ІІІ жаттыу. «Сенемін-сенбеймін» ойыны
Масаты: зейінні тратылыын дамыту.
Балалар шебер рып отырады. Психолог допты кез келген бір балаа латырып,
былай деп айтады:
— Піл шу біледі;
— стар апанда йытайды;
— Балытар рлыта мір среді, т.с.с.
Балалар педагог тек шындыты айтан кезде ана допты аып алулары керек. Егер
бала жаылысып, допты аып алатын болса, онда оан ескерту карточкасы
беріледі. Бір ескерту алмаан бала «е зейінді бала» болып есептеледі.
ІV жаттыу. «Мені – абілетім, ебегім»
(оушыларды олына ртрлі ермексаз, трлі –тсті ааздар, бояу, жмса
маталар т.б. олдан жасайтын ралдар беріледі. р оушы зіні олынан не
келетінін, не істей алатынын крсету).
V.Жаттыу. Релаксация.
Уаыты: ( 5-мин. ).
Масаты:атысушыларды кіл – кйін ктеру, жйке жйесін демалдыру,
дене блшы еттеріні шаршаандыын басу.
-Ал, азір сл бой жазып алайы, ол орыныштан арылу» деп аталады. Бл бой
жазумызды масаты,орынышты,мазалануды алу, кйзеліс жадайына дайындалу
болып табылады. Ынайланып отырыыз, еркін дем алыыз,
кздерііздіжмыыздар жне кз алдарыа елестетідер, сіздер жасыл
алада,ашы кнні астында дем алып отырсыдар… Аспанда кн шуаын шашып
тр жне осы нрды шашуыны блігі сізге тиісті … Оны шуатары сізді
басыызды жмса жне еркелетіп ыздырады, денеізге кіреді, ол н бойыыза
тгіледі, осыны брі сізді орыныш пен топшылама, барлы жаымсыз
ойларыызбен сезімііз, сізді ренішііз жне мазасыздануыызды брі ериді,
оны брі тазартылан жарыпен толтырылады.Барлы таза емес бліктерііз
араы тнге айналып, оны жмса ел тез уады, ол сізді денеізді тастап кетеді.
Сіз орыныштан арылдыыз, сіз тазардыыз, сізге жары тсті жне сіз кілдісіз.
Талдау: алай тренинг надыма? андай сер алдыныз? р айсысы з ойын білдіреді.
орытынды:
Психолог сзі: -Оушылар, бгінгі ойынымыз нады ма?-Жарайсыдар, ойынны жасы болуы сендерді араларыда екендіктерін мытпадар.рдайым кілдерін бгінгідей шуаа толы болсын!
(Оушыларды кіл – кйлерімен блісіп, жасаан жмыстарын талдап, ойларымен блісіп,ебектерінен крме жасатау).
Дамуы кешеуілдеген балаларды танымды абілеттерін
Диагностикалау
Эксперимент барысында психикалы дамуы кешеуілдеген балаларды танымды абілеттерін диагностикалау масатында мынадай зерттеу дістері олданылады.
абылдауын зерттеу;
Есте сатауын зерттеу;
Ойлау абілетін зерттеу;
Зейінін зерттеу.
«Кілемді немен толытырамыз»
Бл дістеменін масаты-баланын крнекі міндеттерді шеше отырып, аз уаыт ішінде жне шапша крген нтижелердін бейнелерін есте сатай отырып, оларды тжірбие жзінде пайдалана алуын тексеру. Бл дістеме бойынша балаа 5 сурет крсетеміз. Оны крсетпес брын балаа суретте екі кілем жне кілемнін тесілген жерлерін жамау шін маталардын кесінділері бейнеленген, кілемнін суреттері жне жамаулары бір-бірінен айнымайтындай болып келеді. Осы міндетті шешу шін суреттін тменгі блігінде орналасан маталардын бірнеше кесінділерінен кілемнін суретіне анарлым келісімдісін тадаймыз.
«Пішіндерді таны»
Бл дістеме баланы есте сатау абілетін тануа арналан. дістемеде балалара 12 сурет бейнеленген суреттер топтамасы, келесі нсаулармен оса сынылды:
«Сендерді алдарыда 5 сурет атарласа орналасан. Сол жатаы сурет басаларынан ос тік сызыпен блінген жне о жатаы атарда орналасан 4 суретті біреуіне сас. Нерлым тезірек сас суретті тауып оны крсету ажет». Алдымен, байап кру шін 0 нмерінде бейнеленген атардаы суреттермен шешуді йарады. Ал кейін эксперимент баланы ол міндетті шешкенше жргізіледі. Біра бала осы уаыта дейін барлы міндеттерді орындай алмаса 1,5 минуттан арты жмсауа болмайды.
«Бл жерде не арты?»
Бл дістемені масаты – баланы бейнелі –логикалы ойлауымен ой операцияларыны, талдау жне жалпылау процестерін зерттеуге арналан. дістемеде балалара р трлі заттар бейнеленген суреттер жинаы мен келесі нсаулар оса сынылды.
«рбір суреттегі бейнеленген 4 затты біреу арты зат болып табылады. Суреттерге зейін ойып арап, ай затты арты жне неге арты екенін аныта». Міндетті шешу шін 3 минут уаыт беріледі.
«Тауып ал жне сызып таста»
Бл дістемені масаты – зейінні німділігін жне тратылыын анытауа арналан. Балаа 6 сурет крсетіледі. Бл суретте кездейсо орналасан арапайым пішіндерді суреттері берілген: мысалы саыраула, й, шелек, доп, гл, жалау т.б. Зерттеу жргізуді алдында бала келесі мазмндаы нсауды орындауы тиіс: «азір біз сенімен мынадай ойын ойнаймыз: Мен саан зіе таныс заттарды суреттін крсетемін, мен баста деп айтанымда, сен осы суретті жолымен мен атаан заттарды тауып сызып отырасы. Аталан заттарды тауып стінен сызу мен «Тота» деген сзді атаана дейін орындалуы ажет. Содан кейін мен сені суретідегі тотаан жеріді белгілеймін, жне айтадан жаластырамыз. Осылайша тапсырылан заттарды суреттеп тауып, сызып отырасы». Бл дістемеде бала 2,5 минут жмыс жасайды. Осы уаыт ішінде оан бес рет атарынан рбір 30 секунд сайын «Тота» жне «Баста» деген сздерді айтады.