о лекции «Экологический менеджмент» в ходе самостоятельной работы студентами изучается тема, выносимая на семинарское занятие «Основы экологического менеджмента на транспорте».

В ходе самостоятельной работы студенты готовят рефераты в письменном виде и материалы для обсуждения (дискуссий) по вопросам данной темы и ответы на тестовые задания.

Темы рефератов:

1. Система экологического менеджмента и его особенности на транспорте;

2. Аудит систем экологического менеджмента и его сущность.

Перечень самостоятельно изучаемых студентами вопросов, выносимых на семинарское занятие:

1. Основные задачи, решаемые экологическим менеджментом на транспорте;

2. Функции экологического менеджмента;

3. Что представляет собой нормативная база экологического менеджмента;

4. Как организуется экологическая деятельность на транспорте.

Тестовые задания по теме:

ариант №1

1) Кто такой аудитор?

а) лицо, обладающее компетентностью для проведения аудита (проверки); б) ревизор; в) лицо, ответственное за проверку.

 

2) Корректирующее действие - это:

а) корректировка исходных данных; б) действие по устранению причины выявленного несоответствия; в) способ устранения недостатков.

 

3) Система экологического менеджмента это:

а) совокупность взаимосвязанных элементов, используемых для установления политики и целей и достижения этих целей;

б) совокупность взаимосвязанных элементов единого целого;

в) совокупность экологических факторов окружающей среды.

 

4) Экологическая цель означает:

а) создание благоприятных экологических условий для проживания населения;

б) поддержание экологического равновесия в системе;

в) общая экологическая установка к действию, согласующаяся с экологической политикой, которую организация решила достигнуть.

 

5) Экологическая результативность - это:

а) благоприятная экологическая обстановка;

б) измеряемые организацией результаты управления своими экологическими аспектами;

в) результаты действия правоохранительных органов.

ариант №2

6) Экологическая политика - это:

а) официальное заявление высшего руководства организации об основных намерениях и направлениях деятельности в отношении экологической результативности;

б) целеустремленная деятельность предприятия по соблюдению норм и правил экологической безопасности;

в) деятельность руководства предприятия в области экологических проблем.

 

7) Кто относится к заинтересованной стороне?

а) лицо или группа лиц, заинтересованных в экологической результативности, или на которых может влиять экологическая результативность организации;

б) руководство предприятия;

в) правоохранительные органы.

 

8) Что означает «Внутренний аудит»?

а) систематический, независимый и документированный процесс получения свидетельств аудита для определения состояния экологической обстановки на предприятии;

б) проверка соблюдения экологических требований на предприятии;

в) систематический, независимый и документированный процесс получения свидетельств аудита и их объективной оценки для определения степени, в которой выполняются критерии аудита системы экологического менеджмента, установленные организацией.

 

9) Несоответствие - это:

а) невыполнение требования; б) несоблюдение установленных требований законодательства; в) нарушение требований.

 

10) Предупреждающее действие означает:

а) предъявление штрафа;

б) действие по исключению причины потенциально возможного несоответствия;

в) приостановка действия предприятия.

По лекции «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды» в ходе самостоятельной работы студентами изучается тема, выносимая на семинарское занятие «Основы и содержание международного сотрудничества в области охраны окружающей среды».

В ходе самостоятельной работы студенты готовят рефераты в письменном виде и материалы для обсуждения (дискуссий) по вопросам данной темы и ответы на тестовые задания.

Темы рефератов:

1. Рио-де-Жанейрская декларация по ОС и развитию, ее значение и содержание;

2. Всемирная хартия природы, значение и содержание;

3. Принципы и пути перехода к устойчивому развитию.

Перечень самостоятельно изучаемых студентами вопросов, выносимых на семинарское занятие:

1. Объекты и принципы сотрудничества;

2. Основные Международные организации и их функции;

3. Основные Конференции и соглашения, их краткое содержание;

4. Основы Международного сотрудничества по морским вопросам.

Тестовые задания по теме:

ариант №1

1) МАРПОЛ – 73/78 – Международная конференция по предотвращению загрязнения с судов, направленная и дополненная Протоколом Международной конференции по безопасности танкеров и предотвращению загрязнения, состоявшаяся в Лондоне - это:

а) СОЛАС-74; б) МАРПОЛ – 73/78; в) МЕРС.83(44); г) МКУБ.

 

2) Море или морской бассейн, в котором в соответствии с МАРПОЛ-73/78 должны приниматься особые обязательные меры и методы предотвращения загрязнения с судов - это:

а) район активного судоходства; б) особый район; в) район экологического бедствия; г) район промыслового судоходства.

 

3) Источники международно-правовой охраны ОС являются:

а) Конституция, договор о сотрудничестве, протокол совещания;

б) резолюции генеральной Ассамблеи ООН, Всемирная Хартия охраны природы, международные договоры, конвенции, соглашения;

в) международные стандарты ISO серии 14000;

г) национальная нормативная документация.

 

4) Объектами международно-правовой охраны ОС являются:

а) озоновый слой, животные, занесенные в Красную книгу, Мировой океан, человечество;

б) заповедники, леса, моря, атмосферный воздух;

в) мировой океан, Космос, Антарктида, воздушный бассейн, мигрирующие виды животных, занесенные в Красную книгу;

г) объекты, имеющие большое историко-культурное значение.

 

5) Международно-правовые принципы охраны ОС - это:

а) недопустимы любые виды хозяйственной и иной деятельности, экологические последствия которой непредсказуемы;

б) рациональное использование природных ресурсов и потенциальных возможностей окружающей природной среды;

в) приоритет охраны жизни и здоровья человека над экономической выгодой;

г) приоритет международных соглашений над национальным законодательством.

ариант №2

6) В соответствии с требованиями резолюции МЕРС.44/20 капитаны судов обязаны сообщать портам о своих требованиях относительно сдачи отходов, по меньшей мере, за:

а) 24 часа до прибытия в порт; б) 10 часов до прибытия в порт; в) 20 часов до прибытия в порт; г) 30 часов до прибытия в порт.

 

7) Монреальским протоколом принято соглашение о:

а) постепенном прекращении серийного производства хлорфторуглеводородов и запрещении выброса их в атмосферу;

б) недопущении загрязнения атмосферы парниковыми газами;

в) снижении выбросов загрязняющих веществ в водную среду;

г) запрещении использования токсичных химических веществ в сельском хозяйстве.

 

8) Международная конвенция по предотвращению загрязнения моря нефтью состоялась в 1954 г. в:

а) Москве; б) Париже; в) Лондоне; г) Токио.

 

9) Всемирная хартия природы, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 28 октября 1981 г., определила:

а) приоритетные направления экологической деятельности международного сообщества;

б) пути снижения выбросов, приводящих к потеплению на планете;

в) способы предотвращения загрязнения водной среды нефтью;

г) методы и способы ликвидации экологических последствий природных явлений.

 

10) В соответствии с Конвенцией по защите морской среды района Балтийского моря (1974 г.) запрещено:

а) перевозить токсичные химические вещества морским путем;

б) осуществлять бункеровку судов в открытом море;

в) производить очистку образующихся на судах отходов с последующим сбросом в море;

г) сброс любых загрязнителей в акватории моря.

 

Наименование тем для самостоятельного изучения студентами по направлениям подготовки, список рекомендованных литературных источников по перечисленным темам приведены в таблице 2.1

Таблица 2.1

Наименование тем для направлений подготовки и список литературных

источников для их теоретического изучения в ходе самостоятельной

работы студентов

  Наименование темы Тема, изучаемая по направлению подготовки Литературный источник, страница (тема) изучаемой темы
технические ТСБ экономика менеджмент
1. Предмет экологии, ее структура, задачи экологии. Биосфера + + + + [1] Т. 1, 4;[3] С. 26-32; [5] C. 18-51
2. Экологические системы. Взаимоотношения организмов и среды + + + + [1] Т. 2, 3; [3] С. 8-19; [5] C. 52-95
3. Окружающая среда и здоровье человека + + + + [1] Т. 5; [6] С. 323-329
4. Глобальные экологические проблемы и их влияние на человечество + + + + [1] Т. 6; [3] С. 73-104
5. Экологические принципы рационального использования и охраны природных ресурсов + + + + [1] Т.7; [4] С. 400-416; [8] С. 206-210
6. Экономика природопользования +   + + [1] Т. 8; [4] С. 370-395; [5] C. 227-287;
7. Экологическое право и профессиональная ответственность + + + + [1] Т.11; [8] С. 311-345
8. Основы нормирования в области охраны ОС + + + - [1] Т. 12; [5] C. 149-174; [10] С. 252-267
9. Отходы. Экозащитная техника и технологии, методы защиты ОС +   - - [1] Т. 9; [2] С. 82-91; [5] C. 253-261; [11] С. 77-89, 106-116, 126-130
10. Экологические аспекты профессиональной деятельности соответствующих специалистов водного транспорта +   - - [1] Т. 10; [2] С. 10-76; [3] С. 153-159, 203-227
11. Основы экологического менеджмента на транспорте - + - + [1] Т.13; [3] С. 305-325
12. Основы и содержание международного сотрудничества в области охраны ОС + + + + [1] Т. 14; [9] С. 23-157, 334-336

 

Литература для самостоятельной работы студентов

 

Основная литература

1. Экология на водном транспорте. Учебное пособие / В.К. Новиков, И.А. Минаева /. – М.: Альтаир-МГАВТ, 2012.

2. Экологические аспекты судоходства. Учебное пособие / В.К. Новиков, / - М.: Альтаир-МГАВТ, 2011. – 195 с.

3. Экология транспорта: Учебник для вузов/Е.И. Павлова-М.: Высш. шк., 2006. - 344 с.

4. Экология и экономика природопользования: Учебник для вузов / Под ред. проф. И.В. Гирусова, проф. В.Н. Лопатина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТА-ДАНА, Единство, 2002. – 519 с.

5. Курс инженерной экологии. Учебн. для вузов / И.И. Мазур, О.И Молдованов, 2-е изд. испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2001. - 510 с.

 

Дополнительная литература

 

6. Экология: учеб. для вузов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелихова.-5-е изд., испр. и доп. - М.: Дрофа, 2006. - 622 с.

7. Инженерная экология и экологический менеджмент: Учебник / М.В. Буторина, Л.Ф. Дроздова, Н.И. Иванов и др. / Под ред. Н.И. Иванова, И.М. Фадина. – М.: Логос, 2004. – 520 с.

8. Экология. Курс лекций / В.К. Новиков /. – М.: Альваир-МГАВТ, 2007. – 400 с.

9. Михрин Л.М. Предотвращение загрязнения морской среды с судов и морских сооружений. Книга 1. Основные международные, региональные, национальные и российские документы в области предотвращения загрязнения морской среды с судов и морских сооружений. – СПб., 2005. – 368 с.

10. Михрин Л.М. Предотвращение загрязнения морской среды с судов и морских сооружений. Книга 2. Технологии и оборудование для предотвращения загрязнения окружающей среды с судов и морских сооружений. – СПб., 2005. – 336 с.

11. Зубрилов С.П., Ищук Ю.Г., Косовский В.И. Охрана окружающей среды при эксплуатации судов. – Л.: Судостроение, 1989. – 256 с.

 


 

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ

И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

 

тапы работы над рефератом

Реферат - это самостоятельная учебно-исследовательская работа студента, в которой автор раскрывает суть исследуемого вопроса, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на него. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер.

Работа над рефератом осуществляется поэтапно и, как правило, в следующей последовательности:

1. Формулирование темы как это предусмотрено при самостоятельном изучении соответствующей темы данного курса Экологии (см. раздел 3 настоящих Методических рекомендаций);

2. Подбор и изучение рекомендованных и дополнительных литературных источников по теме;

3. Обработка и систематизация информации из анализируемых литературных источников;

4. Разработка плана реферата;

5. Написание реферата в соответствии с разработанным планом;

6. Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии по данной теме.

Содержание реферата должно отражать:

- актуальность поставленного вопроса;

- знание современного состояния рассматриваемого вопроса;

- обоснование выбранной темы;

- использование известных результатов и фактов;

- полноту цитируемой литературы, ссылки на работы авторов, занимающихся данным вопросом;

- материал, подтверждающий научное, либо практическое значение изучаемого вопроса в настоящее время.