Понятие «души» в представлениях Платона
История психологии, как экспериментальной науки начинается с создания первой психологической лаборатории
| В 1875 году | ||
| В 1879 году | ||
| В 1890 году | ||
| В 1895 году |
4. Материалистическая философия
| Проповедует идею «абсолютного духа» | ||
| Не признает ни души, ни разума | ||
| Рассматривает психику и материю как равноправные единицы | ||
| Рассматривает психику как явление вторичное, производное от материи |
5.Автором аналитической психологии является …
| Альфред Адлер | ||
| Карл Юнг | ||
| Абрахам Маслоу | ||
| Карен Хорни |
6. Эдипов комплекс, который имел в виду З. Фрейд, развивается
| на оральной стадии | |
| на анальной стадии | |
| на фаллической стадии |
7. Предмет изучения – измененные состояния сознания, переживание которых может привести человека к смене фундаментальных ценностей, духовному перерождению и обретению целостности вообще – это …
| Трансперсональная психология | ||
| Гуманистическая психология | ||
| Индивидуальная психология | ||
| Аналитическая психология |
8. Гуманистическая психология…
| Рассматривает психологию как науку о поведении | |
| Рассматривает проблему развития интеллекта | |
| Предметом психологических исследований считает здоровую творческую личность | |
| Дает представление о человеческом организме как системе |
9. Первый этап развития психологии рассматривался как:
| Психология как наука о душе | |
| Психология как наука о сознании | |
| Психология как наука о поведении | |
| Психология как наука о развитии |
10. Детерминизм, единство личности, сознания и деятельности; развитие психики – это…
| Категории психологии | ||
| Цели психологии | ||
| Задачи психологии | ||
| Принципы психологии |
11. Общая психология изучает:
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность | |
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека | |
| Изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах | |
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники |
12. Социальная психология изучает:
| Изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах | ||
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность | ||
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека | ||
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники |
Психика - это
| Свойство высокоорганизованной материи – нервной системы | |
| Продукция головного мозга | |
| Первый ответ верен с позиции материалистического понимания природы и проявления психики | |
| Все три ответа |
14. Внутреннее самонаблюдение за идеями, образами, представлениями, чувствами называется…
| Интроспекцией | ||
| Экспериментом | ||
| Биографическим методом | ||
| Тестированием |
Понятие «души» в представлениях Платона
| Это форма элемента, из которого образуется первоначало мира (вода, воздух, огонь) | |
| Это орган, который ожитворяет тело | |
| Душа содержит несколько частей и отделима от тела | |
| Душа и тело неделимы |
16. В западной психологии XX века принято выделять следующие основные школы …
| Бихевиоризм | |
| Психоанализ | |
| Гуманистическую психологию | |
| Все три ответа |
17.Второй этап развития психологии рассматривался, как?
| Психология как наука о душе | ||
| Психология как наука о сознании | ||
| Психология как наука о поведении | ||
| Психология как наука о развитии |
18.В России первая экспериментальная лаборатория была создана
| В 1879 году | |
| В 1885 году | |
| В 1890 году | |
| В 1895 году |
19. К направлениям психологии, которые имеют самостоятельный статус относятся:
| Зоопсихология, космическая, медицинская | ||
| Нейролингвистика, нейропсихология, патопсихология | ||
| Психотерапия, этнопсихология | ||
| Все три ответа верны |
20. В научном употреблении термин «психология» появился впервые?
| XVI веке | |
| XIX веке | |
| XVII веке | |
| XVIII веке |
21. Первая психологическая лаборатория была создана?
| Вильгельмом Вундом | |
| Альфредом Бине | |
| Германом Эббингаузом | |
| Владимиром Бехтеревым |
22. Идеалистическая философия
| Не признает ни души, ни разума | ||
| Рассматривает идею «абстрактного духа», «мировой воли» | ||
| Считает психику и материю равноправными | ||
| Рассматривает психику как явление вторичное, производное от материи |
23. Основоположником бихевиоризма является…
| И. П. Павлов | ||
| Дж. Уотсон | ||
| Э. Толмен | ||
| Б. Скиннер |
24. «Рыночная ориентация» с точки зрения Эриха Фромма рассматривается как:
| сверхнормативная активность человека | ||
| практическая значимость человека | ||
| ориентация «на успех» и «выгоду» любыми путями | ||
| ориентация человека на самореализацию и саморазвитие в труде |
25. Сколько этапов развития психологии как науки выделяется:
| Два этапа | |||
| Три этапа | |||
| Четыре этапа | |||
| Пять этапов |
26. Сколько существует ____ философских начал в понимании природы и проявления психики?
| Два | |||||
| Три | |||||
| Четыре | |||||
| Пять |
27. Теория «социального научения» принадлежит …
| Джону Уотсону | ||
| Альберту Бандуре | ||
| Раймонду Кеттеллу | ||
| Джулиану Роттеру |
28. В России психологическая лаборатория была создана?
| Вильгельмом Вундом | |
| Альфредом Бине | |
| Германом Эббингаузом | |
| Владимиром Бехтеревым |
29. Педагогическая психология изучает:?
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека | ||
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность | ||
| Закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания | ||
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники |
30. Третий этап развития психологии рассматривается:
| Психология как наука о душе | ||
| Психология как наука о сознании | ||
| Психология как наука о поведении | ||
| Психология как наука о внутреннем психологическом мире и духовном развитии человека |
31. Одними из основных отраслей психологии являются:
| Педагогическая психология, возрастная психология, медицинская психология, общая психология | |||
| Алгебраическая психология, юридическая психология, общая психология, психология аномальных явлений | |||
| Педагогическая психология, литературная психология, возрастная психология | |||
| Математическая психология, педагогическая психология, юридическая психология, медицинская психология |
32. Отношение человека к самому себе определяется:
| Самовыражением | |||
| Самооценкой | |||
| Самопознанием | |||
| Самовоспитанием |
33. Рациональное оправдание человеком собственных неудач – это механизм:
| замещения | ||
| проекции | ||
| интеллектуализации | ||
| сублимации |
34. Четвертый этап развития психологии рассматривается:
| Психология как наука о душе | ||||
| Психология как наука о сознании | ||||
| Психология как наука о поведении | ||||
| Психология как наука о внутреннем психологическом мире и духовном развитии человека |
35. К эмпирическим (практическим) методам психологического исследования относят?
| Наблюдение, анализ, эксперимент, интервьюрование | |||
| Эксперимент, моделирование, рейтинг, тестирование | |||
| Наблюдение, беседа, анкетирование, эксперимент | |||
| Беседа, классификация, синтез, шкалирование |
36. Высшая форма отражения, которая присуща человеку, обозначается понятием …
| Душа | |||
| Реакция | |||
| Сознание | |||
| Рефлекс |
37. Когнитивная психология ?
| Рассматривает проблему целого и части | |||
| Занимается изучением человеческого интеллекта | |||
| Ставит вопрос о сексуальной жизни человека | |||
| Дает представление о человеческом организме как системе, занятой активными поисками сведений и переработкой информации |