сновы операторского мастерства.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КИНОСТУДИЯ «Белое солнце»

____________________________________________________________________________________________________________________

(наименование образовательной программы)

год обучения

Срок реализации программы: 2 года

Возраст обучающихся:11-22 лет

Автор-составитель:
Тарасов М.Н.,

педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург

Пояснительная записка

Программа «Основы киновидеотворчества» реализуется в рамках деятельности детской киностудии «Белое солнце».

Направленность программы: научно-техническая.

Актуальность программы

Кино один из любимых видов искусства в России. Дети с раннего возраста тянутся к прекрасному, сложному миру кинематографа. Во многих семьях сейчас есть видеокамеры и видеомагнитофоны и за последние годы в УДОД Санкт-Петербурга появилось много детско-юношеских киновидеостудий. Детям предоставляется возможность познакомиться с огромным разнообразием профессий, без которых невозможно создать фильм, проявить себя в искусстве кино, раскрыть свои таланты, развить умение заниматься творческой работой.

Актуальность программы обусловлена общественной потребностью в творчески активных и технически грамотных молодых людях, в возрождении интереса молодежи к современному кинематографу, в воспитании культуры жизненного и профессионального самоопределения.

Цель образовательной программы

Познание сложного искусства кинематографа, развитие образного мышления и навыков общение в творческой группе, так необходимых для создания фильма. Умение разбираться в жанрах и направлениях кинематографа, умение создать свой любительский фильм с применением последних достижений науки и техники.

Задачи программы

Обучающие:

- Ознакомление с основами кинематографа, жанрами и направлениями развития мирового кино.

- Обучение написанию сценария учебного, научно-популярного, документального, игрового и мультипликационного киновидеофильма.

- Обучение основам режиссуры кино, актерскому мастерству, видеосъёмке, видеомонтажу и озвучиванию киновидеофильма

- Обучение навыкам всех тех многочисленных профессий, необходимых при создании киновидеофильма

Развивающие

- Развитие способности к самовыражению и образному восприятию окружающего мира.

- Развитие познавательных способностей учащихся.

- Развитие устойчивого интереса к киноискусству.

- Развитие творческих способностей и художественного вкуса.

Воспитательные:

- Привитие элементов общей культуры и поведенческой этики.

- Создание психо-эмоционального комфорта общения в группе.

- Развитие умения оценивать собственные возможности и умение работать в творческой группе. Воспитание ценных личностных качеств: трудолюбия, порядочности, ответственности, аккуратности, предприимчивости, патриотизма, а также культуры поведения и бесконфликтного общения;

- Организация встреч с ведущими специалистами и творческими работниками кинематографа и творческих ВУЗов.

- Посещение и участие в творческих фестивалях и конкурсах.

Условия реализации программы

Возрастной диапазон обучающихся варьируется от 14 до 22 лет, приблизительно к такому возрасту человек определяется в направлении творчества. В этом возрасте ребенок становится взрослым и важно направить его энергию на созидание, на деланье какого-то ДЕЛА, результаты которого интересны не только ему, но и окружающим. Попробовав множество профессий входящих в кинематограф, ребенок сможет лучше определиться со своей будущей профессией.

Программа рассчитана на 2 года обучения. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 3 часа в первый год обучения (216 часов в год) и 2 раза в неделю по 3 часа во второй год обучения (216 часов в год).

Программа рассчитана на уровень освоения: общекультурный.

Программа строится с учетом знаний, умений и навыков, приобретаемых школьниками на уроках в соответствии с обязательным образовательным минимумом.

Программа предполагает постепенное расширение и углубление знаний в области кинематографа.

Программа строится с учетом личностных потребностей обучающихся в познавательной и преобразовательной творческой деятельности (сюжеты и жанр фильмов подбираются исходя из интересов обучающихся, которые существенно изменяются в соответствии с их возрастом и полом).

В связи с различным уровнем развития и личностными качествами занятия строятся на индивидуальном общении или в составе небольшой группы (2-4 человека), которая работает над собственным проектом (фильмом).

Приемы и методы учебно-воспитательного процесса:

· словесный

· наглядный

· практический

· объяснительно-иллюстративный

· фронтальный

· индивидуально-фронтальный.

Форма организации деятельности обучающихся: групповая, индивидуальная в рамках групповой.

Ожидаемые результаты – это создание собственного или в составе творческой группы, фильма или видеосюжета.

Ожидаемый результат обучения:

- свободное владение обучающимися специфическими понятиями, терминологией

- умение творчески осмысливать действительность

- умение выполнять изученные технологические операции по созданию фильма.

- уважительное отношение к результатам труда

- сложившиеся представления о будущем профессиональном выборе

В первый год обучения обучающийся постигает азы киноискусства: историю, развитие кинематографа, драматургию фильма, затем на практике проходит подготовительный период создания фильма (задумка, сценарий, план съемки) затем, проходят операторское мастерство, снимается фильм. Далее обучение монтажу, озвучиванию и сведению фильма. В результате первого года обучения, ученик имеет элементарные познания о жанрах кино, кино языке, способе создания кино, технологии создания фильма.

Педагог объясняет обучающимся «стержневую» информацию, которую за тем воспитанники многократно закрепляют на практике.

В конце второго года обучения воспитанники должны снять фильм или видовой этюд самостоятельно или в группе.

Формы подведения итогов реализации программы - участие в конкурсах и фестивалях любительских фильмов.

Контроль знаний проводится в виде творческих видеоэтюдов, конкурсов и фестивалей фильмов.

Учебно-тематический план первого года обучения

№ п/п	Содержание	теория	практика	всего
1.	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.		-
2.	История кино		-
3.	Основы драматургии фильма
4.	Основы написания сценария
5.	Основы режиссуры фильма
6.	Основы операторского мастерства
7.	Видеосъёмка в интерьере и натуре
8.	Звук в фильме
9.	Техника в кино
10.	Монтаж фильма
11.	Звуковое оформление фильма
12.	Дикторский текст и диалоги
13.	Музыка в фильме
14.	Техника видео показа
15.	Участие в конкурсах и фестивалях		-
16.	Экскурсии		-
17.	Заключительное занятие		-
	Всего

Содержание программы

I год обучения

1.Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.

Теория.Цели и задачи 1-го года обучения. Демонстрация работ. Общие правила техники безопасности, санитарии, гигиены и противопожарных мероприятий. Диагностика начальных знаний, умений и навыков.

стория кино.

Теория. Знакомство с историей кино, первыми фильмами. Рассказ об истории кино, о первых фильмах, о технике и жанрах кинематографа. Выделение моментов и особенностей истории развития отечественной кинематографии, которые в первую очередь должны дать основу художественной идеологии и профессиональных подходов будущих специалистов кино и телевидения. Представление обо всех основных событиях, особенностях и художественных явлениях. Искусство кинематографии. Мастерство кинематографа. Посещение киновыставки, кинофестивалей.

Формы контроля: тест-опрос. Практика-индивидуальная работа.

сновы драматургии фильма.

Теория. Объяснение драматургии кино, термины и условные обозначения, структуры и схемы строения сценариев. Как правильно рассказать историю. Основы драматургии – экспозиция, завязка, развитие конфликта, кульминация, развязка, саспиенс. Персонажи, характеры, конфликты, сосуществование. Лейтмотив, контрапункт.

Практика: «Основы драматургии и написания сценария».