Образовательные технологии

Примерная тематика курсовых работ

1. Методическое сопровождение педагогического поиска технологии организации образовательного процесса (в одной из возрастных групп).

2. Способы организации и содержания развивающей среды на групповых участках детского сада.

3. Условия организации самостоятельной деятельности детей в детском саду.

4. Эффективные формы образовательной работы в период адаптации детей к новым условиям жизни.

Содержание разделов дисциплины

Таблица 4

№ Наименование раздела   Содержание раздела Форма текущего контроля
1. Образовательный процесс детского сада как система организации жизни и деятельности детей в детском саду Педагогический процесс детского сада как система, ориенти­рованная на развитие личности ребенка, его способностей и творчества. Структура педагогического процесса. Основные компоненты педагогического процесса: целевой, содержательный, организаци­онно-методический, аналитико-результативный. Педагогическая диагностика и прогнозирование в педагогическом процессе, их значение. Целостность педагогического процесса. Интегративность как условие целостности педагогического процесса.   Л   Защита рефератов  
2. Организация адаптации детей к детскому саду Понятие адаптации, ее виды и степени проявления. Задачи и условия правильной адаптации детей к детскому саду. Роль старшего воспитателя детского сада в организации процесса адаптации в детском саду. Технологии организации адаптации, работа с родителями. Семинар     Решение педагогических задач  
3. Своеобразие организации образовательного процесса в разных возрастных группах Особенности организации и проведения режимных процессов, обучения и разных видов деятельности в группах детей раннего и дошкольного возраста. Сочетание организованных и самостоятельных форм деятельности, НОД и самостоятельной активности в педа­гогическом процессе как условие развития детей.     Кейс-анализ     Защита эссе
1. Технологии организации ОП в ДО Общая характеристика современных технологий организации образовательного процесса в детском саду Развивающее, личностно-ориентированное взаимодействие воспитателя и детей. Сочетание разных моделей взаимодействия воспитателя с детьми в педагогическом процессе. Индивидуальный и дифференцированный подходы. Условия развития индивидуальности ребенка. Моделирование образовательного процесса в соответствии с современными технологиями дошкольного образования.   Защита рефератов   Творческие задания     Защита моделей ОП  
2. Развивающая среда детского сада как условие организации ОП в детском саду Принципы и компоненты организации развивающей среды в детском саду. Зоновое структурирование предметно-игровой среды в разных возрастных группах Дискуссия Разработка и презентация проектов развивающей среды
3. Управление организацией образовательного процесса в ДО Управление ДО. Уровни и функции управления. Административная и методическая деятельность в детском саду. Профессиональный стандарт работников образования. Цели, задачи и содержание деятельности участников образовательного процесса (администрация, педагогический , медицинский и технический персонал, родители,, социум ). Л Решение управленческих задач Работа с документами   Защита эссе

Примерное содержание самостоятельной работы студентов

Примерная тематика рефератов:

№ № раздела Тема
1. Основные компоненты образовательного процесса в ДО, их особенности.
Педагогическая диагностика и прогнозирование в педагогическом процессе, их место и значение в работе с дошкольниками.
Интегративность как условие целостности образовательного процесса.
Разнообразие современных типов организации образовательного процесса в детском саду.
Личностноориентированные модели образовательного процесса.
Условия развития индивидуальности ребенка в ДО.

Всего 2 реферата

Примерная тематика эссе:

№ № раздела Тема
Создаю условия для формирования активности и самостоятельности ребенка в образовательном процессе детского сада (группы).
Какие еще условия надо создать в ДО для полноценного развития ребенка.
Что зависит от меня в формировании личности ребенка
Управлять – это может каждый?
Главное в труде управленца?
Можно ли назвать педагогическую профессию универсальной?

Всего 2 эссе

Примерная тематика творческих заданий:

1. Подготовить к защите на семинаредискуссии реферат на одну из тем 1го раздела ( №№ 1- 3). Принять участие в оппонировании рефератов своих коллег.

2. Изучить тему «Организация адаптации детей к детскому саду» и подготовиться к участию в семинаребеседе. Разработать план беседы и быть готовыми принимать участие в диалоге педагогстудент.

3. Разработать на практическом занятии: а) по 4 модели вопросов от родителей и от педагога по проблемам адаптации детей; б) разработать проект на тему «Участие старшего педагога в решении адаптационных проблем в детском саду». Быть готовыми принять участие в дискуссии.

4. Самостоятельно составить план и изучить вопросы темы «Своеобразие организации образовательного процесса в разных возрастных группах». На практическом занятии разработать тезисы выступления старшего воспитателя на родительском собрании по вопросам особенностей организации образовательного процесса в заданной возрастной группе. Принять участие в дискуссии.

5. Между сессиями провести эксрертизу организации ОП в ДО, проанализировать его соответствие целям, задачам деятельности ДО, определить рекомендации, направленные на его усовершенствование.

6. Подготовить к защите эссе по 3ему разделу ( №№ 1- 3) на тему «Сочетание организованных педагогом и самостоятельных форм деятельности детей в разных возрастных группах», подготовиться к исполнению роли рецензента эссе.

7. Изучить проблему «Общая характеристика современных технологий организации образовательного процесса в детском саду», разработать реферат по 4му разделу (№№ 4 - 6). подготовиться к защите и оппонированию рефератов коллег.

8. Подготовить материалы для разработки авторской модели образовательного процесса в детском саду будущего. Представить модель для обсуждения.

9. Изучить тему «Развивающая среда детского сада», разработать план и тезисы выступления на «педсовете ДО», принять участие в обсуждении.

10. Подгрупповое задание на практическом занятии - разработать и спроектировать модель развивающей среды группы и 1-2-х реакриаций детского сада и представить в сопровождении мультимедийной презентации.

11. Подготовить к дискуссии на основе взаимообмена по 4 модели функциональных и содержательных задач, необходимых для решения в деятельности руководителя и старшего воспитателя детского сада.

12. К семинару на тему «Цели, задачи и содержание деятельности участников образовательного процесса» изучить тексты необходимых нормативно-правовых документов и подготовить к защите эссе на тему 6-го раздела (№№ 4 - 6), принять участие в дискуссии.

Образовательные технологии

Таблица 7 – Виды, тематика и технология проведения занятий