Тарих пнінен мектептегі курстарды трбиелік ммкіндіктері.

Сранама:

1. Еуропа елдеріндегі жне АШ-таы капиталистік атынастарды алыптасуы жне дамуы таырыбын оытуда крнекілікті пайдалану.

2. Еуропа жне АШ буржуазиялы революцияларды тарихын оытудаы азіргі жаа технологияны пайдалану.

 

Тапсырмалар: Еуропа жне АШ-таы капиталистік атынастарды ерекшелігін анытау.

 

дістемелік нсаулар: бл таырыпа дайындалу шін негізгі дебиеттерді оып, буржуазиялы революцияларды салыстыру схемасын жасау.

 

Негізгі дебиеттер: [6, 11, 13, 14, 16]

осымша дебиеттер: [5, 8, 14]

Нтижеге баытталан тарихи білім.

Сранама:

1. Тест сратарын жасаудын дістемесі

2. Оушыларды таырыпа байланысты сызба дайындау дісі

3. жыммен жмыс істеу – деректерді талдау

4. Пікір-сайыс, сзжмба шешу, эссе дайындау

 

Тапсырма: Дрісте крсетілген дебиеттерді конспектілеу.

 

дістемелік нсаулар: тарихты крделі мселелері жнінде тест дайындау жне сзжмба, сызба дайындау туралы «азастан тарихы» дістемелік журналындаы осы проблема бойынша материалдарды оу ажет.

 

Негізгі дебиеттер: [7, 16, 20, 23, 25]

осымша дебиеттер: [5, 7, 9]

Отанды тарихты оытуда лкетану жне айматы материалдарды пайдалану.

 

Сранама:

1. Археологиялы материалдарды ежелгі азастан тарихын оытуды пайдаланудын маызы

2. Ортаасырлы мемлекеттер таырыбын оытудаы жазба деректерді пайдалану

3. Жібек жолы таырыбына слайд-шоу жасау дістемесі

 

Тапсырма: Дрісте крсетілген дебиеттерді конспектілеу.

 

дістемелік нсаулар: Жібек жолы бойындаы алалар туралы презентация дайындау арылы Жібек жолыны азастанны леуметтік-экономикалы жне мдени тарихындаы рлін айындау ажет.

 

Негізгі дебиеттер: [3, 10, 11, 28]

осымша дебиеттер: [1, 4, 11]

Тарих сабаында деректер мен жаттарды, мражай жне мерзімді басылым материалдарын олдану.

Сранама:

1. Тарих сабаына деректерді жне жаттарды пайдалануды маызы

2. Мражай материалдарын тарих сабаында пайдалануды ерекшелігі

 

Тапсырма: тарих сабаына таырып бойынша мражайдаы материалдарды тізімен жасау (жергілікті мражайдан).

 

дістемелік нсаулар: бл сратара жауап беру шін деректерді, жаттарды трлерін біліп, оларды тарихи маызын анытау ажет.

 

Негізгі дебиеттер: [3, 4, 10, 28]

осымша дебиеттер: [6, 12, 13, 19]

Азастандаы білім беру тжырымдамасы жне мектептерде тарих пнінен білім беру міселесі жніндегі нормативті жаттар.

Сранама:

1. Тарихи білімні негізі басылымдытары

2. Тарих ылымыны негізгі мселелері

3. Тарихи білім беру мен аарту ісіні келешегі

 

Тапсырма:

Білім берудін лтты баыттыны ерекшелігі туралы апарат материалдарын жинау.

 

дістемелік нсаулар:

Білім туралы заны мтіні толы оып талдау ажет.

Тжырымдамаларды толы конспектілеу. азастанда білімді дамыту бадарламасына з кзарастырынды білдіру керек. Тарихи сананы алыптастыру тжырымдамасындаы тарихи тлаларды оытудын маыздылыын крсету шін, тарихи тлалар туралы материалды оып білііз.

 

Негізгі дебиеттер: [3, 10, 33, 34]

осымша дебиеттер: [10, 11, 15, 16, 22]

Азастандаы тарих пні оытуды алыптасу жне дамуы.

Сранама:

1. Революцияа дейінгі азастандаы мектептегі оыту

2. Кеес кіметі кезіндегі азастандаы мектепте тарих пні оыту

3. Туеліз азастандаы тарих білімі

 

Тапсырма:

азаастандаы революцияа дейінгі мектептер туралы реферат дайындау.

дістемелік нсаулар:

Бл сратарды дайындау шін, сынылан дебиеттермен танысу ажет. дістеме ылымы жне мектептер туралы анытама дайындау керек. р жылдардаы дістеме ылымыны дамуына жне мектептерге сипаттама беру ажет. Р-ны білім беру тжырымдамасы жне тарихи сананы алыптастыру тжырымдамасымен Н.Назарбаев «Тарих толынында» деп аталатын ебегін оып, талдау керек. азіргі кезендегі азастанды мектептерді ерекшелектерін Білім туралы занаманы негізінде талдау.

 

Негізгі дебиеттер: [26, 33, 34]

осымша дебиеттер: [10, 20, 21,]

8. Лабораториялы сабатар жоспары –аталан саба трі арастырылмаан.