рганизация практических занятий в первом семестре.

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ – «НИНХ»

Кафедра Экономической информатики

 

 

Рег. № __________________

«____»______________20__г.

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по МР и ЗО НГУЭУ

_______________Т.А.Половова

«___»_____________ 20__ г

 

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ЧАСТЬ 1

Учебная дисциплина Основы математического моделирования социально- экономических процессов

 

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление»

по профилям

"Региональное управление"

 

Новосибирск 2012


 

 

Методическое руководство разработал

Кричевский Александр Игнатьевич – профессор кафедры Экономической информатики, к.т.н., доцент

 

Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета

 

Методическое руководствосоответствует внутреннему стандарту НГУЭУ

 

Начальник отдела по планированию

и организации учебно-методической работы

 

Методическое руководство утверждено на заседании кафедры Экономической информатики

(протокол от « » декабря 2012 г. № ___)

 

Заведующий кафедрой

к.э.н., доцент

П.М. Пашков

 

СОГЛАСОВАНО:

Выпускающая кафедра по направлению подготовки

081100.62 - «Государственное и муниципальное управление»

 

______________________С.Г. Золотаренко

(подпись заведующего кафедрой)

«____» ______________ 2012г.

 

Ó Кричевский Александр Игнатьевич

 

Ó Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»


 

 

Оглавление

Раздел 1. Методические указания по подготовке к лабораторным занятиям.. 4

1.1. Организация первого лабораторного занятия. 5

1.2. Перечень тем изучаемых студентом в процессе подготовки к лабораторным работам. 6

Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированных самостоятельных работ. 7

2.1 Цели письменных контрольных заданий. 7

2.2 Порядок и сроки выполнения контрольной работы. 8

2.3 Структура и содержание контрольных работ. 9

2.3.1 Содержание и структура 1-й работы. 9

2.3.2 Содержание и структура 2-й РГР. 13

2.4 Примерная тематика для 1-й работы. 14

2.5 Использование лекционного материала при выполнении письменных работ. 15

2.5.1. Расчетная работа №1. 15

2.5.5. Расчетная работа №2. 18

Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации. 19

3.1. Список вопросов для подготовки к экзамену. 19

3.2. Общие положения проведения экзамена. 20

 

 


 

Раздел 1. Методические указания по подготовке к лабораторным занятиям

Освоение материала по любой дисциплине заключается в изучении теоретической части курса и приобретении навыков практического применения теоретических знаний. Лекционные занятия позволяют прослушать часть теоретического материала в изложении преподавателя, а практические занятия призваны закрепить теоретический материал и подготовиться к выполнению конкретной практической письменной работы (контрольной работы).

В соответствии с учебным планом подготовки по направлениюподготовки 081100.62 - «Государственное и муниципальное управление»по профилю "Региональное управление" дисциплинаизучаетсяво втором и третьем семестрах. В каждом семестре запланировано по 4 часа практических занятий. Поскольку это установочные занятия, то, как таковой, подготовки к ним не предполагается (как правило, в расписании идут подряд лекционные и практические занятия).

Для эффективной организации этого процесса в курсе "Основы математического моделирования социально-экономических процессов" используется компьютерные образовательные технологии. В настоящее время стремительными темпами развиваются новые компьютерные технологии и Интернет, а вместе с ними развиваются и новые способы обучения, одной из таких технологий является дистанционное обучение, в частности, наибольшей популярностью пользуется обучение с помощью Интернет технологий. Благодаря развитию Интернета и современных методов общения и обмена данными, становится возможным создавать и применять в обучении новые способы обучения, такие как электронные конспекты, энциклопедии, тесты, глоссарии, анкеты, виртуальные лаборатории и т.д. Одним из вариантов использования таких методов и технологий является пакет Moodle – представляющий собой систему управления содержимым сайта, специально разработанный для создания качественных online-курсов преподавателями.

У студентов будет возможность использовать как статичные так и активные элементы материалов курса. Активные элементы курса – это интерактивные средства, с помощью которых преподаватель либо проверяет уровень знания студентов, либо вовлекает их во взаимодействие как друг с другом, так и с собой. К активным элементам курса относятся форумы, чаты, задания, практические и лабораторные занятия, тесты и др.

В нашем курсе из активных элементов будут использоваться в большей степени тесты, причем, в основном для самоконтроля студентами уровня самостоятельного освоения теоретического материала.

Самостоятельная работа студентов включает подготовку к лабораторным работам в соответствии с тематикой, представленной в рабочей программе дисциплины, и заключается в выполнении обучающих тестов по соответствующим темам курса.

рганизация практических занятий в первом семестре.

Как уже было сказано выше, в первом семестре имеется два установочных практических занятия. На этих занятиях будет выполняться следующее:

1-е занятие:

1. Объяснение порядка прохождения практической части курса;

2. Выдача индивидуальных реквизитов студентам для работы в системе Moodle(логины и пароли);

3. Освоением элементов работы с системой Moodle (вход в систему, запуск тестов, выполнение тестов).

2-е занятие:

1. Разбор порядка выполнения контрольной работы;

2. Последовательность самостоятельного освоения материала 1-й части курса (необходимая последовательность изучения разделов курса лекций для выполнения контрольной работы);

3. Порядок самопроверки уровня усвоения материала (тестирование в системе Moodle) и контрольное тестирование по разделам;

4. Порядок получения консультаций в системе Moodle;

5. Порядок сдачи контрольной работы на проверку через систему Moodle.