Подвижная играt «Дети и петух».

Задачи. Продолжать знакомить детей с правилами игры, формировать умение быстро и точно реагировать на звуковой сигнал. Усложнение: уп­ражнять детей в умении ходить перекатом с пятки на носок, с высоким подниманием колен, бегать мелким и широким шагом. Воспитывать уве­ренность в себе. Развивать интерес к народным играм.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Задачи. Учить детей выступать в роли организаторов игры: приглашать товарищей поучаствовать в ней, пояснять правила, следить за их исполне­нием, давать оценку действиям игроков.
№ 5. Беседа на тему «Осторожно спички».

Задачи. Объяснить детям предназначение спичек в доме, рассказать о правилах пожарной безопасности.

Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

Задачи. Учить детей распределять роли, подготавливать необходимые атрибуты, договариваться о последовательности совместных действий.

Проектная деятельность: проект «История улицы, на которой я живу».

Задачи. Стимулировать интерес детей к истории родного города, сво­ей улицы. Предложить вместе с родителями найти старые фотографии, изображения местности, где расположены дома детей. Развивать позна­вательные способности, коммуникативную компетентность детей.

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье».

Задачи. Тренировать артикуляционный аппарат детей, развивать под­вижность языка, вырабатывать подъем широкой передней части языка.

Прогулка

Виды деятельности

Наблюдение за синицами.

Задачи. Предложить составить рассказ-описание по результатам на­блюдения за птицами. Рассказать о пользе, приносимой этими птицами. Предложить ребятам покормить синиц, подумать, какие слова благодарно­сти могли бы сказать птицы детям.

Дидактическая игра «Съедобно-несъедобно».

Задачи. Упражнять детей в классификации предметов по заданному признаку, развивать логическое мышление.

Игры со снегом: лепка снеговика.

Задачи. Создание игровой мотивации, пробуждение интереса к кол­лективной работе.

Подвижная игра «Затейники».

Задачи. Учить детей соблюдать правила игры, развивать смекалку, во­ображение.

Трудовые поручения: кормление птиц.

Задачи. Поощрять желание детей заботиться о зимующих птицах, учить использовать знания о том, чем питаются птицы, об их повадках.

Спортивные упражнения: ходьба на лыжах.

Задачи. Упражнять детей в выполнении широкого скользящего шага под звуки бубна, тренировать в выполнении поворотов переступанием. Развивать выносилось, закалять детей с помощью природных факторов.

№ 7. Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Боль­ница»: чтение рассказа Ю. Яковлева «Больной». Изготовление ат­рибутов для игры. Рассматривание иллюстраций по теме «В по­ликлинике».

Задачи. Обогащать игровые замыслы и умения детей, поддерживать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.

Вечер Прогулка

Виды деятельности

Наблюдение за работой дворника.

Задачи. Предложить детям помочь дворнику. Воспитывать уважение к

труду.

Спортивная игра хоккей с мячом.

Задачи. Учить детей выполнять бросок мяча по воротам, вести мяч, обходя препятствия, продвигая мяч короткими толчками. Способствовать закаливанию организма.

Подвижная игра «Мяч водящему».

Задачи. Познакомить детей с правилами игры, учить использовать ос­военное ими умение бросать и ловить мяч в игре. Развивать крупную моторику рук, повышать подвижность суставов, воспитывать целеустрем­ленность.

Труд в природе: расчистка дорожки.

Задачи. Учить детей правильно пользоваться лопатами, вениками, до­водить начатое дело до конца.

Работа с детьми в группе

Виды деятельности

Дидактическая игра «Выполни движение».

Задачи. Учить детей понимать учебную задачу, закреплять у детей уме­ние устанавливать соответствие между количеством выполняемых дей­ствий и цифрой.