ронометраж практического занятия
егламентируемое разработкой практическое занятие входит в учебный модуль «Гигиеническая оценка факторов среды обитания человека».
Кроме того, методическая разработка может быть использована для подготовки контингента, проходящего обучение на последипломных этапах (интернатура, ординатура, аспирантура, сертификация специалистов, тематические усовершенствования по специальности «Гигиена»).Представляемый материал может быть востребован специалистами системы Роспотребнадзора, осуществляющими государственный санитарно-эпидемиологический надзор за различными объектами и участвующими в их лицензировании. В перечисленных видах подготовки разработка может быть использована в качестве пособия для методического обеспечения самостоятельной работы специалистов по повышению образовательного уровня в области гигиенической оценки факторов среды обитания.
При подготовке методического документа авторы ориентировались, прежде всего, на сущность профессиональных компетенций указанных выше образовательных стандартов, а также на обеспечение возможности его использования при дистанционной форме обучения.
Согласно принципам методического обеспечения практической подготовки обучаемых на кафедре гигиены контингентов, данная разработка, а также нормативные и методические документы системы Государственного санитарно-эпидемиологического нормирования, доступны для всех студентов и контингентов последипломной подготовки, как в обычном, так и электронном варианте.
Методическая разработка обсуждена и утверждена на заседании кафедры 26 апреля 2012 г. протокол № 11, на заседании Учебно-методического совета факультета медико-профилактического дела и медицинской биохимии от 5 июня 2012 г., протокол № 4.
Рецензенты:
доктор медицинских наук, заведующий кафедрой гигиенических специальностей ФПК и ППС ГБОУ ВПО «ВГМУ Минздрава России», профессор А.А. Шепарев;
доктор медицинских наук, заведующий кафедрой гигиенических дисциплин ГБОУ ВПО «ВГМУ Минздрава России», профессор В.К. Ковальчук.
Основные методические регламенты практического занятия
ема практического занятия
Методология гигиенической оценки вентиляции.
ель практического занятия
Усвоение обучаемыми контингентами методологии гигиенической оценки вентиляции помещений различного назначения согласно требованиям освоения компетенций по Федеральными государственным образовательным стандартам высшего профессионального образования по специальностям, указанным в разделе «Общие положения».
ронометраж практического занятия
3.1 Хронометраж практического занятия для додипломного этапа подготовки(таблица 1)
Таблица 1
| № элемента занятия | Элемент занятия | Время в минутах |
| Собеседование по теме занятия или тестовый контроль | ||
| Пояснение преподавателя к самостоятельной работе | ||
| Повторение порядка работы с приборами для измерения скорости движения воздуха | ||
| Самостоятельная аудиторная работа по решению ситуационных задач | ||
| Обсуждение и контроль общих итогов освоения темы занятия | ||
| Общее время освоения темы |
3.2 Хронометраж практического занятия для последипломных этапов подготовки(таблица 2)
Таблица 2
| № элемента занятия | Элемент занятия | Время в минутах |
| Собеседование по теме занятия или тестовый контроль | ||
| Пояснение преподавателя к самостоятельной работе | ||
| Повторение порядка работы с приборами для измерения скорости движения воздуха | ||
| Самостоятельная аудиторная работа по решению ситуационных задач | ||
| Обсуждение и контроль общих итогов освоения темы занятия | ||
| Общее время освоения темы |
4 Оснащение занятия
4.1 Методические и нормативные материалы
1) Петров В.А. Основы гигиены воздушной среды: лекционный курс (в мультимедийном варианте) / В.А. Петров. – Владивосток, 2012.
2) Петров В.А. Государственный санитарно-эпидемиологический надзор и методические аспекты основных форм его осуществления: лекционный курс (в мультимедийном варианте) / В.А. Петров. – Владивосток, 2012.
3) Петров В.А. Методология реализации инструментальных гигиенических исследований: лекционный курс (в мультимедийном варианте) / В.А. Петров. – Владивосток, 2012.
4) Петров В.А. Учебно-методический модуль приборов и устройств для реализации инструментальных гигиенических исследований: практикум / В.А. Петров [и др.]. – Владивосток, 2012. – 280 с.
5) Настоящая методическая разработка (выдается на кафедре в обычном варианте или обучаемые обеспечиваются электронной версией).
6) Литература, имеющаяся в библиотеке ВГМУ и методическом кабинете кафедры (представлена в соответствующем разделе разработки).
7) Бланки протоколов измерений эффективности вентиляции.
8) Эталоны решения ситуационных задач (для преподавателя).
4.2 Наглядное обеспечение (представлено списком стендовых планшетов, а также частично настольных планшетов, продублированных в виде презентации):
1) Классификация вентиляции.
2) Определение необходимого объема вентиляции.
3) Определение объема нагнетаемого или удаляемого воздуха вентиляционными воздуховодами.
4) Определение кратности воздухообмена.
5) Определение кратности воздухообмена при механической вентиляции.
6)Водяная завеса перед рабочим отверстием печи.
7) Местная вытяжная вентиляция в виде кожуха над точильным камнем.
8) Схема приточно-вытяжной искусственной центральной вентиляции.
9) Воздухораспределительные насадки различных типов.
10) Установка вентиляционного отсоса.
11) Кондиционирование воздуха (схема).
12) Чертеж к проекту вентиляции первого этажа главного корпуса приборостроительного завода.
13) Бортовые отсосы.
14) Схемы механической приточной и вытяжной вентиляции.
15) Душирующий патрубок с направляющими насадками.
16) Эжектор.
17) Воздушный душ.
18) Схемы проветривания производственных участков.
19) Установка ВЦНИИОТ для удаления стружки и пыли при точении хрупких материалов.
20) Типы ограждений оборудования.
21) Схема дефлектора ЦАГИ.
22) Дефлекторы разного типа.
23) Схема аэрации многопролетного производственного здания.
24) Схема механической приточно-вытяжной вентиляции деревообделочного цеха.
25) Аэрация зданий.
26) Защитный противопылевой кожух.
27) Увлажнение воздуха путем распыления воды в форсунках.
28) Центробежный вентилятор.
29) Осевой вентилятор.
30) Вентиляционные глушители.
31) Подача в помещение вентиляционного воздуха.
32) Воздухообмен в помещениях с двухзональной вытяжкой или притоком.
33) Направления усилий, вызывающих перемещение воздуха при естественной вентиляции.
34) Воздействие на здание ветрового давления.
35) Двухбортовые отсосы.
4.3 Техническое обеспечение
1) Приборы Учебно-тренажерного центра для измерения скорости движения воздуха в воздуховодах вентиляционных систем.
2) Калькуляторы.
5 Учебные вопросы для самостоятельной подготовки
обучаемого контингента
1) Определение понятия вентиляции.
2) Задачи вентиляции.
3) Классификация вентиляции.
4) Виды естественной вентиляции.
5) Виды искусственной (механической) вентиляции.
6) Понятие воздухоподготовки в приложении к вентиляции.
7) Понятие кондиционирования воздуха.
8) Методика расчета мощности вентиляции при разных ее задачах.
6 Учебный материал по теме практического занятия
Предваряя данный материал, следует особо указать, что на данном практическом занятии упущены вопросы очистки воздуха от вредных аэрозолей и газов. Эти вопросы подробно освещаются в лекционном курсе «Основы гигиены воздушной среды», а также осваиваются на практическом занятии, посвященном проблемам гигиены атмосферного воздуха.
6.1 Понятия и термины в области гигиенической оценки вентиляции
Понятийный аппарат или базис является основой основ освоения любого раздела гигиенической науки и практики. Речь идет, прежде всего, о терминологии, знание которой представляет собой основу для усвоения дидактического материала. Гигиенические аспекты вентиляции в данном плане – не исключение. В связи с указанным, ниже, в таблице 3 приводится краткий словарь понятий и терминов, с изучения которого необходимо начинать работу по освоению этого важного раздела учебной дисциплины.
Таблица 3
Краткий словарь понятий и терминов в обеспечения качества
воздушной среды в помещениях за счет вентиляции
| Понятие, термин | Определение понятия, термина |
| Аэрация (рис. 1) | Организованная регулируемая естественная вентиляция |
| Вентилятор осевой (рис. 2) | Устройство для перемещения воздуха в вентиляционных системах, состоящее из расположенных наклонно к плоскости вращения лопастей, заключенных в цилиндрический кожух; при вращении лопастей воздух перемещается параллельно оси вращения |
| Вентилятор центробежный (рис. 3) | Устройство для механического перемещения воздуха в вентиляционных системах, состоящее из корпуса улиткообразной формы с размещенным внутри его лопатным колесом; при вращении колеса воздух засасывается через воздухоприемное отверстие и под влиянием центробежной силы меняет свое направление на радиальное, поступает в нагнетательное отверстие кожуха и далее в воздуховод, создавая определенное давление |
| Вентиляционная система | Совокупность различных вентиляционных установок, имеющих единое назначение |
| Вентиляционная установка | Вентиляционное оборудование для удаления или подачи воздуха, объединенное в один агрегат |
| Вентиляционные глушители (рис. 4) | Устройства для снижения уровня шума, создаваемого вентиляционными установками |
| Вентиляционный воздух | Очищенный воздух, поступающий от вентилятора и обеспечивающий соответствующий класс чистоты производственного помещения или нормативное качество воздуха в любом вентилируемом помещении |
| Вентиляция | Совокупность устройств, использующих и усиливающих естественные механизмы притока или вытяжки воздуха в помещениях |
| Вентиляция естественная неорганизованная | Нерегулируемая вентиляция, осуществляемая через форточки, специальные проемы, через неплотности наружных ограждений (инфильтрация) |
| Вентиляция местная (локальная) | Вентиляция, обеспечивающая заданное качество воздуха в ограниченных объемах воздуха помещений |
| Вентиляция местная механическая вытяжная | Вентиляция, предназначенная для улавливания и удаления загрязненного воздуха непосредственно от мест образования или выхода вредных выделений |
| Вентиляция общая (общеобменная) (рис. 5) | Вентиляция, централизованно обеспечивающая заданное качество всего объема воздуха в помещениях |
| Ветровой напор, обеспечивающий естественную вентиляцию (рис. 6) | Воздухообмен через поры ограждающих конструкций за счет воздействия ветра |
Продолжение таблицы 3
| Понятие, термин | Определение понятия, термина |
| Водяные завесы (рис. 7) | Водные потоки, создаваемые для снижения теплового действия нагретых агрегатов |
| Воздухоподготовка (рис. 8) | Обработка воздуха для придания ему качеств, отвечающих техническим и санитарно-гигиеническим требованиям: очистка воздуха от пыли, вредных газовых примесей и запахов, подогрев или охлаждение, осушение или увлажнение, добавление кислорода, аэроионов, ароматических веществ. Применяется в системах воздушного отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха |
| Воздухораспределительные насадки (рис. 9) | Устройства, обеспечивающие заданное направление движения воздуха в вентиляционных системах |
| Воздушные и воздушно тепловые завесы | Устройства для защиты работающих от охлаждения воздухом проникающим через ворота или другие проемы в наружных ограждениях, а также с целью предотвратить проникновение воздуха из смежных помещений через часто открываемые проемы. Завесы устраивают двух типов: воздушные с подачей воздуха без подогрева и воздушно-тепловые с подогревом приточного воздуха в калориферах |
| Воздушный душ (рис. 10) | Устройство, обеспечивающее направленный на работающего поток свежего воздуха с целью предупреждения перегревания за счет улучшения теплоотдачи организма путем конвекции и испарения |
| Воздушные оазисы | Устройства, предусматривающие улучшение микроклиматических условий на ограниченной площади помещения, которая для этого отгораживается со всех сторон легкими передвижными перегородками и заполняется более холодным и чистым воздухом с заданными скоростями движения |
| Воздушный фильтр | Устройство для очистки от пыли воздуха, подаваемого в помещение системами вентиляции и кондиционирования |
| Выбросы воздуха систем общеобменной вентиляции | Организованные выбросы, осуществляемые через вентиляционные фонари, устраиваемые на перекрытии здания цеха; приближаются по характеру к неорганизованным выбросам, однако объем удаляемого загрязненного воздуха поддается измерению косвенно, через мощность вентиляторов приточных систем цеха |
| Выбросы неорганизованные | Выбросы газовых загрязнений, когда имеет место пыление или испарение загрязняющих веществ с больших поверхностей (склады сыпучих материалов, земляные амбары добытой нефти, разнообразные шламо- и хвостохранилища) |
| Выбросы организованные | Выбросы в атмосферу, осуществляемые через дымовые или вентиляционные трубы или другие устройства (например, дыхательные клапаны нефтехранилищ), как правило, концентрированными факелами |
Продолжение таблицы 3
| Понятие, термин | Определение понятия, термина |
| Дефлекторы (рис. 11) | Устройства (специальные насадки) для обеспечения вытяжки воздуха; действие дефлекторов основано на том, что ветер, обдувая окружность насадки, создает в ней разрежение, благодаря чему устройство способствует подсасыванию воздуха через вентиляционную шахту |
| Защитный противопылевой кожух (рис. 12, 13) | Устройство для удаления пылевого факела, образующегося при обработке материалов с помощью точильных, шлифовальных, полировальных кругов |
| 3она дыхания | Пространство радиусом 0,5 м от лица работающего |
| 3она опасная | Пространство, в пределах которого возможно действие вредного производственного фактора |
| Зонт вытяжной (рис. 14, 15) | Устройство для локализации и удаления избыточного конвекционного тепла, вредных веществ, которые создают устойчивый восходящий поток с тепловыделениями |
| Кондиционирование воздуха (16) | Создание и автоматическое регулирование в помещениях заданных санитарно-гигиенических параметров воздушной среды |
| Контаминация | Загрязнение тканей организма или объектов окружающей среды микроорганизмами или чужеродными химическими соединениями |
| Контрольная критическая точка в приложении к гигиене воздуха в помещениях | Место в помещении с повышенной вероятностью возникновения потенциальной опасности или риска |
| Кратность воздухообмена | Кратность полной смены всего объема воздуха в помещении за определенное время |
| Ксенобиотики | Любые чужеродные для данного организма или их сообществ вещества, могущие вызывать нарушения биотических процессов |
| Ламинарные шкафы и боксы | Оборудование, используемое для обеспечения физической изоляции выполняемых технологических операций, сопровождающихся образованием аэрозолей или других вредных агентов, которое действует в качестве барьера, препятствуя их выходу в воздушную среду помещения при выполнении лабораторных методик. Используются в фармацевтике, микроэлектронике, при работах с наноматериалами и других отраслях |
| Ламинарный поток | Движение параллельных потоков воздуха с заданной скоростью внутри ограниченного пространства |
| Общесанитарный показатель для оценки воздушной среды в помещениях | Концентрация двуокиси углерода (СО2) |
| Опасность вещества | Свойство вещества вызывать вредные для здоровья эффекты в реальных условиях с учетом кроме токсичности других факторов |
Продолжение таблицы 3
| Понятие, термин | Определение понятия, термина |
| Отсосы бортовые (щелевые воздухоприемники) (рис. 17, 18) | Устройства для реализации местной механической вытяжной вентиляции, целенаправленно применяемые в гальванических, травильных ваннах и т.п.; принципом их действия является затягивание в щель воздуха, в результате чего движущийся над поверхностью ванны воздух увлекает с собой вредные вещества (пары кислот, щелочей и др.), препятствуя их распространению в воздухе рабочего помещения. Используются отсосы одно- и двухбортовые |
| Отсосы местные закрытого типа | Устройства для реализации местной механической вытяжной вентиляции, включающие вытяжные шкафы, укрытия-боксы, камеры и кабины. В отличие от отсосов местных открытого типа, эти устройства исключают попадание вредных веществ в воздух помещения |
| Отсосы местные открытого типа | Устройства для реализации местной механической вытяжной вентиляции, включающие защитно-обеспыливающие кожухи, вытяжные зонты, бортовые отсосы, шарнирно-телескопические отсосы, встроенные в рабочие места, инструменты, перемещаемые отсосы. Характерная особенность этих устройств: всасывающее отверстие располагается на некотором расстоянии от источника образования или выделения вредных веществ |
| Отсосы перемещаемые | Устройства, крепящиеся специальными пневматическими присосками к инструментам; используются, как правило, при сварочных работах на нефиксированных рабочих местах |
| Поллютанты | Любые загрязнители |
| Предельно допустимая концентрация (ПДК) вредного вещества | Максимальное количество вредного вещества в единице объема или массы, которое при ежедневном воздействии в течение неограниченного времени не вызывает каких-либо болезненных изменений в организме и неблагоприятных наследственных изменений у потомства; является условной, эталонной, реперной (отсчетной) величиной, установленной в экстремальных, строго регламентированных лабораторных условиях; единица масштаба, от которой ведут измерение степени опасности загрязнения объектов окружающей среды |
| Рецепторная точка | Точка наблюдений при мониторинге среды с максимальными концентрациями или экспозициями вредных агентов |
| Рециркуляция воздуха (рис. 7) | Подмешивание воздуха в помещениях к наружному воздуху и подача этой смеси в данное или другое помещение; рециркуляцией воздуха не является перемешивание воздуха в пределах одного помещения, в том числе сопровождаемое нагреванием (охлаждением) отопительными агрегатами или вентиляторными веерами |
Окончание таблицы 3
| Понятие, термин | Определение понятия, термина |
| Тепловой напор | Воздухообмен через ограждающие конструкции за счет разницы температуры воздуха по обе стороны ограждающих конструкций |
| Тепловой насос | Устройство для напорного перемещения нагретого воздуха |
| Теплообменник | Устройство для передачи теплоты от среды с более высокой температурой (греющее тело - теплоноситель) к среде с более низкой температурой (нагреваемое тело). |
| Токсичность | Способность химических веществ нарушать нормальное течение процессов жизнедеятельности, что выражается в возникновении токсических эффектов |
| Укрытия-боксы | Устройства, применяемые при работе с особо опасными и радиоактивными веществами, оборудованные манипуляторами или встроенными резиновыми рукавами и перчатками |
| Фильтр | Устройство, прибор, сооружение, в котором с помощью фильтровальной перегородки осуществляется разделение неоднородных систем, содержащих твердую и газообразную фазы |
| Фонари вентиляционные (рис. 1) | Застекленные проемы в помещениях промышленных предприятий, располагающиеся, как правило, в верхней их части, предназначенные для регулирования аэрации; дополнительная функция – верхнее естественное освещение помещений |
| Фрамуга (рис. 19) | Устройство, позволяющее регулировать приток или вытяжку воздуха в помещении для обеспечения естественной вентиляции |
| Эжектор (рис. 20) | Устройство для отсоса воздуха за счет создания высокого давления воздушной струи и, как следствия разрежения воздуха, что и обеспечивает отсос |
Иллюстрации к отдельным положениям словаря
Рис. 1. Аэрация зданий
а, б – открытие створок проемов при безветрии в теплое и холодное время года;
в, г – то же, при боковом ветре; 1-3 – проемы
| ||||
Рис. 2. Вентилятор осевой
| 
Рис. 3. Вентилятор центробежный
а – улиткообразный корпус,
б – лопастное колесо
| |||
Рис. 4. Вентиляционные глушители
а – трубчатые; б – пластинчатые;
в – виброизоляция трубопровода;
г – сотовые
| 
Рис. 5. Схема общеобменной приточно-вытяжной искусственной центральной вентиляции
| |||
Рис. 6. Воздействие на здание ветрового напора (давления) | 
Рис. 7. Водяная завеса перед
рабочим отверстием печи
| |||
Рис. 8. Увлажнение воздуха путем распыления воды в форсунках
1 – забор обратного (рециркуляционного) воздуха;
2 – подача воды; 3 – распылители (форсунки); 4 – каплеотделитель;
5 – калорифер; 6 – подача свежего воздуха; 7 – приточный воздуховод;
8 – приточный вентилятор
| 
Рис. 9. Воздухораспределительные
насадки различных типов
| ||
Рис. 10. Воздушный душ
|
Рис. 11. Схема дефлектора ЦАГИ | ||
Рис. 12. Защитный противопылевой
кожух
| 
Рис. 13. Местная вытяжная вентиляция в виде кожуха над точильным камнем
| ||
Рис. 14. Зонт вытяжной а = 2 ´ в |  Неправильная Правильная
Рис. 15. Установка вентиляционного
отсоса
|
| 1 |
| 3 |
| 5 |
| 4 |
| 2 |
Рис. 16. Кондиционирование воздуха 1 – приточное отверстие; 2 – фильтрующее отверстие для очистки воздуха; 3 – калориферы; 4 – камера орошения; 5 – центробежный вентилятор; 6 – воздуховод | ||
Рис. 17. Двухбортовой отсос
| 
Рис. 18. Бортовой отсос со сдувом
| |
Рис. 19. Фрамуга
|
Рис. 20. Эжектор |
6.2 Классификация вентиляции
По назначению:
- для вентиляции производственных зданий и помещений (производственная вентиляция);
- для вентиляции жилых зданий и помещений;
- для вентиляции общественных зданий и помещений.
По способу перемещения воздуха:
- естественная вентиляция (организованная: аэрация; неорганизованная: через форточки, специальные проемы, через неплотности наружных ограждений – инфильтрация);
- механическая вентиляция.
По способу организации воздухообмена:
- общеобменная вентиляция;
- местная вентиляция.
По принципу действия вентиляционных установок (расшифровка понятия в п. 6.1):
- вытяжные вентиляционные установки (местные, общие);
- приточные вентиляционные установки (местные: воздушные души, завесы, оазисы; общие: рассеянный или сосредоточенный приток).
6.3 Задачи, решаемые с помощью вентиляции
1) Создание в помещениях заданных условий микроклимата, в том числе температуры, влажности, скорости движения воздуха.
2) Обеспечение нормируемого качества воздуха помещений по содержанию двуокиси углерода (СО2).
3) Поддержание концентраций вредных веществ в воздухе помещений на уровне ПДК.
4) Снижение микробной обсемененности воздуха помещений до нормируемого уровня.
6.4 Обоснование необходимой мощности вентиляции
Если в помещении качество воздуха ухудшается только в результате присутствия людей, то расчеты объема вентиляции проводятся по диоксиду углерода (СО2). Алгоритм расчетов представлен ниже (формулы 1-5). В этом случае результаты расчетов базируются, прежде всего, на показателе, характеризующем выдыхаемое количество СО2. В многочисленных информационных источниках приводятся различные значения данного показателя. В связи с этим, на основании анализа указанных источников, приводим значения данных показателей с учетом возрастных групп и выполняемой работы по критерию ее тяжести, которые необходимо учитывать при выполнении самостоятельной работы:
- дети 7-10 лет при обычной подвижности – 17 л/ч;
- дети и подростки 11-16 лет при обычной подвижности – 20 л/ч;
- взрослые в состоянии покоя – 20 л/ч;
- студенты на лекциях – 21 л/ч;
- студенты на практических занятиях – 22,6 л/ч;
- взрослые при легкой физической работе – 25 л/ч;
- взрослые при физической работе средней тяжести – 32 л/ч;
- взрослые при тяжелой физической работе – 40 л/ч.
Далее, при расчетах объемов вентиляции в соответствующих формулах необходимы нормативные значения концентрации СО2 в воздухе помещений различного назначения. Ниже приводятся указанные сведения:
- в воздухе спальных, учебных, больничных и обычных служебных помещений, в воздухе аудиторий для практических занятий и лекций — 0,07 % (0,7 ‰);
- в воздухе жилых, общественных и производственных помещений - 0,1 % (1,0 ‰);
- в вентилируемых убежищах - 0,5 % (5 ‰);
- в невентилируемых убежищах - 1,0 % (10 ‰);
- на подводных лодках - 3,0 % (30 ‰).
Определение необходимого объема вентиляции на 1 человека:
где (1)
Z - искомый объем воздуха на одного человека, м3 в 1 час;
k - количество литров СО2, выдыхаемое человеком в час;
p - допустимое содержание двуокиси углерода (СО2) в воздухе учебных аудиторий 0,7 промилле (0,7 ‰);
q - содержание двуокиси углерода (СО2) в наружном воздухе 0,4 ‰.
Пример 1
Учебная аудитория. Проводятся практические занятия. Требуется рассчитать необходимый объем вентиляции на 1 человека.
Решение. В формуле 1 неизвестны значения k и p. Находим эти значения в приведенных выше справочных материалах. Как видно из этих материалов, студенты на практических занятиях выдыхают СО2 22,6 л/ч. То есть, k будет равно 22,6 л/ч. Нормативный уровень СО2 в воздухе аудиторий для практических занятий 0,7 ‰. То есть значение р будет равно именно этой величине. Значение q приведено в условных обозначениях формулы 1 (0,4 ‰). Таким образом, известны значения всех показателей, необходимые для расчета необходимого объема вентиляции на 1 человека.
Подставляем в формулу 1 соответствующие значения, решаем формулу и получаем необходимую величину:
Определение необходимого объема вентиляции на всех присутствующих в аудитории:
W = Z ´ n, где (2)
W - необходимый объем воздуха на всех присутствующих в аудитории, м3 в 1 час;
Z - необходимый объем воздуха на одного человека, м3 в 1 час;
n - количество человек в аудитории.
Пример 2
В учебной аудитории проводятся практические занятия. Количество человек в аудитории 10 (9 студентов и 1 преподаватель). Требуется рассчитать необходимый объем вентиляции на всех присутствующих в аудитории.
Решение. Подставляем в формулу 2 соответствующие значения, решаем формулу и получаем необходимую величину:
W = 75,33 ´ 10 = 753,3 м3/ч.
Определение необходимой кратности воздухообмена:
К = W : V, где (3)
К - искомая кратность воздухообмена в 1 час;
W - необходимый объем воздуха на всех присутствующих в аудитории, м3 в 1 час;
V - объем аудитории в м3.
Примечание. В случае, если кратность воздухообмена обеспечивается притоком воздуха, ставят знак «+», если за счет вытяжки знак «-».
Пример 3
Учебная аудитория. Условия идентичны предыдущим примерам. Кроме того, объем (кубатура) учебной аудитории составляет 90 м3. Рассчитать необходимую кратность вентиляции.
Решение. Подставляем в формулу 4 соответствующие значения, решаем формулу и получаем необходимую величину:
К = 753,3 : 90 =8,37 » 8 в час.
Вариант расчета необходимой кратности воздухообмена, объединяющий предыдущие формулы:
где (4)
k - количество литров двуокиси углерода (СО2), выдыхаемое взрослым человеком в час (в спокойном состоянии или легкой физической работе – 20-25 л/ч, в среднем - 22,6 л/ч);
n - количество человек в аудитории.
p - допустимое содержание двуокиси углерода (СО2) в воздухе учебных аудиторий 0,7 промилле (0,7 ‰);
q - содержание двуокиси углерода (СО2) в наружном воздухе 0,4 ‰;
V - объем аудитории в м3.
Пример 4
Условия идентичны предыдущим задачам. Определить необходимую кратность воздухообмена по интегрирующей формуле.
Решение. Подставляем соответствующие значения в формулу 4 и получаем:
Таким образом, результаты идентичны предыдущим расчетам.
Определение объема нагнетаемого или удаляемого воздуха вентиляционными воздуховодами за 1 час:
v = a ´ b ´ 3600, где (5)
v - объем воздуха, м3;
а - площадь вентиляционного отверстия, м2;
b - скорость движения воздуха при входе или выходе из вентиляционного отверстия, м/с;
3600 - продолжительность работы вентилятора, с.
Пример 5
Учебная аудитория. Вентилятор, обеспечивающий приток воздуха, имеют следующие характеристики: площадь вентиляционного отверстия – 0, 020 м2; скорость движения воздуха при выходе из вентиляционного отверстия – 10 м/с. Рассчитать объем нагнетаемого воздуха вентиляционным воздуховодам за 1 час.
Решение. Подставляем в формулу 3 соответствующие значения, решаем формулу и получаем необходимую величину:
v = 0,020 ´ 10 ´ 3600 = 720 м3/ч.
Пример 6
Учебная аудитория. Условия идентичны предыдущему примеру. Определить степень обеспечения необходимой кратности воздухообмена приточным вентилятором.
Решение. В примере 3 установлено, что приточный вентилятор нагнетает720 м3/ч. Объем помещения 90 м3. Делим 720 на 90 и получаем 8. То есть, данный вентилятор по мощности обеспечивает необходимую кратность воздухообмена в учебной аудитории.
Если основная задача вентиляции состоит в том, чтобы концентрация какого-либо вредного вещества в помещении не превышала ПДК, то для расчета необходимого объема вентиляции используют формулу 6:
где (6)
Z - искомый объем воздуха на одного человека, м3 в 1 час;
G - газовыделение в помещение, мг/ч;
bВ - ПДК газа в удаляемом воздухе, мг/м3;
bn - концентрация газа в приточном воздухе, мг/м3.
Пример 7
Производственное помещение с приточной вентиляцией. Газовыделение в помещении 80 мг/ч. Загрязняющее вещество характеризуется ПДК в воздухе рабочей зоны 3 мг/м3. Концентрация газа в приточном воздухе 0,5 мг/м3. Рассчитать необходимый объем нагнетаемого воздуха для поддержания концентрации загрязняющего вещества на уровне ПДК.
Решение. Подставляем в формулу 6 значения показателей примера и получаем:
= 32,0 м3/ч.
В том случае, если задачей вентиляции является поддержание заданной влажности в помещении, расчет необходимого объема вентиляции на 1 человека проводят по формуле 7:
где (7)
Z - искомый объем воздуха на одного человека, м3 в 1 час;
D - влаговыделение в помещение, г/ч;
g - плотность воздуха, кг/м3;
dB, dn - влагосодержание удаляемого и приточного воздуха, г/кг.
Пример 8
Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения в помещении повышенной влажности при следующих условиях. Производственное помещение. Влаговыделение в помещении 300 мг/ч. Температура воздуха 25 °С. Влагосодержание удаляемого и приточного воздуха соответственно 220 и 80 г/кг. Рассчитать необходимый объем воздуха на 1 человека, который обеспечит снижение влажности воздуха до нормативных параметров.
Решение. По приложению 2 находим необходимое для расчетов значение плотности воздуха при указанной температуре, принимая атмосферное давление на уровне 101,325 кПа (1 атм), подставляем в формулу 7 значения других показателей примера и получаем искомый объем воздуха на одного человека в м3/ч:
Если вентиляция организуется при тепловыделении с целью снижения его неблагоприятных последствий, то для расчета необходимого объема вентиляции на 1 человека проводят по формуле 8:
где (8)
Z - искомый объем воздуха на одного человека, м3 в 1 час;
Q - выделение в помещение явного тепла, кДж/ч (1 ккал = 4,184 кДж);
с - теплоемкость воздуха, равная 1 кДж/(кг×°С);
g - плотность воздуха, кг/м3;
tB, tn - температура удаляемого и приточного воздуха, °С.
Пример 9
Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью снижения тепловой нагрузки до нормируемых величин при следующих условиях: выделение в помещение явного тепла 140 кДж/ч, теплоемкость воздуха 1 кДж/(кг×°С), температура воздуха 25 °С. Температура удаляемого воздуха 34 °С, температура приточного воздуха 16 °С.
Решение. По приложению 2 находим необходимое для расчетов значение плотности воздуха при указанной температуре, принимая атмосферное давление на уровне 101,325 кПа (1 атм) и подставляем в формулу 8 значения других показателей, приведенных в условии, и получаем искомый объем воздуха на одного человека в м3/ч:
.
Необходимая кратность воздухообмена при постановке различных задач перед вентиляцией (снижение загазованности, влажности, тепловой нагрузки) рассчитывается по формулам 2, 3.
7 Содержание внеаудиторной самостоятельной работы
обучаемого контингента
1) Самостоятельное изучение дидактических материалов по теме занятия.
2) Решение обучающих и контролирующих тестовых заданий для самоподготовки по теме практического занятия (раздел 11).
8 Содержание аудиторной самостоятельной работы
обучаемого контингента
1) Повторение освоения принципов и порядка работы приборов для измерения скорости движения воздуха в вентиляционных воздуховодах.
2) Решение ситуационных задач по расчету мощности вентиляции в зависимости от конкретных условий, а также по ее гигиенической оценке.
9 Указания к аудиторной самостоятельной работе
обучаемого контингента
1) Прежде чем начать выполнение указанных в предыдущем разделе заданий, необходимо глубоко изучить теоретический материал по информационным источникам, представленным в разделе 12, а также материал раздела 6 настоящей разработки. Без указанной подготовки выполнение заданий практического занятия не представляется возможным. Обучаемые последипломных этапов подготовки дополнительно знакомятся с информационными источниками, представленными в разделе 13.
2) Контроль подготовки обучаемых проводится с помощью решения 10 тестовых заданий, отобранных методом случайной выборки из 30 заданий раздела 11, в компьютерном зале учебного корпуса.
3) Кроме того, контроль подготовки проводится при выборочном собеседовании с обучаемыми по контрольным вопросам, представленным в разделе 5 разработки.
4) Повторение освоения принципов и порядка работы приборов для измерения скорости движения воздуха в вентиляционных воздуховодах осуществляется в Учебно-тренажерном центре. Первичное освоение порядка работы с указанными приборами имело место при освоении обучаемыми одной из предшествующих тем «Гигиеническая оценка метеорологических и микроклиматических факторов среды обитания человека». Приборы, используемые для измерения скорости движения воздуха в вентиляционных воздуховодах, представлены в приложении 1. Внимание обучаемых обращается на необходимость использования крыльчатых анемометров, как более чувствительных в сравнении с чашечными анемометрами.
5) В связи с отсутствием в учебном корпусе искусственной вентиляции движение воздуха в воздуховодах имитируется бытовым вентилятором.
6) Решение ситуационных задач обучаемыми на последипломных этапах обучения, представленных 16 комплектами (раздел 10), проводится с помощью материалов раздела 6 настоящей методической разработки.
7) В каждом комплекте – 9 ситуационных задач; обучаемые на последипломных этапах подготовки решают все 9 задач.
8) Обучаемые на додипломном этапе подготовки в связи с меньшим временем освоения темы решают первые 6 ситуационных задач из 9.
9) Значения плотности воздуха в зависимости от его температуры, необходимые для решения отдельных ситуационных задач, представлены в приложении 2.
10) Если при проведении текущего контроля решения ситуационных задач преподавателем выявляются ошибки, на них указывается обучаемым с целью своевременного исправления ошибок в расчетах.
11) Далее, обучаемые оформляют типовой протокол измерений эффективности вентиляции, форма которого представлена в приложении 3 разработки. В данный протокол заносятся результаты измерения только тех показателей, которые предусмотрены формой.
12) Так как форма типового протокола не предполагает включение всех результатов измеренных и оцененных показателей в ходе практического занятия, характеризующих эффективность вентиляции, дополнительно оформляется рабочий протокол (формы – в приложениях 4 и 5) в учебных тетрадях, куда заносятся результаты измерения и гигиеническая оценка показателей, характеризующих эффективность вентиляции, в том числе и результаты промежуточных расчетов.
13) Проверка решения ситуационных задач проводится преподавателем с помощью эталонов решений.
14) Материал практического занятия зачитывается после принятия преподавателем результатов самостоятельной работы, удостоверяемого его подписями типового и рабочего протоколов измерений эффективности вентиляции.
15) Дидактические материалы раздела 6 разработки, не востребованные при выполнении самостоятельной работы, предлагаются к усвоению на уровне знакомства. Контроль степени знакомства с этими материалами осуществляется при собеседовании по теме занятия и тестовом контроле уровня подготовки.
16) Оценка результатов тестового контроля подготовки: при количестве правильных ответов 9 (90%) результаты тестового контроля оцениваются на «отлично». При количестве правильных ответов 8 (80%) результаты тестового контроля оцениваются на «хорошо». При количестве правильных ответов 7 (70%) результаты тестового контроля оцениваются на «удовлетворительно». При количестве правильных ответов менее 7 (70%) результаты тестового контроля оцениваются на «неудовлетворительно».
17) При дистанционной форме обучения, которая не позволяет обеспечить повторение порядка работы с приборами для измерения скорости движения в вентиляционных воздуховодах, обучаемым высылается среди других методических материалов «Учебно-методический модуль приборов и устройств для реализации инструментальных гигиенических исследований: практикум».
18) В приложениях 6-10 приведены извлечения из нормативных документов системы Государственного санитарно-эпидемиологического нормирования Российской Федерации, предназначенные для обучаемого контингента на последипломных этапах подготовки.
10 Ситуационные задачи
омплект задач № 1
1) Определить необходимый объем вентиляции на 1 человека при следующих условиях (использовать формулу 1, пример 1):
- студенты на практических занятиях, преподаватель;
- нормативное значение концентрации СО2 – 0,07 % (0,7 ‰).
2) Определить необходимый объем вентиляции на всех присутствующих в аудитории при условии, что в аудитории 11 студентов и 1 преподаватель (всего 12 человек) (использовать формулу 2, пример 2).
3) Определить необходимую кратность воздухообмена при объеме аудитории (V) 120 м3 (использовать формулу 3, пример 3).
4) Определить необходимую кратность воздухообмена в аудитории с помощью интегрирующей формулы (формула 4, пример 4) при указанных выше условиях; результаты расчетов при решении данной задачи и предыдущей должны быть идентичными. Если идентичность результатов отсутствует, необходимо искать ошибку в расчетах и исправлять ее.
5) Определить объем нагнетаемого воздуха вентиляционным воздуховодом за 1 час при следующих условиях (использовать формулу 5, пример 5):
- площадь вентиляционного отверстия 0,03 м2;
- скорость движения воздуха при выходе из вентиляционного отверстия 15 м/с.
6) Определить степень достаточности мощности приточной вентиляции, полученной в предыдущей задаче, для обеспечения необходимой кратности воздухообмена при условии, что объем помещения 120 м3 (использовать пример 6).
7) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения превышения концентрации вредного вещества ПДК. ПДК вещества в воздухе рабочей зоны – 5 мг/м3, концентрация вещества в приточном воздухе 0,5 мг/м3. Газовыделение в помещении 120 мг/ч (использовать формулу 6, пример 7).
8) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения в помещении повышенной влажности при следующих условиях: влаговыделение в помещение 240 г/ч, температура воздуха 20 °С (по приложению 2 находим необходимое для расчетов значение плотности воздуха при указанной температуре), влагосодержание удаляемого и приточного воздуха соответственно 180 и 60 г/кг (использовать формулу 7, пример 8).
9) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью снижения тепловой нагрузки до нормируемых величин при следующих условиях: выделение в помещение явного тепла 80 кДж/ч, теплоемкость воздуха 1 кДж/(кг×°С). Температура воздуха 20 °С (для определения плотности воздуха по приложению 2), температура удаляемого воздуха 30 °С, температура приточного воздуха 18 °С (использовать формулу 8, пример 9).
омплект задач № 2
1) Определить необходимый объем вентиляции на 1 человека при следующих условиях (использовать формулу 1, пример 1):
- школьники общеобразовательной школы 12 лет с обычной подвижностью, учитель;
- нормативное значение концентрации СО2 – 0,07 % (0,7 ‰).
2) Определить необходимый объем вентиляции на всех присутствующих в классе - 25 при условии, что в классе 24 ученика и 1 учитель (использовать формулу 2, пример 2).
3) Определить необходимую кратность воздухообмена при объеме класса (V) 150 м3 (использовать формулу 3, пример 3).
4) Определить необходимую кратность воздухообмена в классе с помощью интегрирующей формулы (формула 4, пример 4) при указанных выше условиях; результаты расчетов при решении данной задачи и предыдущей должны быть идентичными. Если идентичность результатов отсутствует, необходимо искать ошибку в расчетах и исправлять ее.
5) Определить объем нагнетаемого воздуха вентиляционными воздуховодами за 1 час при следующих условиях (использовать формулу 5, пример 5):
- площадь вентиляционного отверстия 0,06 м2;
- скорость движения воздуха при выходе из вентиляционного отверстия 25 м/с.
6) Определить степень достаточности мощности приточной вентиляции, полученной в предыдущей задаче, для обеспечения необходимой кратности воздухообмена при условии, что объем помещения 150 м3 (использовать пример 6).
7) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения превышения концентрации вредного вещества ПДК. ПДК вещества в воздухе рабочей зоны – 10 мг/м3, концентрация вещества в приточном воздухе 1,2 мг/м3. Газовыделение в помещении 280 мг/ч (использовать формулу 6, пример 7).
8) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения в помещении повышенной влажности при следующих условиях: влаговыделение в помещение 420 г/ч, температура воздуха 25 °С (по приложению 2 находим необходимое для расчетов значение плотности воздуха при указанной температуре), влагосодержание удаляемого и приточного воздуха соответственно 200 и 50 г/кг (использовать формулу 7, пример 8).
9) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью снижения тепловой нагрузки до нормируемых величин при следующих условиях: выделение в помещение явного тепла 120 кДж/ч, теплоемкость воздуха 1 кДж/(кг×°С), температура воздуха 25 °С (для определения плотности воздуха по приложению 2). Температура удаляемого воздуха 32 °С, температура приточного воздуха 17 °С (использовать формулу 8, пример 9).
омплект задач № 3
1) Определить необходимый объем вентиляции на 1 человека при следующих условиях (использовать формулу 1, пример 1):
- цех промышленного предприятия, физической работа средней тяжести;
- нормативное значение концентрации СО2 – 0,1 % (1 ‰).
2) Определить необходимый объем вентиляции на всех работающих в помещении цеха – 50 (использовать формулу 2, пример 2).
3) Определить необходимую кратность воздухообмена при объеме помещения цеха (V) 400 м3 (использовать формулу 3, пример 3).
4) Определить необходимую кратность воздухообмена в помещении цеха с помощью интегрирующей формулы (формула 4, пример 4) при указанных выше условиях; результаты расчетов при решении данной задачи и предыдущей должны быть идентичными. Если идентичность результатов отсутствует, необходимо искать ошибку в расчетах и исправлять ее.
5) Определить объем нагнетаемого воздуха вентиляционным воздуховодом за 1 час при следующих условиях (использовать формулу 5, пример 5):
- площадь вентиляционного отверстия 0,2 м2;
- скорость движения воздуха при выходе из вентиляционного отверстия 15 м/с.
6) Определить степень достаточности мощности приточной вентиляции, полученной в предыдущей задаче, для обеспечения необходимой кратности воздухообмена при условии, что объем помещения 400 м3 (использовать пример 6).
7) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения превышения концентрации вредного вещества ПДК. ПДК вещества в воздухе рабочей зоны – 15 мг/м3, концентрация вещества в приточном воздухе 2,0 мг/м3. Газовыделение в помещении 300 мг/ч (использовать формулу 6, пример 7).
8) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения в помещении повышенной влажности при следующих условиях: влаговыделение в помещение 480 г/ч, температура воздуха 20 °С (по приложению 2 находим необходимое для расчетов значение плотности воздуха при указанной температуре), влагосодержание удаляемого и приточного воздуха соответственно 250 и 100 г/кг (использовать формулу 7, пример 8).
9) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью снижения тепловой нагрузки до нормируемых величин при следующих условиях: выделение в помещение явного тепла 200 кДж/ч, теплоемкость воздуха 1 кДж/(кг×°С). Температура воздуха 20 °С (для определения плотности воздуха по приложению 2). Температура удаляемого воздуха 35 °С, температура приточного воздуха 17 °С (использовать формулу 8, пример 9).
омплект задач № 4
1) Определить необходимый объем вентиляции на 1 человека при следующих условиях (использовать формулу 1, пример 1):
- цех промышленного предприятия, тяжелая физическая работа;
- нормативное значение концентрации СО2 – 0,1 % (1 ‰).
2) Определить необходимый объем вентиляции на всех работающих в помещении цеха – 80 (использовать формулу 2, пример 2).
3) Определить необходимую кратность воздухообмена при объеме помещения цеха (V) 700 м3 (использовать формулу 3, пример 3).
4) Определить необходимую кратность воздухообмена в помещении цеха с помощью интегрирующей формулы (формула 4, пример 4) при указанных выше условиях; результаты расчетов при решении данной задачи и предыдущей должны быть идентичными. Если идентичность результатов отсутствует, необходимо искать ошибку в расчетах и исправлять ее.
5) Определить объем нагнетаемого воздуха вентиляционными воздуховодами за 1 час при следующих условиях (использовать формулу 5, пример 5):
- площадь вентиляционных отверстий 0,65 м2;
- скорость движения воздуха при выходе из вентиляционного отверстия 20 м/с.
6) Определить степень достаточности мощности приточной вентиляции, полученной в предыдущей задаче, для обеспечения необходимой кратности воздухообмена при условии, что объем помещения 700 м3 (использовать пример 6).
7) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения превышения концентрации вредного вещества ПДК. ПДК вещества в воздухе рабочей зоны – 3 мг/м3, концентрация вещества в приточном воздухе 0,5 мг/м3. Газовыделение в помещении 180 мг/ч (использовать формулу 6, пример 7).
8) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения в помещении повышенной влажности при следующих условиях: влаговыделение в помещение 520 г/ч, температура воздуха 25 °С (по приложению 2 находим необходимое для расчетов значение плотности воздуха при указанной температуре), влагосодержание удаляемого и приточного воздуха соответственно 300 и 80 г/кг (использовать формулу 7, пример 8).
9) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью снижения тепловой нагрузки до нормируемых величин при следующих условиях: выделение в помещение явного тепла 300 кДж/ч, теплоемкость воздуха 1 кДж/(кг×°С). Температура воздуха 25 °С (для определения плотности воздуха по приложению 2). Температура удаляемого воздуха 32 °С, температура приточного воздуха 16 °С (использовать формулу 8, пример 9).
омплект задач № 5
1) Определить необходимый объем вентиляции на 1 человека при следующих условиях (использовать формулу 1, пример 1):
- школьники общеобразовательной школы 8 лет с обычной подвижностью, учитель;
- нормативное значение концентрации СО2 – 0,07 % (0,7 ‰).
2) Определить необходимый объем вентиляции на всех присутствующих в классе - 20 при условии, что в классе 19 учеников и 1 учитель (использовать формулу 2, пример 2).
3) Определить необходимую кратность воздухообмена при объеме класса (V) 160 м3 (использовать формулу 3, пример 3).
4) Определить необходимую кратность воздухообмена в классе с помощью интегрирующей формулы (формула 4, пример 4) при указанных выше условиях; результаты расчетов при решении данной задачи и предыдущей должны быть идентичными. Если идентичность результатов отсутствует, необходимо искать ошибку в расчетах и исправлять ее.
5) Определить объем нагнетаемого воздуха вентиляционными воздуховодами за 1 час при следующих условиях (использовать формулу 5, пример 5):
- площадь вентиляционных отверстий 0,2 м2;
- скорость движения воздуха при выходе из вентиляционного отверстия 20 м/с.
6) Определить степень достаточности мощности приточной вентиляции, полученной в предыдущей задаче, для обеспечения необходимой кратности воздухообмена при условии, что объем помещения 160 м3 (использовать пример 6).
7) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения превышения концентрации вредного вещества ПДК. ПДК вещества в воздухе рабочей зоны – 6 мг/м3, концентрация вещества в приточном воздухе 0,8 мг/м3. Газовыделение в помещении 320 мг/ч (использовать формулу 6, пример 7).
8) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения в помещении повышенной влажности при следующих условиях: влаговыделение в помещение 500 г/ч, температура воздуха 20 °С (по приложению 2 находим необходимое для расчетов значение плотности воздуха при указанной температуре), влагосодержание удаляемого и приточного воздуха соответственно 250 и 40 г/кг (использовать формулу 7, пример 8).
9) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью снижения тепловой нагрузки до нормируемых величин при следующих условиях: выделение в помещение явного тепла 250 кДж/ч, теплоемкость воздуха 1 кДж/(кг×°С). Температура воздуха 20 °С (для определения плотности воздуха по приложению 2). Температура удаляемого воздуха 30 °С, температура приточного воздуха 20 °С (использовать формулу 8, пример 9).
омплект задач № 6
1) Определить необходимый объем вентиляции на 1 человека при следующих условиях (использовать формулу 1, пример 1):
- студенты на лекции, лектор;
- нормативное значение концентрации СО2 – 0,07 % (0,7 ‰).
2) Определить необходимый объем вентиляции на всех присутствующих в аудитории при условии, что в аудитории 89 студентов и 1 лектор (всего 90 человек) (использовать формулу 2, пример 2).
3) Определить необходимую кратность воздухообмена при объеме аудитории (V) 400 м3 (использовать формулу 3, пример 3).
4) Определить необходимую кратность воздухообмена в аудитории с помощью интегрирующей формулы (формула 4, пример 4) при указанных выше условиях; результаты расчетов при решении данной задачи и предыдущей должны быть идентичными. Если идентичность результатов отсутствует, необходимо искать ошибку в расчетах и исправлять ее.
5) Определить объем нагнетаемого воздуха вентиляционными воздуховодами за 1 час при следующих условиях (использовать формулу 5, пример 5):
- площадь вентиляционных отверстий 0,4 м2;
- скорость движения воздуха при выходе из вентиляционных отверстий 15 м/с.
6) Определить степень достаточности мощности приточной вентиляции, полученной в предыдущей задаче, для обеспечения необходимой кратности воздухообмена при условии, что объем помещения 400 м3 (использовать пример 6).
7) Определить необходимый объем воздухообмена в производственном помещении на 1 работающего с целью недопущения превышения концентрации вредного вещества ПДК. ПДК вещества в воздухе рабочей зоны – 10 мг/м3, концентрация вещества в приточном воздухе 1,0 мг/м3. Газовыделение в помещении 180 мг/ч (использовать формулу 6, пример 7).