ценивание исследовательских работ
ПОЛОЖЕННИЕ
XI городская научно-практическая конференция младших школьников
«Юные исследователи»
бщие положения.
- Цель: выявление одарённых детей, поддержка интеллектуальных, творческих способностей творчества учащихся начальных классов.
- Задачи конференции:
- объединение усилий педагогов, родителей и общественности в развитии исследовательской деятельности младших школьников;
- формирование ключевых компетенций школьников;
- развитие познавательных интересов и творчества учащихся, развитие кругозора в различных областях знаний, привитие навыков самостоятельной работы;
- вовлечение учащихся в научный поиск, стимулирование активного участия в научно-исследовательской деятельности;
- профессиональное самоопределение и ранняя профессиональная ориентация.
- Конференция проводится ежегодно по следующим направлениям:
- Человек;
- Общество;
- Экономика;
- Культура;
- Наука;
- Вселенная.
чредители конференции.
Управление образования администрации г. Орска, НМЦ г. Орска
частники конференции.
Учащиеся 1-4 классов, педагоги, родители учащихся.
роведение конференции.
На конференцию исследователи готовят устное выступление на 5-7 минут. Для публичной защиты презентации и другие материалы относящиеся, к исследовательской работе должны быть представлены (в день проведения конференции) на электронных носителях: только CD-дисках, флеш-картах. Для просмотра презентаций с видеофайлами на носителях должны быть кодеки (для подготовки выступления с использованием компьютера необходимо подъехать за час).
аграждение.
Все участники конференции награждаются Дипломами (Грамотами) за:
- 1, (2, 3) место,
- звание «Лауреат»,
- номинацию «Юный исследователь», «Лучший опыт» и т.д.
Благодарственными письмами УО отмечаются родители и педагоги.
Аппеляция принимается в течение двух часов после окончания НПК в письменной форме только от руководителя исследовательской работы с обоснованием претензии (апелляция от родителей не принимается) председателем жюри, координатором конференции. Рассматривается апелляция в течение 3-х рабочих дней.
есто и время проведения.
МАОУ «Гимназия №1 г. Орска», ул. Просвещения, 40А:
НПК пройдет в первый день весенних каникул 25 марта 2017 г., регистрация 12.00).
Прием работ только один день17 февраля 2017 года с 8.00 до 17.00
Орг.взнос: для участия в конференции составляет _____ рублей (будет определен в январе 2017 г.).
Фонд орг.взноса будет использован для приобретения и оформления Дипломов (Грамот) участников конференции, педагогов и родителей и поощрения юных исследователей.
Оргкомитет конференции: Гринченко Ирина Анатольевна, методист НМЦ; Балабанова Ирина Викторовна, учитель начальных классов СОШ №37; Сагинбаева Рауза Прымжаровна, учитель начальных классов СОШ №88; Алексеева Марина Васильевна, учитель начальных классов СОШ №15.
Координатор конференции – Лущилина Альфия Мавзировна, зам. директора гимназии №1, контактный телефон: 49-23-74; сот:8-961-938-4778
Председатель жюри - Епифанова Светлана Александровна, начальник отдела общего и дополнительного образования УО.
ценивание исследовательских работ
Исследовательские работы проверяются по категориям: 1-2 классы, 3-4 классы учителями начальных классов города. Если работа не соответствует «Общим требованиям к оформлению исследовательских работ», то рассматриваться и допускаться к проверке и соответственно к защите не будет (Приложение 1).
Образец титульного листа (Приложение 2).
«Скаченные» исследовательские работы с Интернета рассматриваться не будут (членам жюри будет предоставлен при проверке доступ в Интернет).
При подведении итогов на НПК учитывается: заочное оценивание + публичная защита (Приложение 3).
Секция будет работать на НПК, в случае если по направлению представлено 7 работ, менее 7 — направления будут объединены.
Приложение1
Требования к исследовательской работе
Общая информация
У начинающих исследователей всегда возникает масса вопросов, связанных с методикой написания и правилами оформления научной работы. Им, прежде всего, недостает опыта в организации своей работы, в использовании методов научного познания и применении логических законов и правил. Это значительно снижает научную активность начинающих исследователей и не позволяет им в полной мере реализовать свои возможности.
Школьные научные работы могут быть поискового и исследовательского характера, выполненные индивидуально или в группе.
Общая схема хода научного исследования:
- Обоснование актуальности выбранной темы.
- Постановка цели и конкретных задач исследования.
- Определение объекта и предмета исследования.
- Выбор методов (методик) проведения исследования.
- Описание процесса исследования.
- Обобщение результатов исследования.
- Формулирование выводов и оценка полученных результатов.
Обоснование актуальности выбранной темы – начальный этап любого исследования. Как грамотно автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость. Школьники должны уметь объяснить актуальность проблемы с точки зрения практической необходимости и теоретической значимости.
Следующий этап выполнения исследовательской работы включает определение цели, объекта, предмета и задач исследования.
Цель исследования ориентирует на его конечный результат, а задачи формируют вопросы, на которые должен быть получен ответ для достижения целей исследования.
Определение объекта и предмета исследования. Объектом исследования могут быть реальные процессы и явления действительности, то есть то, на что направлено исследование. Но изучается не весь объект целиком, а отдельные его стороны, свойства, особенности, то есть предмет исследования.
Следующий этап – собственно исследование.На этом этапе автору предстоит уточнить рабочий план, отобрать методы исследования, провести эксперимент и статистическую обработку полученных результатов, проверить рабочую гипотезу.
Параллельно с этим этапом по мере получения промежуточных результатов исследования необходимо апробировать проведенное исследование (это публикация печатных работ, выступление с докладами по проблеме исследования на различных конференциях).
Заключительный этап любого научного исследования – работа над литературным сочинением и оформление работы.
Общие требования к оформлению исследовательских работ
Работа оформляется на печатной бумаге формата А4, шрифтом 14, на одной стороне листа. При оформлении работы соблюдаются поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, межстрочный интервал – 1. Каждая новая глава начинается с новой страницы. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Все разделы плана (названия глав, выводы, заключение, список литературы, каждое приложение) начинаются с новых страниц. Тексты заголовков выполнять одинаковым шрифтом. Страницы в исследовании считают с титульного листа, нумеруют со второго. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы.
Завершенная печатная работа вкладывается в папку с файлами или в папку «скоросшиватель» (Не допускается сшивание исследовательской работы «книгой» и колонтитул на всех страницах работы, т.к. для проверки работы кодируются, значит, титульный лист вынимается).
Объем текста исследовательской работы не должен превышать 15-20 машинописных страниц. Для приложений может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных страниц. Основной текст работы нумеруется арабскими цифрами, страницы приложений – римскими цифрами.
Структура исследовательской работы:
- титульный лист,
- содержание,
- вводная часть,
- теоретическая часть,
- практическая часть,
- заключение,
- литература,
- приложение( если нет приложения, то исследовательская работа может быть до 30 стр.).
Критерии оценивания исследовательской работы
1. Заочный тур:
- познавательная ценность темы (для ученика) – 5 баллов,
- оригинальность и ценность собранного материала – 5 баллов ,
- исследовательское мастерство – 5 баллов,
- структура – 1 балл и логика работы– 4 балла.
2. Публичная защита:
- язык, стиль изложения, ответы на вопросы – 10 баллов.
Заочное оценивание – 20 баллов, публичная защита – 10 баллов, итого – 30 баллов.
I место – 28-30 баллов
II место – 25-27 балла
III место – 22-24 баллов
Лауреат – 19-21 баллов
Номинант – менее 18 баллов
Приложение 2
Образец титульного листа.
|
Приложение 3
Рекомендации к защите
Выступление должно быть кратким. Вашему вниманию предлагаются
варианты выступления, а после вашего выступления будет дискуссия, т.е. вам будут задавать вопросы, а вы отвечать.
| Варианты выступления |
| - Добрый день! - Уважаемый председатель (ведущий) конференции! Уважаемые члены комиссии и присутствующие! |
| - Меня зовут _______________________________________________________________ Я учащийся (-щаяся) ___________ класса, гимназии _____(школы) №_____ города _____ |
| - Цель моего выступления – дать новую информацию по теме проведённого мной исследования в области_______________________________ |
| - Название темы__________________________________________________________ |
| - Актуальность и выбор темы исследования определены следующими факторами: · во-первых___________________________________, · во-вторых___________________________________, · в третьих____________________________________..... |
| - Цель моего исследования - _______________________________________________ - Основные задачи исследования и методы их решения___________________________ |
| - В ходе исследования ______________________________________________________ |
| - На основании проведённого исследования и полученных результатов можно сделать следующие выводы __________________________________________________________ |
| - Считаю, что данная тема имеет перспективы развития в следующих направлениях |
| - Благодарю за проявленное внимание к моему выступлению |
| Дискуссия по теме выступления |
| - Спасибо (благодарю) за вопрос а) мой ответ…. б) у меня, к сожалению, нет ответа, т.к. рассмотрение данного вопроса мной не проводилось в) спасибо, Ваш вопрос мне понятен (интересен)… г) простите, но я не понял вопроса. Повторите, пожалуйста. д) ответ на данный вопрос требует достаточно подробного объяснения, если на это будет предоставлено время, то я готов ответить е) правильно ли я понимаю, что задан вопрос: «______________?» |
| - Благодарю за интерес и вопросы по теме проведённого мной исследования. Всего доброго. |
Внешний вид докладчика:
- одежда – чистая, элегантная, деловая, комфортная, не должна пестрить цветами, стеснять дыхание и движения
- причёска – аккуратная
- мимика – отражающая уверенность и дружелюбие по отношению к аудитории
- движения – свободные, уверенные, плавные; неагрессивные
Речь:
- громкость – доступная для восприятия слов отдалённым слушателям, но без крика и надрыва
- произношение слов – внятное, чёткое, уверенное, с правильным литературным ударением
- темп – медленный – в значимых зонах информации, средний – в основном изложении, быстрый – во вспомогательной информации
- интонация – дружественная, спокойная, убедительная, выразительная, без ироничных и оскорбительных оттенков
- направленность речи – должна быть ориентирована в сторону аудитории, а не к председателю (ведущему) и членам комиссии, если они находятся сбоку или сзади докладчика.
Демонстрационный материал:
- приборы, модели, конструкции и т.д.
- слайды, кино- и видеоролики, компьютерные презентации
- плакаты, схемы, чертежи, графики, рисунки и другие материалы, оформленные на бумажном носителе
- записи на доске
Приложение 4
Форма заявки:
Заявка оформляется от школы одна.
ЗАЯВКА
на участие в X городской НПК младших школьников
«Юные исследователи»
МАОУ «СОШ № ?? г. Орска»
| № п/п | Класс | Ф.И. ученика (полностью) | Ф.И.О. родителей (полностью) | Ф.И.О. учителя (полностью),номер телефона | Тема исследования | Направ- ление |
| 2 В | Попова Валя | Попова Вера Ивановна Попов Геннадий Денисович | Иванова Татьяна Петровна, 8-909-222-4466 | Возникновение и развитие плетения из фенечек | Человек | |
Директор
м.п.