипция, трансляция, репарация, гендер экспрессиясыны реттелуіні жне т.б.сызбасын дрыс сызып тсіндіру.
2. Аллельді жне аллельді емес гендерді хромосомада дрыс орналасуыны сызбасын сызып тсіндіру. Туелсіз жне тіркес тым уалауды механизмдерін, мутация типтерін жне оларды пайда болу механизмдерін крсету.
3. Аутосомды жне гоносомды хромосомалы синдромдарды кариотиптерін жазу жне негізгі клиникалы белгілерін крсету.
4. Шежіре ру жне тым уалау типтерін, генотиптерін жне ауру балаларды туылу аупін анытау.
Коммуникативтік дады зыреттілігін баалау шарттары:
1. Ойын дрыс растыру жне з кзарасын длелдеу.
2. з іс-рекетін жне эмоциялы жадайын талдай алу абілеттілігі.
3. Ккейкесті сратарды ашы трде талдауа абілеттілігі.
Аралы баылау
| Баа | Білім –тест жргізу Макс. 100 б. | Тжірибелік дады Макс. 100 б. | Коммуникативті дады жне ш тілділікті баалау Макс. 100 б. |
| 90-100 б. | 10 дрыс жауап | 1. Студент сызбаны дрыс сызады,билетті екі сраында тсіндіреді жне сипаттайды. 2. Есептерді дрыс шыарады. 3.Барлы сраа тере жауап береді. 4. Дрыс орытынды жасайды, тсіндіреді. | - студентеш иындысыз оытушылармен, студенттермен еркін гімелесіп, ауымды ой-рісін айатайтын наты сратара жауап береді жне сраты мнін тсінеді; аылшын тілінде пікір таластырып, з ойын длелдей алады (В2 жне Upper Intermediate: - лексикалы сз оры ортадан жоары, яни, сирек айтылатын арнайы терминдерді біледі, ауыз екі тілдегі сз тіркестерін еркін айтады, грамматикалы рылымдары дрыс, тыдаанын тсінеді, жазбаша елеусіз ана ана болады, біра кейбір терминдерді оспаанда брін тсінеді) жне екінші тілде С1 дегейінде (Advanced: жалпы лексикалы сз оры жне арнайы сз оры жоары академиялы дегейде; грамматиканы тамаша мегерген, сйлеуі те жасы, интонацияны сатайды жне т.б., татада атесіз жазады, мтіндегі тапсырмалар бірден бейімделіп, тсінгенін іркілместен айтып береді) - студент байсалды, ажарын, оытушылармен жне студенттермен тілдеседі, сраты мнін тсінеді жне сраа наты жауап береді, аылшын тілінде жне екінші тілде В2 дегейінде айтылуда жне грамматика бойынша елеусіз ателіктермен пікірталаса емін-еркін араласып, з ойын айта алады. |
| 80-89 б. | 9 дрыс жауап | 1.Студент сызбаны дрыс сызады,билетті екі сраында тсіндіреді жне сипаттайды. 2. Есептерді дрыс шыарады. 3.Барлы сраа жеткілікті жауап береді, біра аздаан ателіктермен. 4. Дрыс орытынды жасайды, тсіндіреді. | -студент байсалды, ажарын, оытушылармен жне студенттермен тілдеседі, сраты мнін тсінеді жне сраа наты жауап береді, аылшын тілінде жне екінші тілде В1 дегейінде пікірталаса араласып, з ойын айта алады (Intermediate – лексикалы оры ксіби негізде сйлем растыруа жеткілікті, ал жалпы сздерді айту барысында сздерді жетіспеушілігі байалады, грамматикалы рылымдары дрыс, біра грамматикалы рылымдарды барлыын олданбайды, сйлегені дрыс, терминдерді жазу барысында елеусіз ателіктер жібереді, мтінді баяу оиды, біра брін тсінеді) - студент байсалды, ажарын, оытушылармен жне студенттермен тілдеседі, сраты мнін тсінеді жне сраа наты жауап береді, аылшын тілінде жне екінші тілде В1 дегейінде пікірталаса араласып, айтылуда біраз ателіктер жібереді. |
| 70-79 б. | 8 дрыс жауап | 1. Студент сызбаны дрыс сызады,билетті екі сраында 70-79 %.тсіндіреді жне сипаттайды. 2. Есептерді толы шешпейді. 3. Барлы сраа жеткіліксіз жауап береді. | - студент оытушылармен жне студенттермен бірден тілдеспейді, біраты сраты мнін жасы тсінеді жне сраа жауап береді, аылшын тілінде жне екінші тілде А2 дегейінде пікірталаса араласып, з ойын айта алады (Pre – intermediate: - жалпы сздерді айтуа ажетті лексикалы оры бар, біра ксіби коммуникация жргізе алмайды, тыдалымда сра оймайды, жазбаша трде крсетпейді, ксіби терминдерді жазуда ателіктер жібереді, мтінні кейбір бліктерін айту барысында иналады) - студент оытушылармен жне студенттермен бірден тілдеспейді, сраты жалпы мнін жасы тсінеді жне сраа толы жауап бермейді, аылшын тілін Elementary дегейінде мегерген (лексикалы оры ксіби терминдерді пайдалануда жне жалпы сздерді пайдалануда да шектеулі, лексикалы ателіктер жібереді, сз арасына ана тіліні сздерін осады, арапайым (1-3) грамматикалы рылымдарды пайдаланады, тыдалымды нашар тсінеді, ыса сратарды айта срайды, жазбаша жаза алмайды, барлы терминдерді атемен жазады, ксіби мтінді тсінбейді (A1аз/орыс) |
| 60-69 б. | 7 дрыс жауап | 1. Студент сызбаны толы сызабайды,билетті екі сраын да тсндіреді жне сипаттайды. 2. Есептерді толы шешпейді. 3. Барлы сраа жеткіліксіз жауап береді. 4.Оытушыны баытты сратарынан кейін дрыс орытынды жасайды, тсіндіреді. | - студент сратара сенімсіз жауап береді, ойы шашыраы, оытушылармен жне студенттермен бірден тілдеспейді, сраты жалпы мнін тсінеді жне сраа толы жауап бермейді, аылшын тілін Elementary дегейінде мегерген, (A1аз/орыс) - студент сратара сенімсіз жауап береді, ойы шашыраы, оытушылармен жне студенттермен тілдесуде иналады, сратарды 50 пайызына жауап береді; аылшын тілін Elementary дегейінде мегерген, біра сйлеуде ателіктері бар (A1аз/орыс) |
| 50-59 б. | 6 дрыс жауап | 1. Студент сызбаны толы сызабайды,билетті екі сраында 50-59 %.тсндіреді жне сипаттайды. 2. Есептерді толы шешпейді. 3. Барлы сраа жеткіліксіз жауап береді. 4. Дрыс орытынды жасалынбады, оытушыны баытты сратарынан кейін орытындыны тсіндіреді. | - студент сратара сенімсіз жауап береді, ойы шашыраы, оытушылармен жне студенттермен тілдеспейді, сратарды 25 пайызына жауап береді; аылшын тілін Beginner дегейінде мегерген, сйлесуге араласпайды, тадалымды тсінбейді, лексикалы оры тмен, сйлеуде рескіл грамматикалы жне лексикалы ателіктер жібереді (A1-ден тмен, аз/орыс). - студент сенімсіз жауап береді, ойы шашыраы, тілдесуге араласпайды, сратарды 25 пайызына жауап береді, сынылан тілді бірінде жмыс істеуден бас тартады, екінші тілде иыншылыпен сйлейді, жекелеген сздерді іркіліспен айтады |
| 40-49 б. | 5 дрыс жауап | 1. Студент сызбаны сызады,билетті екі сраын да тсндірмеді жне сипаттамады. 2. Есепті ателіктермен шыарады. 3. Бір сраа ана жауап береді. | -студент сабаты негізгі кезеінде белсенді емес, оны саба барысында жмыса тарту стсіздікпен аяталды, аылшын тілін жне екінші тілді білмейтіндігін крсетеді. - студент тіпті ана тілінде гімеге араласып, коммуникация жргізуден бас тартады |
| 30-39 б. | 4 дрыс жауап | 1. Студент сызбаны ателіктермен сызады,билетті екі сраында тсіндірмеді жне сипаттамады. 2. Есепті ателіктермен шыарады. 3. Барлы сратара да жауап жо. | Студент тіпті ана тілінде гімеге араласып, коммуникация жргізуден бас тартады. |
| 20-29 б. | 3 дрыс жауап | 1. Студент сызбаны сызбады,билетті екі сраында тсіндірмеді жне сипаттамады. 2. Есепті ателіктермен шыарады. 3.Барлы сратара да жауап жо. | Студент тіпті ана тілінде гімеге араласып, коммуникация жргізуден бас тартады. |
| 10-19 б. | 2 дрыс жауап | 1. Студент сызбаны сызбады,билетті екі сраында тсіндірмеді жне сипаттамады. 2. Есептер шыарылмады. 3.Барлы сратара да жауап жо. | Студент тіпті ана тілінде гімеге араласып, коммуникация жргізуден бас тартады. |
| 9-0 б. | 0-1 дрыс жауап | Студент жауап беруден бас тартты. Альбомы жо | Студент тіпті ана тілінде гімеге араласып, коммуникация жргізуден бас тартады. |
| Бж | Аралы баылауда болмады. | Аралы баылауда болмады. | Аралы баылауда болмады. |
3. СЖ – барлыы 100 балл, бл 100% -ке сйкес келеді.
СЖ рбір тріні баалау шарттары СЖ-ді дістемелік нсауларында беріледі.
3.1. Реферат
| Баа | Реферат мазмны таырыбына жне ойылан міндеттерге сйкестігі | Таырыпты ашу жне логикалы толытыы | Материалды орыту, орытынды жасау | Апарат кздерімен жмыс жасау абілеті | Реферат бойынша сратара жауап беру абілеті | Рсімдеу талаптарына сйкестігі |
| 90-100 б. | Реферат мазмны толыымен таырыпа жне ойылан міндетке сйкес келеді | Таырып мазмны толыымен ашылан, материал сауатты жазылан, бадарламада арастырылан арнаулы терминология мен символдарды логикалы жйелігін сатай отырып теориялы ережелерді длелдейтін сапалы иллюстрациялар (кесте, слба, сызба) бар | Материала шолу жасалынан, наты аны жне орытынды бар | Заманауи апарат кздері жеткілікті млшерде пайдаланылан, библиографиялы сілтемелер сауатты берілген | Студент таырып материалдарын еркін игерген, ойылан сратарды барлыына негізді рі дрыс жауап береді | Рефератты рсімдеу толыымен кафедра ойан талаптара толыымен сйкес келеді |
| 80-89 б. | Реферат мазмны толыымен таырыпа жне ойылан міндетке сйкес келеді | Таырып мазмны толыымен ашылан, материал бадарламада арастырылан клемді амтиды, логикалы жйелігінде аздаан кемшіліктер бар, теориялы ережелерді длелдейтін сапалы иллюстрациялар (кесте, слба, сызба) бар | Материала шолу жасалынан, дрыс орытынды бар | Заманауи апарат кздері пайдаланылан, библиографиялы сілтемелер сауатты берілген | Студент таырып материалдарын жасы игерген, ойылан сратара рі дрыс жауап береді | Рефератты рсімдеу кафедра ойан талаптара толыымен сйкес келеді |
| 70-79 б. | Реферат мазмны толыымен таырыпа жне ойылан міндетке сйкес келеді | Таырып мазмны толыымен ашылан, материал бадарламада арастырылан клемді амтиды, логикалы жйелігінде аздаан кемшіліктер бар саталынан, теориялы ережелерді длелдейтін сапалы иллюстрациялар (кесте, сызба) бар | Материала шолу жасалынан, орытынды наты емес жасалынан | Заманауи апарат кздері берілген | Студент таырып материалдарын игерген, ойылан сратара рі дрыс жауап береді | Рефератты рсімдеу кафедра ойан талаптара толыымен сйкес келеді |
| 60-69 б. | Реферат мазмны таырыпа жне ойылан міндетке сйкестілігі толы емес | Таырып мазмны толыымен ашылмаан, иллюстрациялар кестелер, сызбалар апараттылыы аз | Материала шолу жасалынан, орытынды наты емес ателіктермен жасалынан | Апарат кздері аз пайдаланылан, кбі ескірген | Студент таырып материалдарын нашар игерген, жеіл сратара жауап береді | Рефератты рсімдеу кафедра ойан талаптара сйкес келемейді |
| 50-59 б. | Реферат мазмны таырыпа жне ойылан міндетке сйкестілігі толы емес | Таырып мазмны толыымен ашылмаан, иллюстрациялар кестелер, сызбалар апараттылыы аз, сапасы тмен | Материала шолу жасалынбаан, орытынды жо | Апарат кздері берілмеген | Студент таырып материалдарын нашар игерген, тек оай сратара жауап береді | Рефератты рсімдеу кафедра ойан талаптара сйкес келемейді |
| 0 б. | Реферат жо |
2. Презентация
| Баа | Таырыпты ашуды толытыы мен логикалыы | Апарат кзімен жмыс жасау абілеті | Материалды орыту, орытынды жасау абілеті | Презентацияны сыну жне сраа жауап беру абілеті | Рсімдеу талаптарына сйкестігі |
| 90-100 б. | Презентация мазмны таырып пен ойылан міндеттерге сай. Таырып толыымен ашылды, слайдтар арнаулы терминология мен символдарды орынды олданып логикалы тізбек бойынша растырылан. Слайд мтіні мнді, идеялар наты тсіндірілген, рылымды формада ыса тсіндірілген | Заманауи апарат кздері жеткілікті млшерде олданылан, библиографиялы сілтемелер сауатты берілген | Материал орытылан, наты рі тсінікті орытынды жасалынан | Студент презентация материалдарын еркін игерген, ылыми терминдерді пайдалана отырып аны, наты ретімен баяндайды. ойылан сратарды барлыынада з станымын стайды,сынды дрыс абылдайды | Слайдты рсімдеу толыымен кафедра ойан талаптара толыымен сйкес келеді.Титульдік слайд атуы,презентация жоспарымен пайдаланан дебиеттер тізімі жне интернет кздері крсетілген барлы слайдтар кркемделген, мтіні шаын, сауатты зірленген. Слайд мтіні аудиторияны кез келген брышынан аны крінеді |
| 80-89 б. | Презентация мазмны таырып пен ойылан міндеттерге сай. Таырып толыымен ашылды, слайдтар арнаулы терминология мен символдарды орынды олданып логикалы тізбек бойынша растырылан. Слайд мтіні мазмнды, идеялар наты тсіндірілген, рылымды формада ыса тсіндірілген | Заманауи апарат кздері жеткілікті млшерде олданылан, библиографиялы сілтемелер сауатты берілген | Материал орытылан, наты рі тсінікті орытынды жасалынан | Студент презентация материалдарын еркін игерген, еркін баяндай алады, сратара дрыс жауап береді | Слайдты рсімдеу кафедра ойан талаптара толыымен сйкес келеді |
| 70-79 б. | Презентация мазмны таырып пен ойылан міндеттерге сай. Таырып толыымен ашылмады, слайдтарды логикалы реті саталынбаан | Заманауи негізгі апаратты кздері олданылан | Материал орытындысы толы емес ателіктермен жасалынан | Студент презентация материалдарын игерген, баяндай алады, берілген сратарды кбіне дрыс жауап береді | Слайдты рсімдеу барысында аздаан ателіктері бар |
| 60-69 б. | Таырып толыымен ашылмады, слайдтарды логикалы реті саталынбаан, слайдтар мтінмен толтырылан | Апарат кздері аз пайдаланылан, кбі ескірген | Материал орытындыланбаан, орытындыда ателіктер бар | Студент презентация материалдарын игермеген, баяндау барысында презентация мтінін оып береді, берілген сратарды кбіне жауап бере алмайды | Слайдтар кркемділігі ртрлі стилде ателіктермен жасалынан |
| 50-59 б. | Таырып ашылмады | Апарат кздері ретінде тек интернет ресурстары ана пайдаланылан | Материал орытындыланбаан, орытынды жо | Студент презентация материалдарын нашар игерген, берілген сратара иналып жауап береді | Слайдтар кркемділігі ойылан талаптара сай емес |
| 0 б. | Презентация жо |
3. Глоссарий
| Баа | Берілген таырып бойынша дебиет кздермен танысу жне апаратты деу. | Глоссарий растыру | Глоссарийді рсімдеу |
| 90-100 б. | Тапсырылан таырыпа сынылан дебиеттер тізімі бойынша оулытарды (негізгі жне осымша) оыан жне деген. зге де заманауи апарат кздері пайдаланылан, оны ішінде отанды жне шетелдік апарат кздері де бар. Глоссарий соында апарат кздеріні тізімі дрыс рсімделген | Тадалынан жне студент з бетімен тадаан барлы терминдер таырыпа толыымен сйкес келеді, мазмнды тгел амтыан | Глоссарийді рсімдеу талаптара толыымен сйкес: 50 астам терминдер дрыс тадалынан (таырыпа сай); ыса, наты, тсінікті, осымша тсініктемелерсіз, анытама 2-3 сйлемнен трады; терминдер сауатты, наты маынасы заманауи тсінікке сйкес жасалынан; абылдау мен тсінуді жасарту ажет боланда кейбір терминдер иллюстрация трінде беру |
| 80 - 89 б. | Тапсырылан таырыпа сынылан дебиеттер тізімі бойынша оулытарды (негізгі жне осымша) оыан жне деген. Глоссарий соында апарат кздеріні тізімі дрыс рсімделген. | Тадалынан жне студент з бетімен тадаан барлы терминдер таырыпа толыымен сйкес келеді, мазмнды тгел амтыан | Глоссарийді рсімдеу талаптара сйкес келеді, аздаан ателіктермен наты емес, кейбір терминдер тсініктемесіні клемі кп жне арты тсіндірме сздер кездеседі |
| 70 – 79 б. | Тапсырылан таырыпа сынылан дебиеттер тізімі бойынша оулытарды (негізгі жне осымша) оыан жне деген. Глоссарий соында апарат кздеріні тізімі рсімделген. | Тадалынан барлы терминдер таырыпа толыымен сйкес келемейді, мазмнды тгел амтымаан | Кптеген терминдер заманауи тсініктемелерге сай емес,грамматикалы ателіктермен жасалынан |
| 60-69 б. | Тапсырылан таырыпа сынылан дебиеттер тізімі бойынша оулытарды (негізгі жне осымша) оыан жне деген. | Тадалынан терминдер таырып мазмнын тгел амтымаан | Глоссариды рсімдеу барысында ателіктер кп |
| 50-59 б. | Апарат кздеріні тізімі жо | Тадалынан терминдер таырып мазмнын 50 % амтыан | Глоссариды рсімдеу барысына ойылан талаптара сай емес |
| 0 б. | Глоссарий жо |
Баа жіктелуіні шкаласы
| ріп жйесі бойынша баалау: | Баллдарды санды эквиваленті | Пайызды рамы % | Дстрлі жйемен баалау |
| А | 4,0 | 95-100 | ЗДІК |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | ЖАСЫ |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | ОРТАША |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | АНААТТАНАРЛЫСЫЗ |
Кеестер жне емтихандар уаыты:
Кеесті оытушылар кестеге сай СОЖЖ уаытында ткізіледі.
Емтихандар кестеге сай циклды ткеннен кейін жргізіледі.
ДРІСТІК КЕШЕН
Дріс