опрос второй. Как наладить “климат” в отряде?

· Над ним нужно работать всегда

Младший остается младшим всегда – и днем и ночью. Поэтому ни на минуту он не должен забывать о своих задачах и решать их везде – от сбора отряда до дискотеки. Младший один, а отряд большой – поэтому младший всегда должен быть с отрядом. Если младший инструктор бродит по лагерю один – значит он не работает как младший. Работа младшего инструктора в количестве – чем больше технологий, разговоров, методик он применит, тем лучше будет результат, поэтому минимальный порог работы младшего инструктора в день – 40 разговоров с пионерами своего отряда J. И при этом не забывая о своих задачах.

· Мы отличные ребята! И они тоже!

Для наилучшего достижения цели отряда часто используется соревновательность, видя, что другой коллектив тоже стремится к этой цели, ребята будут внимательнее к себе, собранее и настороженее. Но не стоит превращать соревнование в битву, в конкуренцию. Свои неудачи должны не огорчать, а указывать на минусы, неудачи соперника – не радовать, а побуждать к дружеской помощи. Помните, что и у всего лагеря тоже есть цель, она общая, и если мы будем стремиться к ней не все вместе, мы не сможем ее достичь.

· Мы победим честно, вежливо, уважительно.

В соревновательности отрядов ни в коем случае не может быть обмана, нечестности, так как это пагубно отзовется на жизненных ценностях ребят и победа, завоеванная ими не будет казаться радостной. В соревновательности нельзя допускать обидчивости, гонора,

· Отрядная тайна.

Ребятам в отряде станет жить интереснее, если у них в коллективе появится что-то, что их будет объединять, то, о чем не знают другие отряды. Это может быть намерение сделать какой-то сюрприз всему лагерю или что-то другое – в любом случае это объединяет. Этот прием часто используют различные преступные группировки – правда с другими целями.

· Отрядный сленг

Опять же – это объединяет. У нас есть что-то свое, особенное, непохожее – это заставляет гордиться. Как получить этот отрядный сленг – очень просто. Попробуйте назвать вещи, которые окружают вас не теми именами, которые они носят. Сначала это будет приживаться медленно, но затем сделает свое дело. В качестве примера можно привести отряд Штормовой, где не было дежурного командира, а был вахтенный, не было звеньев, а были отделения, или отряд Эдельвейс, где были связки вместо звеньев, или «Обвал», вместо «Тревоги».

· Отрядная атрибутика – «мы не как все!»

Еще один прием объединения – выделение элементом формы или общего дела. У вас может быть своя особенная песня, которую вы поете по дороге в столовую, может быть своя самая любимая игра, может быть свой традиционный номер в заключительном концерте, вы можете носить на парадной форме свой особый кантик. В качестве примера опять можно вспомнить отряд Эдельвейс с узелком на груди или Штормовой с гюйсами, «Тремя кораблями» и «Тельняшкой»

· Человек должен бывать и один (отдыхать от общества)

В связи с этим несколько указаний младшему инструктору – Во-первых младший не должен напрягать собой отряд, и если возникла ситуация, что отряду надо разбежаться, отдохнуть друг от друга – надо дать этому произойти – тогда ребята после такой паузы примутся за работу с большим рвением. Если же это не санкционировать так или иначе, может возникнуть неудовлетворение, усталость, напряжение. Если же такие проблемы возникли у самого младшего, то он может отдохнуть, раствориться только по предварительной договоренности со старшим, чтобы он либо предупредил второго младшего (если их два) или сам присмотрел за отрядом.

· Начни с себя

Золотое правило младшего – «Что-то не так в отряде - работай над собой». Это значит, что если в отряде произошел сбой, что-то выходит не так, как вы этого хотели, то не надо винить в этом ребят – вините себя. Это значит, что не ребята такие плохие и неумелые, а вы не смогли их зажечь или научить. Ищите новые пути или исправляйте ошибки в старых подходах. Путь в любом случае есть.

· Название, тайна, атрибуты и т.д. должны родиться сами. Задача инструктора -- поймать момент.

Есть определенные этапы роста коллектива, через которые он должен пройти – ну например по Лутошкину – песок, глина и т.д. (подробенее будет рассмотрено далее). На какой-то из этих ступеней у отряда самого появится потребность к объединению, ребята сами будут стремиться к друг другу и в качестве нового объединяющего элемента может возникнуть именно те самые вещи, о которых мы уже говорили ранее. Главное – не пропустить это, ведь это может произойти в любой момент – как на сборе отряда, так и вне него, например в ночном разговоре, в палате. Тут должен хорошо сработать младший, не проморгав и развив этот момент.

· Не нападать всем вместе на одного

· Ситуация успеха сплачивает

· Песни :

Настроение ко сну - начиная с спокойных, но веселых песен плавно переходить к грустным и тихим песням. Настроение на работу - начиная с веселых бодрых песен перейти к бодрым и серьезным.
Настроение к свечке - начиная со спокойных веселых песен перейти к серьезным, но не грустным песням. Общий принцип создания настроения песнями - начинать с тех песен, которые соответствуют настоящему настроению отряда, переходя к песням, соответствующим необходимому настроению отряда.

· Свечки

Один из важных моментов в свечке - это создание правильной атмосферы: спокойной, не агрессивной, когда можно говорить "умом, а не чувствами". Все обиды и претензии должны высказываться как пожелания, а не как упреки, этого можно достигнуть выступлением инструктора.
Инструктор говорит "в кругу" вместе со всеми, и подводит итог в конце свечки подводя итог. Что бы снять негатив по отношению к кому либо, он может попросить слова в начале и высказать пожелание данному человеку - этим он снижает вероятность нападок на него в последствии. Конечно лучше, если это возможно, сделать это когда до него дойдет очередь в кругу. Инструктор должен регулировать время свечки: если остается свободное - попеть или поговорить "за жизнь", если на свечку отведено мало времени - можно высказаться в начале, таким образом, что бы сказать по возможности все, что могут сказать ребята, и подвести итог дня - этим можно добиться, что выступления ребят будут короче. Также выступления ребят можно сделать короче несколько подняв эмоциональную атмосферу свечки, опять таки посредствам выступления. Одна из самых распространенных форм ведения свечки - это значок, передающийся по кругу.

"Расскажи мне о себе" - традиционная свечка, проводится в начале смены, на ней ребята рассказывают друг другу о себе, то что считают нужным. Рассказывающему можно задать вопрос, но отвечать на него или нет - это его право. Начинать эту свечку лучше с пары песен, далее идет рассказ инструктора о это свечке, проводится свечка, рассказывается о том как мы обычно заканчиваем свечки после чего свечка заканчивается.

"Расскажи мне обо мне" - традиционная свечка, проводится в конце смены, на ней каждый выбирает себе некоторое количество ребят (это зависит от времени, но обычно трех), которые говорят этому человеку свое мнение о нем, также могут высказаться и все желающие. Начинать эту свечку лучше, тоже с пары песен, которые создадут душевную атмосферу, далее идет рассказ инструктора о это свечке, проводится свечка, говориться о предстоящем дне, как правило дне отъезда, инструктор подводит итого смены: " Вот и закончилась эта смена...".

Экстренная свечка - собирается ДК или инструктором, по требованию любого человека из отряда в любое удобное время. Человек потребовавший свечу ставит перед отрядом какой либо вопрос, причем этот вопрос может касаться как всего отряда, так и его лично, и отряд решает поставленный вопрос. Не следует использовать эту свечку без веских причин, человек по инициативе которого созвали эту свечку несет ответственность за ее важность, обо всем этом следует рассказать ребятам в начале смены. Однако в случае необходимости инструктор может даже посоветовать ребенку созвать такую свечку. Эта свечка очень сложная и относиться к ней необходимо с особым вниманием.

Ежевечерняя свечка - на ней проводится рефлексия и анализ дня. Ведет ее как правило ДК. Также на ней решаются организационные вопросы: выборы ДК, предложения на общую свечку, оценка дня. Акцент на свечке следует делать на анализ, а не на рефлексию - это более содержательно. В начале смены скажите, что на такой свечке говорящий человек должен ответить на следующие вопросы: Что было хорошо и почему? , Что стоит изменить и почему?. Обращайте внимание ребят на аргументацию - без нее анализа не будет. Ежевечерняя свечка - действие у которого есть начало и конец, Заканчивать ее можно отрядной песней и коллективным гашением свечки, словами типа: "Путь завтрашний день будет хорошим" и т.д. Начинать стоит с песен для создания атмосферы, и со слов типа: "Вот прошел еще один день", это поможет ребятам вспомнить прошедший день, ощутить его завершающую стадию.

Динамика дня.

Утро

Утро лучше начинать с бодрой и веселой музыки, улыбки и утренней зарядки.
Не забудьте проветрить помещение!
Не забудьте задать настрой на день, завести ребят
Не стоит играть в "усыпляющие" и "сидячие" игры
Окончательное пробуждение происходит часа через 2
Утром человек очень чувствителен и восприимчив ко всему

День
Это очень плодотворное время для творческой деятельности, однако...

После еды нужен небольшой ( 15-30 минут) отдых, также это время нельзя занимать активным движением, можно поиграть в сидячие игры
После 1-1,5 часов стоит поменять вид деятельности, сделать физкультминутку и т.п.
В душном помещении снижается мыслительная активность
Обсуждение лучше разбить на несколько маленьких кусочков
Чем разнообразнее деятельность, тем человек устает меньше

Вечер

Наблюдается понижение активности
На любой вид деятельности нужен хороший настрой

Подготовка ко сну

Готовиться ко сну нужно начинать заранее, тогда отбой пройдет быстро и без проблем.
Для создания спокойной атмосферы нужно примерно за 1 час ( если нет "свечки") закончить все спортивные игры, шумные развлечения и поиграть в спокойные игры, поговорить о чем-нибудь задушевном. На сборе эта атмосфера создается на вечерней свечке.
На "свечке" не рекомендуется петь "кричащих" песен, громко разговаривать. Для нее подойдут спокойные песни.
После окончания свечки надо попытаться сохранить спокойное настроение, не допускать беготни и криков.
После отбоя лучше почитать книгу (сказки), попеть задушевные песни, не нужно вступать ни в какие дискуссии - все возникшие проблемы лучше решать утром на свежую голову. ( утро вечера мудреней!)