нделікті тестік баылауды баалау шкаласы.

ралы баылауды баалау шкаласы.

ЧЕК-ПАРА

Кнделікті тестік баылауды тестілеу орытындысын баалау

 

Тестік формадаы тапсырмалар саны - 10 1 дрыс жауапа 10 балл жиналан барлы баллды е жоары саны -100 баллов Дрыс жауаптар саны Жиналан баллдарды осындысы (1 дрыс жауапа 10 баллдан Х дрыс жауаптар саны)
       

Е жоары балл – 100.

Барлыы ________________________________

Оытушыны олы___________________

 

* Пн бойынша балды-рейтингтік баадаы згеріс №2 формада крсетіледі

Емтихана жіберілу жне баалау технологиясы

Жіберілу рейтингі студентті орытынды баасында 60 %-дан кем рамайды, сол себептіпн бойынша семестірлік баа мына формула бойынша аныталады

 

Rд = t+r1+r2/3 × 0,6, мнда

t – кнделікті баылау

r – аралы баылау

3 – кнделікті жне аралы баылауды баалар саны

 

Емтихана жіберілу жне баалау технологиясы

орытынды баылау: интегральды емтихан, екі кезенен турады:

1) тестілеу

2) ауызша (билет арылы, тжірибені баалау т.б.)

 

Емтиханды баалауда 1 жне 2 сатысын баалауды салыстырмалы салмаы:

1 саты – 60%

2 саты – 40%

Е=Е1* 0,2+ Е2* 0,2,мнда

 

Е1 - емтиханны бірінші сатысы бойынша балл

Е2емтиханны екінші сатысы бойынша балл

орытынды рейтинг 60% рейтингтік жіберілу жне 40% соы баылау баасынан трады.

 

I=RД*0.6+( Е1* 0,2+ Е2* 0,2)

Пн бойынша ріптік-балды-рейтингтік баасы

ріптік жйе бойынша баасы Балды санды эквиваленті Пайызды млшері, % Дстрлі жйе бойынша баасы
А 4,0 95-100 здік
А- 3,67 90-94 здік
В+ 3,33 85-89 Жасы
В 3,0 80-84 Жасы
В- 2,67 75-79 Жасы
С+ 2,33 70-74 анааттанарлы
С 2,0 65-69 анааттанарлы
С- 1,67 60-64 анааттанарлы
Д+ 1,33 55-59 анааттанарлы
Д 1,0 50-54 анааттанарлы
F 0-49 анааттанарлысыз

 

2.10. сынылатын дебиеттер: негізгі жне осымша

Негізгі:

1.Лисицын,Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник - Изд.3-е, перераб. и доп. / Ю.П. Лисицын.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- 544с.

2.ПетриА. Наглядная медицинская статистика: Учебное пособие / А. Петри, К. Сэбин; Пер.с англ.под.ред. Ф.П.Леонова.- 3-е изд., перераб. и доп.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2015. 216с.

3.Герасимов,А.Н. Медицинская статистика : Учеб.пособие / А.Н. Герасимов.- М: ООО "Мед.информ.агентство", 2007.- 480с.

4.Жижин,К.С. Медицинская статистика : Учеб.пос. / К.С. Жижин.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 160с.- (Высш. образов).

5.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учебное пособие / Под.ред.В.З.Кучеренко.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- (256с).

6.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения [Текст]: Учеб. пос.- Изд.4-е, перераб и доп / Под ред.В.З.Кучеренко.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2007.- 256с.

7.Медик, В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: Рук-во к практич.занятиям: Учеб.пос. / В.А. Медик, В.И. Лисицин, М.С. Токмачев.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2012.- 400с.:ил.

8.Биалиева,Р.К. леуметтік медицина жне денсаулы сатауды басару / Р.К. Биалиева.- осымшалар жне згертулер енгізілген 2-ші басылым.- Алматы: ТОО "Эверо ", 2011.- 561бет.

9.Денсаулы сатау йымдары мен мекемелеріні жмысын мониторинг жне баалау жйесі: теория жне практика: Оу-дістемелік рал / А.А.Аанов, М.А.Камалиев, М.М.Усатаев т.б.- Алматы: Эверо, 2015.- 104б.

осымша дебиеттер:

1.РешетниковА.В.,ШаповаловаО.А.Здоровье как предмет изучения в социологии медицины : Учеб.пос. / Шаповалова О.А. Решетников А.В.- М: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 64 с.

2. Phyllis, G.Supino. Principles of Research Methodology. Принципы исследований методология. [Электронный ресурс] / G.Supino Phyllis.- Springer Dordrecht Heidelberg London New York: Springer, 2012.- 286s.

3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования.- М.:Либроком, 2010. – 280 с. http://www.methodolog.ru/books/mni.pdf

 

2.11. осымша:

№ 1 лгі «2016-2021 оу жылында оытуды алы, соы реквизиттермен жне аралас пндермен келісу хаттамасы

 

СИЛЛАБУС

«ылыми зерттеулерді негіздері»

ОАМДЫ ДЕНСАУЛЫ САТАУ

 

 

Курс 2

 

Семестр 5-6

 

Тжірибелік сабатар – 30 саат

ОСЖ – 14 саат

СЖ – 46 саат

 

Практикалы

(семинарлы) сабатар: 30 саат

 

Оытушымен бірге студенттерді

зіндік жмысы 14 саат

 

Студенттерді аудиториядан

тыс зіндік жмысы (СЖ): 46 саат

 

Баылау трі: емтихан

 

Барлыы: 90 саат (2 кредит)

Алматы 2016

 

 

оамды денсаулы сатау кафедрасыны мжілісінде талыланан

 

Хаттама № _______ «____» ___________ 2015 ж.

 

 

Кафедра мегерушісі, м..д., профессор Камалиев М.А.

1.Жалпы малмат:

1.1 ЖОО атауы С.Ж. Асфендияров ат. аза лтты медица университеті

1.2 Кафедра оамды денсаулы сатау

1.3 Пн, пн коды «ылыми зерттеулерді негіздері»

Пнні коды:

Маманды 5В110200 – «оамды денсаулы сатау»

1.4 Оу сааттарыны клемі/кредиттер – 90 саат (2 кредит)

1.5 Оуды курсы – 2 курс, семестрі – 5-6 семестр

1.6 Оытушылар туралы млімет:

Оытушыны аты-жні ызметі ылыми дрежесі, ылыми атаы ылыми зерттеу айматары жне жетістіктері
Камалиев Максут Адилханлы кафедра мегерушісі м..д. профес сор оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 348 ылыми ебектері бар.
2. Талкимбаева Найля Ануарызы доцент м..д.   оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 48 ылыми ебектері бар.
3. Айтманбетова Акмарал Аршабайызы доцент м..к.   оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 40 ылыми ебектері бар.
4. Кожекенова Жанат Асетызы доцент м..к.   оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 11 ылыми ебектері бар.
5. Шахиева Адиля Маратызы аа оытушы м..к.   оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 67 ылыми ебектері бар.
6. Буздаева Сауле Саатызы аа оытушы м..к.   оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 28 ылыми ебектері бар.
7. Нурбакыт Арда Нурбакытызы аа оытушы м..к.   оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 16 ылыми ебектері бар.
Дармен Нргл Жарыласынызы аа оытушы Медицина ылымыны магистрі   оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 4 ылыми ебектері бар.
Баймолдин Нургиса Мусипович оытушы     оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы.
Мусина Майра Саыпкерей-ызы оытушы     оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 2 ылыми ебектері бар.
11. Абиырова Назым Бейсеновна оытушы Медицина ылымыны магистрі   оамды денсаулы пен денсаулы сатау саласы жне медицина тарихыны маманы. 5 ылыми ебектері бар.

1.7 Байланыс апараты: кафедраны орналасан орны: Толе би кш., 92. Интро 2, екінші абат.

Телефон 338-70-90

1.9Пнні саясаты:

Студент міндетті:

· оу процесіне шыармашылы, ерекшелік жне креативтік таныта отырып белсенді атынасу;

· аудиторлы сабаты барлы тріне атысу (дрістер, практикалы сабатар;

· рбір сабаа дайындалу (берілген материалды оып игеріп сол бойынша тапсырмаларды орындау);

· жмысты кнтізбелік график бойынша дер кезінде орындап тапсыру;

· белгілі себертермен жіберілген аудиторлы сабатарды жатпен негіздеу;

· жіберілген аудиторлы сабатарды оытушы крсеткен уаытта теу;

· сабаа кешікпеу;

· саба уатысында аладамау;

· саба уаытында ялы телефонды сндіру;

· кафедра оытушылары мен кмекші ызметкерлеріне рмет білдіру;

· мдениеттілікті жне дептілікті сатау;

· кафедра мліктеріне мият болу;

· сырт келбетіне жне жріс-трысына ыпты болу.

Жмыс блімдерін орындамаан жадайда олданатын шаралар: Студент тапсырманы орындамаан жадайда тртіптік жне трбиелік сипатты шаралар олданылуы ммкін.

2. Бадарлама:

2.1Кіріспе

«ылыми-зерттеу жмыстарыны негізі» студенттерді екіншілік басылымдармен жмыс жасауа йретуге,релевантты апаратты іздеу дістерін,зерттеуді сйкес дістерімен таныстыруа баытталан.

Заманауи ылыми даму рдістері ылымды басаруа,сонымен атар зерттеуді,млімет жинау,жйелеу жне материалды талдауды жоспарлау жне жргізуді дрыс ойылан жне йымдастырылан дістеріне негізделген ылыми зерттеулерді йымдаструды заманауи технологияларына баытталан. Дл осындай зерттеулер ала ойылан сратарды жауабын табуа улкен ммкіндіктер ашады,материалдарды жоары длелділігін амтамассыз етеді.

Денсаулы сатау жйесінде жне медицина ылымында болып жатан згерістерде,сараптамалыты осанда нтижелері осы рдістерді толы тсінуге ммкіндік беретін маызды орынды ылыми зерттеулер алады.

2.2 Масаты: Студенттерде оамды денсаулы жне денсаулы сатау,леуметтік медицина,денсаулы сатауды йымдастыру жне басаруды зекті мселелерін шешу шін ылыми зерттеулерді жргізуді ксіби дадыларын алыптастыру.

 

2.3 Оыту міндеттері:

· Студенттерді ылыми зерттеуді йымдастыру негіздерімен таныстыру;

· Студенттерді ылыми зерттеуді дістерімен таныстыру;

· Медициналы-леуметтік зерттеу білімін алыптастыру;

· Медициналы йымдар жмысы мен трындар денсаулыы жайлы статистикалы апараттарды олдану жне талдауа йрету.

· Медициналы-леуметтік зерттеулер нтижелерін денсаулы сатау тиімділігін,медициналы ызмет сапасын баалауда,медициналы кмекке науастарды анааттанушылыын зерттеуді талдауда олдануа йрету .

 

2.4 Оытуды соы нтижелері:

Студенттерді білімін алыптастыру:

· оамды денсаулы сатауды негізгі терминдері мен тсінігі жайлы;

· Медициналы статистиканы негізгі анытамалары мен тсінігі жайлы,денсаулы крсеткіштерін зерттеуде жне денсаулы сатау жйесі мекемлеріні жмысын талдау кезінде олданылатын негізгі статистикалы дістерді маызы жайлы;

· леуметтік-медициналы мселелерді шешуге ылыми трыдан ыпал етуді..

· Медициналы-леуметтік зерттеулер жргізуді негізгі талаптары жайлы.

· Гуманитарлы салада азастан Республикасыны негізгі задылытары.

· леуметтік аспаптрды ру станымдары мен дістері.

· Статистикалы зерттеулер жргізуді жне йымдастыруды ережелері;

· Медициналы апараттар іздеу дістемесі жайлы.

Студенттерде тжірибелік дадыларды алыптастыру:

· Статистикалы зерттеулерді йымдастыру жне жргізу;

· Медициналы-леуметтік зерттеулер жргізуді негізгі міндеттерін шешу.

· Медициналы-леуметтік зерттеулер дістерін олдану.

· Медициналы-леуметтік апараттар жинауды дістемесін игеру.

· ылыми зерттеулерді деректерін деуді статистикалы дістерін олдану;

· Медициналы-леуметтік зерттеулерді наты,длелді нтижелерін шыару,орытындыларын талдау жне салыстырып арау.

· Схбат сратары мен сауалнамалы сратарды тжырымдай білу.

· Денсаулыты негізгі параметрлерін зін-зі баалау дрежесі бойынша баалау .

· Компьютерлік техниканы жне бадарламалы амсыздандыруды олдану.

Студенттерде коммуникативтік дадыларды алыптастыру:

· курстастарымен позитивті арым-атынасты алыптастыру;

· баса студенттерді кзарасын рметтеу;

· топта жмыс жасай білу;

· оршаан адамдармен байланыс орната білу.

Студенттерде ыты дадыларды алыптастыру:

Азаматтарды денсаулыын орауды ыты негіздерін анытайтын задылы актілерді негізігі ережелерін олдану дадыларын алыптастыру.

Студенттерде зін-зі жетілдіру дадыларын алыптастыру:

· Жмыста аналитикалы зерттеу дістерін олдану;;

· Компьютерлік технологияларды кеінен олдану ;

· з бетімен оу барысында интернет орларын белсенді ;

· зін жетілдіруге арналан on-line оулытарды, оу-дістемелік ралдарды жне т.б. олдану;

· Нормативтік-анытамалы дебиеттермен, статистикалы жинатармен, зерттеуді заманауи дістеріне атысты зіндік жмыс дадыларына баулу.

2.5 Реквизитке дейінгі: саясаттану, информатика, леуметтану, ы негіздері, экономикалы теориялар негізі.

 

2.6 Реквизиттен кейінгі: Длелді медицина.

2.7. Пнні ысаша мазмны:

ылыми зерттеулерді йымдастыру негіздері. ылым саласын реттеуші негізгі задылы актілер. Зерттеу жобасыны элементтері.Зерттеуді бадарламасы мен жоспарын дайындау. Зерттеуді таырыбын, масаты мен міндеттерін тжырымдау. Медициналы статистика. Статистикалы жина. РБелгілерді блу. Белгілерді орта дегейі. Белгілерді ртрлілігі. Репрезентативтілік. Сенімділік баасы. Статистикалы зерттеуді йымдастыру жне жргізу. Зерттеу нтижелерін талдау. леуметтік зерттеулер трлері,классификациясы. леуметтік зерттеулер бадарламасы. Медициналы-леуметтік зерттеу дістері. леуметтік апараттарды жинау дістері. Медициналы-леуметтік зерттеу дістемесі. Медициналы-леуметтік зерттеу жргізуге ойылатын негізгі талаптар. Сауалнамалы сратарды трлері мен типтары.Сауалнаманы сапасы мен сратарын тжырымдау. леуметтік зерттеулердегі схбат.Схбатты трлері мен типтары. леуметтік апараттарлы деу жне талдау. Апараттарды жинау . Мліметтерді деу.

2.8. Таырыпты жоспар: таырыптары, р сабаты жргізу формасы мен затыы (практикалы, семинарлы, зіндік жмысы).

Барлы сааттар саны Тжірибелік сабатар ОСЖ СЖ Семестр Баылау трі
3-4 емтихан

Тжірибелік сабаты таырыпты жоспары

Таырыптар ткізу трі Сааттар саны
ылыми зерттеулерді йымдастыру негіздері. ылым саласын реттеуші негізгі задылы актілер. Схбат,дістемелік дебиетті конспектілеу,білімді ауызша немесе жазбаша баылау.
Зерттеу жобасыны элементтері.Зерттеуді бадарламасы мен жоспарын дайындау.Зерттеуді таырыбын,масаты мен міндеттерін тжырымдау. Схбат,дістемелік дебиетті конспектілеу,білімді ауызша немесе жазбаша баылау.  
Медициналы статистика. Статистикалы жина. РБелгілерді блу. Белгілерді орта дегейі. Белгілерді ртрлілігі. Репрезентативтілік. Сенімділік баасы. Ауызша срау,статистикалы жне жадайлы тапсырмалардвы шешу.
Статистикалы зерттеуді йымдастыру жне жргізу. Зерттеу нтижелерін талдау. Аралы баылау Сатистикалы зерттеулерді жргізу бойынша жадайлы тапсырмаларды шешу.
леуметтік зерттеулер трлері,классификациясы. леуметтік зерттеулер бадарламасы. Ауызша срау, кейс-діс, жазбаша баылау.
Медициналы-леуметтік зерттеу дістері. леуметтік апараттарды жинау дістері. Медициналы-леуметтік зерттеу дістемесі. Медициналы-леуметтік зерттеу жргізуге ойылатын негізгі талаптар . Пікірталас, шаын топтарда жмыс,кейс-діс,жазбаша баылау.
Сауалнамалы сратарды трлері мен типтары.Сауалнаманы сапасы мен сратарын тжырымдау. Ауызша срау, кейс-діс, сауалнама алу, жазбаша баылау.  
леуметтік зерттеулердегі схбат.Схбатты трлері мен типтары. леуметтік апараттарлы деу жне талдау. Аралы баылау.   Пікірталас,шаын топтарда жмыс,кейс-діс, схбат алу, жазбаша баылау
Апараттарды жинау . Мліметтерді деу. ылыми-зерттеу жмыстарыны негізгі блімдері жне жаттарды дайындау. Аралы баылау. Пікірталас, шаын топта жмыс, компьютерлік сыныпта жмыс
Барлыы

Студенттерді оытушымен бірге жргізетін зіндік жмысыны таырыпты жоспары

Таырыптар ткізу трі Сааттар саны
Медициналы-леуметтік зерттеулерді йымдастыру. Презентация, схбаттасу, жадайлы есептерді шешу
Статистикалы зерттеу сатылары. Статистикалы жина Кейс - стадиялар, презентация.
атысты шамаларды есептеу дістері жне динамикалы атарлар крсеткіштері. Кейс - стадиялар, презентация
Орта шамаларды есептеу дістері. Графикалы кескіндер. Презентация, схбаттасу, жадайлы есептерді шешу
Медициналы-статистикалы крсеткіштерді длділік баасы . Корреляциялы-регрессионды талдау. Презентация, схбаттасу, жадайлы есептерді шешу
Сауалнама руа дістемелік талаптар.Схбат жасау дістемесі. Схбата талаптар,схбат мселелерін дрыс тжырымдау. Кейс - стадиялар, презентация
Р медициналы-леуметтік зерттеулер жргізу тжірибесі Кейс - стадиялар, презентация
Барлыы

 

Студенттерді зіндік жмысыны таырыпты жоспары

Таырыптар ткізу трі Сааттар саны
ылым жне оны оамны дамуындаы рлі Реферат, презентация
ылыми зерттеулер жне оны сатылары Реферат, презентация
ылыми апарат: іздеу, жинау, деу Реферат, презентация
Дамуды негізгі мселелері мен баыттары здравоохранения Реферат, презентация
Денсаулыпен байланысты мір сапасы. Реферат, презентация
ылыми білім жйесінде медицина леуметтануыны теориялы негіздері. Медицина леуметтануыны отанды жне шетелдік алыптасу сатылары. Реферат, презентация
Зерттеуді сауалнамалы жне сауалнамалы емес дістері. ылыми срау нышандары.Срауды техникалы амалдары. Реферат, презентация
Сауалнамалы срауды трлері мен типатры.Сратарды тжырымдау жне сауалнама сапасы. Реферат, презентация
леуметтік зерттеудегі схбат алу . Реферат, презентация
Схбат жргізу дістемесі мен технологиясы. Схбат трлері мен типтары.. Реферат, презентация
Сараптамалы срау трлері мен дістемесі.Сараптамалы баалауды шынды факторлары . Реферат, презентация
леуметтік баылау.Баылау трлері. Баылауды рлі мен сапасы. Реферат, презентация
Барлыы

2.9 Студенттерді зіндік жмысына тапсырмалары:

Жеке тапсырмаларды орындау: баяндамалар (презентациялар), эссе, рецензиялар; курсты жмыс дайындау; студенттерді оу-зерттеу жмысы; тест сратарын, эталон жауаптар жне кроссвордтар растыру; йлестіру материалдары мен крнекі ралдар дайындау. Жеке тапсырмаларды орындау жне тапсыру берілген таырып арастырылан пн блімі тетін аптадан кешікпеуі тиіс.

Семестр бойында студент дістемелік нсауларда сынылып, таырып бойынша оытушы белгілеген таырыптара екі жмыс орындайды.

2.10. дебиет:

Негізгі:

Негізгі:

1.Лисицын,Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник - Изд.3-е, перераб. и доп. / Ю.П. Лисицын.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- 544с.

2.ПетриА. Наглядная медицинская статистика: Учебное пособие / А. Петри, К. Сэбин; Пер.с англ.под.ред. Ф.П.Леонова.- 3-е изд., перераб. и доп.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2015. 216с.

3.Герасимов,А.Н. Медицинская статистика : Учеб.пособие / А.Н. Герасимов.- М: ООО "Мед.информ.агентство", 2007.- 480с.

4.Жижин,К.С. Медицинская статистика : Учеб.пос. / К.С. Жижин.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.- 160с.- (Высш. образов).

5.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учебное пособие / Под.ред.В.З.Кучеренко.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2011.- (256с).

6.Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения [Текст]: Учеб. пос.- Изд.4-е, перераб и доп / Под ред.В.З.Кучеренко.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2007.- 256с.

7.Медик, В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: Рук-во к практич.занятиям: Учеб.пос. / В.А. Медик, В.И. Лисицин, М.С. Токмачев.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2012.- 400с.:ил.

8.Биалиева,Р.К. леуметтік медицина жне денсаулы сатауды басару / Р.К. Биалиева.- осымшалар жне згертулер енгізілген 2-ші басылым.- Алматы: ТОО "Эверо ", 2011.- 561бет.

9.Денсаулы сатау йымдары мен мекемелеріні жмысын мониторинг жне баалау жйесі: теория жне практика: Оу-дістемелік рал / А.А.Аанов, М.А.Камалиев, М.М.Усатаев т.б.- Алматы: Эверо, 2015.- 104б.

осымша дебиеттер:

1.РешетниковА.В.,ШаповаловаО.А.Здоровье как предмет изучения в социологии медицины : Учеб.пос. / Шаповалова О.А. Решетников А.В.- М: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008.- 64 с.

2. Phyllis, G.Supino. Principles of Research Methodology. Принципы исследований методология. [Электронный ресурс] / G.Supino Phyllis.- Springer Dordrecht Heidelberg London New York: Springer, 2012.- 286s.

3. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования.- М.:Либроком, 2010. – 280 с. http://www.methodolog.ru/books/mni.pdf

 

2.11 Оыту дістері:

Практикалы сабатар – трлі оулытар мен ылыми дебиеттерді алдын-ала оып білімді белсенді пайдаланып ткізетін семинарлар.

СЖ – жеке тапсырмаларды орындау: баяндамалар (презентациялар), эссе, рецензиялар дайындау; курсты жмыстарды орындау; студенттерді оу-зерттеу жмысы; тест сратарын, кроссвордтар, жауап эталондарын растыру; йлестіру материалы мен крнекі ралдар дайындау. Жеке тапсырмаларды орындап тапсыру берілген таырып арастырылатын пн бліміне сйкес аптадан кешікпей жргізілуі тиіс.

 

2.12 Білімдерін баалау белгілері жне ережелері: рбір дегейде білімдерін баалау шкаласы жне белгілері

Біліктілікті баалау

Саба таырыптары Бааланатын компетенциялар
  Когнитивті (білім) Операционалды (тжірибелік) ыты Коммуни-кативтік здіксіз білім алу жне зіндік жмыс
1. ылыми зерттеулерді йымдастыру негіздері. ылым саласын реттеуші негізгі задылы актілер Сратар бойынша ауызша срау.Тесттік тапсырмаларды шешу . - ылым жайлы задылы 18 .02.2011. - р сабата студенттерді зіндік жмысын баылау
2. Зерттеу жобасыны элементтері.Зерттеуді бадарламасы мен жоспарын дайындау.Зерттеуді таырыбын,масаты мен міндеттерін тжырымдау Сратар бойынша ауызша срау.Тесттік тапсырмаларды шешу ылыми зерттеуді жоспарын,бадарламасын,масатын,міндеттерін ру - - р сабата студенттерді зіндік жмысын баылау
3. Медициналы статистика. Статистикалы жина. РБелгілерді блу. Белгілерді орта дегейі. Белгілерді ртрлілігі. Репрезентативтілік. Сенімділік баасы. Сратар бойынша ауызша срау.Тесттік тапсырмаларды шешу атысты орта шамалар,орта жне атысты шамалар сенімділігін баалау бойынша жадайлы есептер шыару - - р сабата студенттерді зіндік жмысын баылау
4. Статистикалы зерттеуді йымдастыру жне жргізу. Зерттеу нтижелерін талдау. Сратар бойынша ауызша срау.Тесттік тапсырмаларды шешу     - - р сабата студенттерді зіндік жмысын баылау
Аралы баылау          
5. леуметтік зерттеулер трлері,классификациясы. леуметтік зерттеулер бадарламасы   Сратар бойынша ауызша срау.Тесттік тапсырмаларды шешу.   - - - р сабата студенттерді зіндік жмысын баылау
6. Медициналы-леуметтік зерттеу дістері. леуметтік апараттарды жинау дістері. Медициналы-леуметтік зерттеу дістемесі. Медициналы-леуметтік зерттеу жргізуге ойылатын негізгі талаптар . Сратар бойынша ауызша срау.Тесттік тапсырмаларды шешу . - - - р сабата студенттерді зіндік жмысын баылау
7. Сауалнамалы сратарды трлері мен типтары.Сауалнаманы сапасы мен сратарын тжырымдау Сратар бойынша ауызша срау.Тесттік тапсырмаларды шешу   Сауалнама сратарын растыру дадыларын мегеру.Сауалнама жргізу дістемесін игеру. - - р сабата студенттерді зіндік жмысын баылау
8. леуметтік зерттеулердегі схбат.Схбатты трлері мен типтары. леуметтік апараттарлы деу жне талдау.   Сратар бойынша ауызша срау.Тесттік тапсырмаларды шешу   Схбатнама сратарын растыру дадыларын мегеру.Схбатнама жргізу дістемесін игеру.   - р сабата студенттерді зіндік жмысын баылау
Аралы баылау          
9. Апараттарды жинау . Мліметтерді деу. ылыми-зерттеу жмыстарыны негізгі блімдері жне жаттарды дайындау Сратар бойынша ауызша срау.Тесттік тапсырмаларды шешу . Зерттеуді срау дістері нтижесін талдау. ылыми-зерттеу жмысын дайындау дістемесін игеру.   . Студентті ылыми-зерттеу жмысына абілетін, пікірталаса атыса алуын жне з ойын длелдей алуын баалау. р сабата студенттерді зіндік жмысын баылау

*Студент 1 кредитке СЖ-ны 1 таырыбын зі тадау арылы дайындайды, 2 кредитке 2 таырып дайындайды

*Бааланатын біліктілікті саны 17+2 аралы баылау

 

Пн бойынша сомалы орытынды рейтинг 100 бала те.

Кнделік баылау:

- ауызша срау;

- жазбаша срау;

- тестілеу;

- ситуациялы есептер шешімін тексеру;

- аралы баылау

- рефераттарды, баяндамалар мен презентациялар орауды баалау.

орытынды баылау: нтижелерді кешенді баалау:

- білімді кнделікті баылау;

- тестілеу;

- ауызша пікірталас

 

Студенттерді білімін баылауды ауызша жргізу технологиясы

 

Кнделікті баылау t – зыреттерді алыптастыру дегейін баалау

t= (Z+N+K+P+S)/n,мндаы

n – барлы зыреттер бойынша тапсырмалар саны

Z: z1+z2…zn - білім баасы

N: n1+n2…nn - тжірибелік дадылар баасы

K: k1+k2…kn - коммуникативті дадылар баасы

P: p1+p2…pn - ыты зыреттер баасы

S: s1+s2…sn - СЖ баасы

t – кнделікті баылау = оытуды бес зыреті бойынша орта баа: білім, тжірибелік дады, коммуникативті дады, ыты зырет, зіндік жетілдіру дадысы жне аралы баылау.