Е)жаашыл малімдерді іс-тжірибесімен танысу, насихаттау.

Е)Я.А.Каменский.

 

91.Педагогиканы з алдына жеке ылым ретінде бліп крсеткен алым:

А)Я.А Каменский;

В)Ф.Бэкон;

С)Ж.Ж.Руссо;

Д)К.Д.Ушинский;

Е)Р.Оуэн.

 

92.Трбие-педагогиканы негізгі категориясы ретінде:

А)натылы трбие міндеттерін шешу мен жеке тланы алыптастыру масатына баытталан, йымдастырылан процесс;

В)малім мен оушыны біріккен іс-рекеті;

С)оушыларды оыту мен трбиелеу рекеттерін алыптастыруды йымдастыру;

Д)саба тетін жер мен уаытын, оушы рамын анытайтын йымдастырылан процесс;

Е)табиат пен оам жайында ылымда жинаталан білім жйесін жеке адамны мегеруін жне оны мірде тиімді етіп олдана білуін айтады.

 

93.Оыту-педагогиканы негізгі категориясы ретінде:

А)натылы трбие міндеттерін шешу мен жеке тланы алыптастыру масатына баытталан, йымдастырылан процесс;

В)малім мен оушыны біріккен іс-рекеті;

С)оушыларды оыту мен трбиелеу рекеттерін алыптастыруды йымдастыру;

Д)саба тетін жер мен уаытын, оушы рамын анытайтын йымдастырылан процесс;

Е) Е)табиат пен оам жайында ылымда жинаталан білім жйесін жеке адамны мегеруін жне оны мірде тиімді етіп олдана білуін айтады.

 

94.Білім беру-педагогиканы негізгі категориясы ретінде:

А)натылы трбие міндеттерін шешу мен жеке тланы алыптастыру масатына баытталан, йымдастырылан процесс;

В)малім мен оушыны біріккен іс-рекеті;

С)оушыларды оыту мен трбиелеу рекеттерін алыптастыруды йымдастыру;

Д)саба тетін жер мен уаытын, оушы рамын анытайтын йымдастырылан процесс;

Е)табиат пен оам жайында ылымда жинаталан білім жйесін жеке адамны мегеруін жне оны мірде тиімді етіп олдана білуін айтады.

 

95.ылыми педагогикалы зерттеу дістерін аныта:

А)табии эксперимент;

В)лгі-неге;

С)рейтинг;

Д)оамды пікір;

Е)проблемалы баяндау.

 

96.Оу-трбие процесіні санды жне сапалы крсеткішін анытау:

А)тест;

В)педагогикалы озат тжірибені модельдеу;

С)математикалы-кибернетикалы діс;

Д)схбаттасу;

Е)баылау.

 

97.Социометриялы діс:

А)табии, лабораториялы трлері бар;

В)алдын ала дайындалан жоспар бойынша йымдастырылады;

С)іс-ааздарын оып йрену;

Д)жымдаы адамдарды бір-бірімен арым-атынас дегейін анытау;

Е)оу-трбие жмысыны санды-сапалы крсеткіштері.

 

98.Іс-ааздарын, кнделіктерін оып-йрену, талдау андай діс::

А)эксперимент;

В)социометриялы діс;

С)сауалнама;

Д)байау;

Е)мектеп жаттарын зерттеу.

 

99.Озат педагогикалы тжірибені талдау жне зерттеу дісі:

А)наты жадайды есепке алып, педагогикалы процесті дейі зерттейтін ылыми тжірибені ;

В)оушыларды жазба, баылау жне графикалы жмыстары т.б. зерттеу;

С)мліметтерді гіме дісі арылы толытыру;

Д)жаттармен тере жан-жаты танысу;

Е)жаашыл малімдерді іс-тжірибесімен танысу, насихаттау.

 

100.Педагогикалы эксперимент:

А)наты жадайды есепке алып, педагогикалы процесті дейі зерттейтін ылыми тжірибені ;

В)оушыларды жазба, баылау жне графикалы жмыстары т.б. зерттеу;

С)мліметтерді гіме дісі арылы толытыру;

Д)жаттармен тере жан-жаты танысу;

Е)жаашыл малімдерді іс-тжірибесімен танысу, насихаттау.

 

101.Тест сзі ай тіл ден енген :

А)латын;

В)грек;

С)орыс;

Д)аылшын;

Е)араб.

 

102.Сауалнаманы андай трлері бар:

А)лабораториялы;

В)табии;

С)ашы, жабы;

Д)жасанды;

Е)ылыми.

 

103. «Педагогика»термині андай маынаны білдіреді:

А)басарушы;

В)жетектеуші;

С)кмекші;

Д)малім

;Е)йретуші.

 

104.Педагогика ылымыны салалары:

А)психология, физиология, мектеп гигиенасы;

В)трбие теориясы, дидактика, мектептану;

С)педагогикалы психология, этика, эстетика;

Д)мектепке дейінгі педагогика, емдік педагогика, арнайы педагогика, ебектік тзету педагогикасы;

Е)педагогикалы шеберлік, археология, мдениеттану.

 

105.Білім беру жйесі дегеніміз:

А)оу- трбие мекемелеріні жиынтыы;

В)білім, іскерлік, дадыны клемі;

С)белгілі масата жету жолы;

Д)арнайы йымдастырылан трбиелік іс-шаралар;

Е)оу-трбие процесін басару.

 

106.Орта, жоары оу орындары мен мектептен тыс мекемелер жйесінде білім беру жне трбие масатын жзеге асыру процесін::

А)ттас педагогикалы процесс;

В)оыту процесі;

С)оу процесі;

Д)трбие процесі;

Е)даму процесі.

 

107.Задылы дегеніміз:

А)педагогикалы процесс пен былыстарды арасындаы мнді байланыс;

В)трбие процес інде басшылыа алынатын ережелер мен талаптарды жиынтыы;

С)адамды асиеттер туралы теория;

Д)масат кзделінген процесс;

Е)малімні басшылыымен жргізілетін жмыс.

 

108.Трбие мен зін-зі трбиелеуді бірлігі::

А)трбиені принципі;

В)ттас педагогикалы процесті задылыы;

С) трбие дісі;

Д)ттас педагогикалы процесті принциптері;

Е)трбие тсілдері.

 

109. «Принцип»андай маынаны білдіреді:

А)йретуші, малім,

В)бастапы, діс;

С)задылы, принцип;

Д)діс, тсіл, рал;