Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
Аудиторные занятия (всего) | |||||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Лекции | |||||
Практические занятия (ПЗ) | |||||
Семинары (С) | |||||
Лабораторные работы (ЛР) | |||||
Самостоятельная работа (всего) | |||||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Курсовой проект (работа) | |||||
Выполнение тренировочных заданий по ортологии, редактирование письменных работ (реферата, рецензии, тезисов) | |||||
Реферат (изучение литературы по теме реферата, подготовка текста, оформление текста реферата в соответствии с предложенными требованиями) | |||||
Доклад на семинаре (тезисы доклада, медиапрезентация, подготовка к выступлению) | |||||
Рецензия на реферат студента группы (изучение текста реферата, подготовка текста рецензии, оформление в соответствии с предложенными требованиями) | |||||
Подготовка к письменной зачетной работе по теоретическому материалу курса | |||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачёт | зачёт | |||
Общая трудоемкость 108 часа; 3 зач. ед. | |||||
Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Актуальные проблемы речевой культуры общества | 1.1. Норма как основная категория теории и практики культуры речи (литературный язык – основа культуры речи; понятие о языковой норме; вариативность норм литературного языка). 1.2. Коммуникативные качества речи (фактическая и смысловая точность, логичность речи, понятность речи, чистота речи, лексическое богатство русского языка). 1.3. Речевой и поведенческий этикет (специфика русского речевого этикета, связь речевого и поведенческого этикета, формулы выражения речевого этикета). . |
2. | Письменные и устные формы учебно-научной коммуникации | 2.1. Функциональные разновидности современного русского литературного языка: научный стиль (разновидности научного стиля и качества научной речи; специфика научных текстов; лексические, морфологические и синтаксические особенности; понятие о термине). 2.2. Принципы научной коммуникации и условия ее эффективности (особенности устной научной речи, научная дискуссия, взаимодействие оратора и аудитории). |
3. | Стратегии и тактики делового общения | 3.1. Особенности официально-делового стиля речи (лингвистические и экстралингвистические особенности, канцелярит). 3.2. Письменные формы делового общения (требования к оформлению реквизитов документов; типы документов; язык деловых бумаг). 3.3.Устные формы деловой коммуникации (жанры деловой коммуникации: переговоры, служебный телефонный разговор, межличностная деловая коммуникация). 3.4. Коммуникации в организациях и основы корпоративной культуры (формы и механизмы передачи корпоративной культуры; особенности работы в коллективе; профилактика конфликтных ситуаций; проблема лидерства) |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
… | ||||||||||
1. | «Иностранный язык» | + | ||||||||
2. | «Философия» | + | ||||||||
3. | «Социология» | + | ||||||||
4. | «Психология» | + |
Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Практ. зан. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1. | Актуальные проблемы речевой культуры общества | ||||||
2. | Письменные и устные формы учебно-научной коммуникации | ||||||
Стратегии и тактики делового общения |
Лабораторный практикум
Лабораторный практикум не предусмотрен