ешение сказочных задач и придумывание новых сказок.
МОИ ЛЮБИМЫЕ МЕЛОДИИ
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Курочка 3
2. Камышинка-дудочка 6
3. Капелька-Капушка 8
4. Веселые медвежатки 11
5. Песенка про двух утят 13
6. Хитрая лисичка 15
7. Солнечные зайчики 17
8. Слово на ладошках 19
9. Паучок-Босячок 21
10. Песня старого скрипа 23
11. Дождик 25
12. Жук 27
13. Кастрюля-хитрюля 29
14. Кискино горе 31
15. Паучок 33
16. Пони 35
17. Про меня и муравья 37
18. Пых 39
19. Сороконожки 42
20. Антошка 45
21. Гуси 48
22. Песня крокодила Гены 51
23. Чунга-чанга 54
24. Улыбка 57
25. Голубой вагон 60
26. Песенка мамонтенка 63
27. Колыбельная медведицы 66
28. Колыбельная 69
Приложение 72
1. Решение сказочных задач 73
2. Тексты песен 74
КУРОЧКА
Определи настроение песенки. Отметь знаком 
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | не спеша |
| 2. Регистр | средний |
| 3. Динамические оттенки | mf; mp |
| 4.Тоника | фа |
| 5. Лад | мажор |
| 6.Тональность | фа мажор |
| 7. Размер | 2/4 |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | :ll |
| 10. Знаки альтерации | бемоль |
| 11. Ключевые знаки | си бемоль |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
А твоя история
/запиши или нарисуй/
Приснился маме-курочке сон. Плывёт по небу тучка странная: то плачет, то смеётся, то становится разноцветной, как радуга.
«Что случилось?» - спрашивает её мама-курочка. И в ответ тучка отвечает:
«Плыву, плыву, лечу, лечу, ищу, ищу Принца-Жука из страны Жуколяндия. Отправился он путешествовать и пропал. А к нам беда пришла! Не можем мы справиться без Принца-Жука»/
Задумалась мама-курочка и вспомнила о жуке на их птичьем дворе. Тучка была необыкновенная, она умела читать чужие мысли. Полетела она на птичий двор и пролилась волшебным дождём. Вместо капелек воды на землю падали необычные конфеты, печенье и другие разные вкусности. Все обрадовались угощениям. Большой жук тоже съел волшебную конфету. И, о чудо! Перед изумлёнными глазами всех собравшихся обычный жук превратился в настоящего принца во фраке с короной на голове, а в руках у него было яичко, которое переливалось всеми цветами радуги.
И яйцо-то покатилось,
на кусочки развалилось
и в кого-то превратилось.
Те герои все ожили,
сказку новую сложили.
Что же произошло дальше?
КАМЫШКИНА-ДУДОЧКА
Определи настроение песенки. Отметь знаком 
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
КАПЕЛЬКА-КАПУШКА
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ВЕСЕЛЫЕ МЕДВЕЖАТКИ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПЕСЕНКА ПРО ДВУХ УТЯТ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ХИТРАЯ ЛИСИЧКА 
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
СОЛНЕЧНЫЕ ЗАЙЧИКИ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
СЛОВО НА ЛАДОШКАХ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПАУЧОК-БОСЯЧОК
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПЕСНЯ СТАРОГО СКРИПА
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ДОЖДИК
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ЖУК
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
КАСТРЮЛЯ-ХИТРЮЛЯ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
КИСКИНО ГОРЕ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПАУЧОК
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПОНИ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПРО МЕНЯ И МУРАВЬЯ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПЫХ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
СОРОКОНОЖКИ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
АНТОШКА
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ГУСИ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПЕСЕНКА КРОКОДИЛА ГЕНЫ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ЧУНГА-ЧАНГА
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
УЛЫБКА
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ГОЛУБОЙ ВАГОН
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПЕСЕНКА МАМОНТЕНКА
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
КОЛЫБЕЛЬНАЯ МЕДВЕДИЦЫ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
КОЛЫБЕЛЬНАЯ
Определи настроение песенки. Отметь знаком
Дорисуй рисунок к песенке
| Волшебная дорожка/Муз. Грамота/ | |
| 1.Темп | |
| 2. Регистр | |
| 3. Динамические оттенки | |
| 4.Тоника | |
| 5. Лад | |
| 6.Тональность | |
| 7. Размер | |
| 8. Количество фраз | |
| 9. Реприза | |
| 10. Знаки альтерации | |
| 11. Ключевые знаки | |
| 12. Интервалы | /по заданию учителя/ |
Сказка
/запиши или нарисуй/
ПРИЛОЖЕНИЕ
ешение сказочных задач и придумывание новых сказок.
Если мы рассмотрим что-то.
Это что-то из чего-то.
Это что-то из чего-то
Это что-то часть чего-то.
Чем-то было это что-то.
Что-то будет с этим что-то.
/М.С. Гафитилин/
1.Коллаж из сказок.
Придумывание новой сказки на основе уже известных сказок. Вот что приключилось с нашей книгой сказок. В ней все страницы перепутались и Буратино, Красную Шапочку и Колобка злой волшебник превратил в мышек. Горевали они, горевали и решили искать спасение. Встретили старика Хоттабыча, а он забыл заклинание…»
2. Знакомые герои в новых обстоятельствах. Главные герои остаются, но попадают в новые обстоятельства, которые могут быть фантастическими и невероятными. Сказка «Гуси-лебеди». Новая ситуация: на пути девочки встречается серый волк.
3. Сказка от стишка /Э.Стефановича/
-Не знахарка, не ведьма, не ворожка,
Но обо всём, что в Миске, знает Ложка.
/Ранним утром ложка из обыкновенной превратилась в волшебную и стала невидимкой…/
4. Спасательные ситуации в сказках.
Находить выход из трудных обстоятельств./Однажды котёнок решил поплавать. Заплыл очень далеко от берега. Вдруг началась буря, и он начал тонуть…/Предложите свои варианты спасения котёнка.
5.Сказка, по-новому. Старая сказка - «Крошечка-Хаврошечка». Сказка по-новому - Хаврошечка злая и ленивая».
ексты песен
амышинка-дудочка
Камышинку-дудочку
Нынче срезал я
Плачет и поет она,
Дудочка моя.
Камышинку-дудочку
Принесу домой.
Плач поменьше, дудочка,
И почаще пой.
2. Капелька-Капушка
Плачет, плачет папа Дождь:
Потерялась где-то дочь.
Капелька-Капушка
Серебряное брюшко
Дней тому примерно пять,
Как она пошла гулять,
Посидеть в тенечке
На сливовом листочке,
А к полудню скрылась,
Словно испарилась.
Плачет, плачет папа Дождь:
«Где же, где же, где же дочь?
Капелька-Капушка
Серебряное брюшко
Капелька-Капушка,
кап, кап, кап, кап, кап».
3. Веселые медвежатки
На полянке медвежатки
Разыгрались с мамой в прятки
Разбежались - кто куда
Не найти бы никогда!
Но медведица схитрила:
Вкусной каши наварила,
Ставит кашку на пенек,
Рядом – липовый медок.
Детки сами прибежали,
Чашки, ложки застучали:
Стук-чок, стук-чок, стук-чок-чок,
Съел – и чашку на сучок!
4. Песенка про двух утят
Веселый утенок
По лужам шагал
Веселую песенку
Так напевал:
«Кря-кря-кря,
Кря-кря-кря!»
А грустный утенок
По лужам шагал
И грустную песенку
Так напевал:
«Кря-кря-кря,
Кря-кря-кря…»
Веселый утенок
К нему подошел:
«Смотри, червячка я
Какого нашел!
«Кря-кря-кря,
Кря-кря-кря!»
А грустный утенок
Ответил ему:
«А мне никогда
Не найти самому…
Кря-кря-кря,
Кря-кря-кря…»
Веселый утенок
Сказал ему: «Зря!
Не надо грустить,
Если рядом – друзья!
Кря-кря-кря,
Кря-кря,кря!»
5. Хитрая лисичка
-Почему так, почему так
Ты, лисичка, любишь уток?
-Ах, пустите, я спешу так,
Мне, простите, не до шуток!
-Почему так, почему так
Ты, лисичка, любишь уток?
-Что вы, что вы! Я дрожу так.
Говорят, что вид их – жуток!
-Почему так, почему так
Ты, лисичка, любишь уток?
-Не люблю я их совсем:
Как поймаю – сразу съем!
6. Солнечные зайчики
Солнечные зайчики
Встали на заре.
Как светло и весело
Стало на земле!
По тропинкам зайчики
Прыгают в лесу
Собирают зайчики
Раннюю росу.
Блещет речка золотом,
Плещет в тишине.
Солнечные зайчики
Пляшут на волне
Заглянули зайчики
В комнату мою.
С добрым утром, зайчики,
Я уже встаю.
7. Слово на ладошках
Я найду слова везде:
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,
На носу и на руке!
Вы не слышали такого?
Не беда, играем в слово
8. Паучок-Босячок
Паучок, паучок, почему вы босячок?
Пауку сплести обувку для себя-пустячок!
Дорогой Почемук! Вы забыли, что паук
Это насекомое босикомое.
9. Песня старого Скрипа
У старого скрипа большая семья.
Повсюду живут у него сыновья.
В калитках, воротах, на снежных тропинках
В диване, паркете и даже в ботинках
Скрип ла-ла-ла,
Скрип ла-ла-ла…
У старого скрипа
Большая семья.
Повсюду живут у него
Сыновья.
А сам он
В тележных колесах
Живет
И целыми днями
Скрип песни
Поет.
Скрип ла-ла-ла,
Скрип ла-ла-ла…
ождик
Дождик бегает по крыше,
Бом, бом, бом!
По веселой, звонкой крыше,
Бом, бом, бом!
Дома, дома посидите,
Бом, бом, бом!
Никуда не выходите,
Бом, бом, бом!
Почитайте, поиграйте,
В дом, дом, дом,
А уйду – тогда гуляйте,
Бом… бом… бом…
11. Жук
- Ты откуда,
Милый жук,
Голубые ножки?
Видишь, я тебя держу
На своей ладошке!
- Я по свету кочевал,
Плёлся по дорожке,
А потом заночевал
На кусте картошки.
- Ешь, пожалуйста, цветок,
Пей свою росинку.
Если б ты увидеть мог
Собственную спинку!
Ты-блестящий, голубой,
Ты-такой красивый!
Зря качает головой
Селезень ленивый.
Я не дам тебя склевать
Утке-кривоножке.
Будем вместе ночевать
На кусте картошки.
Замечательно вдвоём
Кочевать по свету!
Мы в кино с тобой пойдём,
Каждый-по билету.
И увидят все вокруг,
Что живёт на свете
Голубой красивый жук,
Голубой счастливый жук
И счастливый Петя.
астрюля-хитрюля
Кастрюля-хитрюля
Нам кашку сварила,
Нам кашку сварила,
Платочком накрыла,
Платочком накрыла,
И ждёт нас-пождёт,
И ждёт нас-пождёт –
И ждёт,
Кто же первым придёт?..
искино горе
Плачет Киска в коридоре,
У нее
Большое горе:
Злые люди
Бедной Киске
Не дают
Украсть
Сосиски!
аучок
Паучок-паучок, паутиновый жучок
Семь ночей не спал, сон про лето ткал.
Сон про солнышко – колоколнышко,
И про дождь грибной, и про нас с тобой,
И про нас с тобой.
они
Пони, пони, милый наш малыш,
Пони, пони, ты куда спешишь?
Пони ножкой по асфальту бьет,
Понемножку каждый день растет.
Припев:
Пони, пони, ты лети вперед!
Мы обгоним даже самолет.
Пони, пони мчит за кругом круг.
Помни, помни – ты наш лучший друг!
Помни, пони, ты, конечно, франт.
Разве кони носят алый бант?
Пони, пони, я шучу, не злись.
Пони, пони, ну-ка понеслись!
Припев:
ро меня и муравья
Нес однажды муравей две дощечки для дверей,
Вдруг на встречу рыжий кот
Вышел грозно из ворот.
Припев:
Не обижайте муравья, его обидеть просто:
Он очень мА…. Он очень мА… Он маленького роста.
Закричал коту я: «Брысь!
Гав-гав-гав поберегись!»
И разбойничьи усы сразу спрятались в кусты
Припев.
В муравьиный дом теперь
Мне всегда открыта дверь.
Только жаль, что для меня
Дверь мала у муравья.
Припев.
ых
На самом темном чердаке
Живет Косматый Пых.
На чердаке, на сквозняке,
Среди забытых книг.
Он летней ночью, в тишине
Картинки смотрит при луне.
Глазенки у него горят,
Как угольки в кострах,
На воробьев и на мышат
Он нагоняет страх.
Он прибыл к нам из дальних мест,
Он дождик пьет, и ветер ест.
Он не боится темноты,
не птица он, не зверь...
А если мне не веришь ты,
Дождись, приятель, темноты,
И сам пойди, проверь...
ороконожки
Мама и крошки – со-ро-ко-но-жки
Шли в «Детский мир» покупать босоножки.
Ласково солнышко их провожала,
С ними оно по дорожке бежало (2 раза)
Припев:
Ля-ля-ля-ля…
Выбрали крошки со-ро-ко-нож-ки
Самые маленькие босоножки,
Сели, надели, «спасибо» сказали,
Вышли на улицу и заплясали (2 раза)
Припев.
нтошка
Антошка, Антошка, пойдём копать картошку,
Антошка, Антошка, пойдём копать картошку,
Тили-тили трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Тили-тили, трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам
Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке,
Антошка, Антошка, сыграй нам на гармошке,
Тили-тили трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Тили-тили, трали-вали
Это мы не проходили, это нам не задавали
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам
Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку
Антошка, Антошка, готовь к обеду ложку
Тили-тили трали-вали
Это братцы мне по силе, откажусь теперь едва ли
Тили-тили, трали-вали
Это братцы мне по силе, откажусь теперь едва ли
Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам
еселые гуси
Жили у бабуси
Два веселых гуся:
Один серый,
Другой белый,
Два веселых гуся.
Вытянули шеи,
У кого длиннее —
Один серый,
Другой белый,
У кого длиннее.
Мыли гуси лапки
В луже у канавки —
Один серый,
Другой белый,
Спрятались в канавке.
Вот кричит бабуся:
«Ой, пропали гуси —
Один серый,
Другой белый,
Гуси мои, гуси!»
Выходили гуси,
Кланялись бабусе —
Один серый,
Другой белый,
Кланялись бабусе.
21. Песня крокодила Гены
Пусть бегут неуклюже
Пешеходы по лужам,
А вода - по асфальту рекой.
И неясно прохожим
В этот день непогожий,
Почему я веселый такой.
Припев:
Я играю на гармошке
У прохожих на виду...
К сожаленью, день рожденья
Только раз в году.
К сожаленью, день рожденья
Только раз в году.
Прилетит вдруг волшебник
В голубом вертолете
И бесплатно покажет кино,
С днем рожденья поздравит
И, наверно, оставит
Мне в подарок пятьсот "эскимо".
Припев