Тадалан таырыпты зерттеіз

Мамандыы:жалпы медицина, 4 курс

Аза тілі кафедрасы

 

Ксіби аза тілі пні бойынша

Тжірибелік сабатара арналан

Дістемелік нсаулар

Кафедра мжілісінде талыланды

 

Хаттама №____, «_____»____________2016ж.

 

 

«Бекітемін»

 

Кафедра мегерушісі,

ф..к., доцент _________ З.А.Абдуллина

I.Лексикалы таырып:. Гепатит жне цирроз.

Грамматикалы таырып:ылыми баяндаманы рылымы мен мазмны. Жазбаша баяндамаа ойылатын талаптар.

II. Сабаты масаты:

Студенттерге ксіби арым-атынас шін ажет негізгі медициналы терминологиялы лексика минимумын мегерту; аза тілінде сйлеу ызметіні ртрлі дадылары мен біліктерін жетілдіру: айтылым (аза тіліне ауызша аударуды трлері, сйлеушіні з пікірін негіздеуі, таырыпты диалог), жазылым (толы аударма, мтінні рылымды бліктерін рсімдеу), аудару дерісінде іздеу, танысу тріндегі оу, тсіну.

III. Пнні міндеттері:

- сздік-анытамалы дебиеттермен жмыс істей білу, ксіби сипаттаы мтіндерді арап шыу, іздеу, зерттеу масатында ои алу дадысын алыптастыру;

- жалпы ылыми жне наты ксіби таырыптаы мтіндерді маыналы, рылымды жне коммуникативтік ерекшеліктерін ескере отырып, оып, тсіну; мтінні таырыбын, ктерген мселесін, орытындысын анытай алу, мтінні логикалы слбасын сына білу т.б. біліктерін жетілдіру;

- ылыми мтінні жалпы мазмнын жне авторды басты тезистерін тсіну, мтін апаратынан басты жне осымша апаратты бліп, оларды баалай білу, маыналы блоктардаы негізгі, осымша жне айталанатын апаратты бліп крсете білу дадысын алыптастыру;

- жалпы жне ксіби лексика негізінде сйлеу рекетіні трлері бойынша коммуникативтік біліктерін дамыту, белгілі таырып бойынша ксіби сипатта апарат алмасуын амтамасыз ету;

- з мамандыы шеберіндегі ксіби терминдерді игеру дадыларын жетілдіру.

IV. Таырыпты негізгі сратары:

1. ылыми баяндаманы рылымы мен мазмны.

2. Жазбаша баяндамаа ойылатын талаптар.

V.діс - тсілдер:

1. Сын трысынан ойлау технологиясы

2. Топпен орындалатын жмыс дісі

3. жобалау дісі

VI. Таырып бойынша тапсырмалар:

Тапсырма. Апаратпен танысыыз, ылыми баяндама жазу лгісі туралы айтып берііз.

Ылыми баяндама жазу лгісі

баяндаманы не туралы жазылатынын, не масатта жазылатынын анытап алыыз.

Аудиторияны анытап алу керек. Жазудан брын кім шін, анша жастаы оырман шін жазатыныызды анытап алыыз. Мселен, ылыми маала мен балалара арналан мааланы шатастырмау керек. Аудиторияа сйкес, дайындыыыз да згеріп отыруы керек.

Жазатын баяндамаыз еш жерде талыланбаан, жаа, зекті болсын. Ал егер сіз жазыыз келген таырып жауыр болса, оны берілу форматын згертііз, яни зге бір ырынан беруге тырысыыз. Бар дниені айталап жазып шыу емес, е болмаанда сол апаратты толытыру сізді маалаызды зектілігін арттырады. Бл арылы оырманны назарын аударасыз рі олар р жазан маалаыза айта оралып оитындай болады.

Жазатын таырыбыызды зге ешкім, ешашан жазбаан болсын. Маалаа згеше рек, жаа трпат берііз.

• Таырыпа жаа ойлар осыыз. з сыныстарыызды немесе зге авторларды мааласында жо деректерді осыыз. Бл – оырманны бгінгі апарат тасынында дл сізді маалаызды тадап оуа себеп болады.
• ызытыра жазыыз. Оырман ана емес, жазып жатан таырыпа зііз де аса лкен мн беретініізді крсетііз. Сізді ызыушылыыызды крген оырман да мн бере бастайды. Тіпті оырманны ой орытуына, сараптауына ммкіндік беретіндей етіп жазыыз.

Тадалан таырыпты зерттеіз

Негіздерін білііз. Жазалы жатан маалаызды жалпы сипатын ойластырыыз. Бл арылы кп таырыпты ішінде адаспай, айтыыз келген ойды жинатауа ммкіндік болады. рине, жазыыз келген таырып тірегінде апарат болмауы ммкін, сондытан таырыпты білетін адамдардан, газет-журналдан, интернет басылымдарынан, кітаптардан іздеп, тапан жадайда олара сілтеме беру арылы олдана аласыз.