Требования к оформлению текста исследовательской работы
ОСНОВНЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И СТРУКТУРНЫЕ ПОДХОДЫ
К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ И ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТ
Исходные положения
ОБЪЕМ КР – 2 курс -не менее 25-30 страниц
3 курс – не менее 30-35 страниц
4 курс (ОЗО) – не менее 35-40 страниц
ВВЕДЕНИЕ – от 2-х до 5-ти страниц
ЗАКЛЮЧЕНИЕ – 2-3 страницы
Количество глав:
2 курс – 2 главы
3-4 курсы – 2 или 3 главы.
Первая глава – обзор литературы по проблеме исследования.
Вторая глава – констатирующий эксперимент (изложение методики, представление и анализ результатов, методические рекомендации (если таковые планируются).
Третья глава – формирующий эксперимент (решение о наличии или отсутствии третьей главы принимает руководитель ВКР). Наличие (отсутствие) третьей главы влияет на оценку за ВКР. ВКР без третьей главы не может претендовать на оценку «отлично», высший бал за подобную работу – «хорошо».
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
2 курс – 15-20 источников;
3 курс – 30-35 источников;
4 курс - 30-40 источников.
ВВЕДЕНИЕ (порядок следования частей)
Актуальность темы исследования.
Объект исследования – то, на что направлено исследовательское действия.
Предмет исследования – те процессы, свойства и состояния, в которые оказывается вовлечен объект исследования.
Цель исследования.
Задачи исследования:
Первая задача (теоретико-методологическая) связана с выполнением, уточнением, углублением, методологическим обоснованием сущности, природы, структуры изучаемого объекта.
Вторая задача (теоретико-практическая) связана с анализом реального состояния предмета исследования, динамики, внутренних противоречий развития.
Третья задача (опытно-экспериментальная) связана со способностями преобразования, моделирования, опытно-экспериментальной проверки.
Четвертая задача (перспективная или прогностическая) связана с выявлением путей и средств повышения эффективности совершенствования изучаемого явления, процесса, т. е. с практическими аспектами работы, с проблемой управления исследуемым объектом.
Гипотеза исследования. (Может отсутствовать в работе студента 2 курса).
Методы исследования.
База исследования: (полное название….).
Характеристика выборки испытуемых (общая, по объему и по репрезентативности).
Теоретическая значимость исследования: систематизация материалов по проблеме исследования.
Практическая значимость исследования: описание того, что можно получить в результате внедрения технологии, метода, программы, алгоритма, рекомендаций. Разработка собственных методических рекомендаций. (Может отсутствовать в работе студента 2 курса).
Структура исследования: курсовая работа состоит из введения, двух (трех) глав, заключения, библиографии, приложений
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении предстоит проанализировать, насколько в курсовой работе реализованы цели и задачи исследования, а так же перспективы дальнейших исследований по данной тематике.
СОДЕРЖАНИЕ или ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………..… 3
Глава 1. ……………………………………………………………………………7
1.1.………………………………………………………….…………………..… 7
1.2…………………………………………………………………………………10
Глава 2. ………………………………………………………...………………...23
2.1……………….…………………. ………………………….…………………23
2.2…………………………………………………………………………………25
Глава 3……………………………………………………………..……………. 31
Заключение ……………………………………………………………….….…. 35
Список литературы …………………………………………………………..… 38
Приложения ………………………………………………………………..…... 41
Список литературы
Список литературы оформляется в алфавитном порядке. Список обязательно должен быть пронумерован. Каждый источник упоминается в списке один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте работы. Источники располагаются в алфавитном порядке, произведения одного автора расставляются в списке по алфавиту заглавий.
Официальные документы ставятся в начале списка в определенном порядке: Конституции; Кодексы; Законы; Указы Президента; Постановление Правительства; другие нормативные акты (письма, приказы и т. д.). Внутри каждой группы документы располагаются в хронологическом порядке.
Литература на иностранных языках ставится в конце списка после литературы на русском языке, образуя дополнительный алфавитный ряд.
Для каждого документа предусмотрены следующие элементы библиографической характеристики: фамилия автора, инициалы; название; подзаголовочные сведения (учебник, учебное пособие, словарь и т. д.); выходные сведения (место издания, издательство, год издания); количественная характеристика (общее количество страниц в книге).
По всему тексту работы должны присутствовать СНОСКИ: из какого источника взята информация, оформляется следующим образом [36, с. 10] .
Если ссылка дается без цитаты, то оформляется она так - [36].
Примеры библиографического оформления всех видов печатных изданий:
Книги с одним автором
1. Атаманчук, Г. В. Сущность государственной службы: История, теория, закон, практика / Г. В. Атаманчук. - М.: РАГС, 2003. - 268 с.
Книги с двумя авторами
1. Ершов, А. Д. Информационное управление в таможенной системе / А. Д. Ершов, П. С. Конопаева. - СПб.: Знание, 2002. - 232 с.
Книги трех авторов
1. Кибанов, А. Я. Управление персоналом: регламентация труда: учеб. пособие для вузов / А. Я. Кибанов, Г. А. Мамед-Заде, Т. А. Родкина. - М.: Экзамен, 2000. - 575 с.
Книги четырех авторов
1. Управленческая деятельность: структура, функции, навыки персонала / К. Д. Скрипник [и др.]. - М.: Приор, 1999. - 189 с.
Книги, описанные под заглавием
1. Управление персоналом: учеб. пособие / С. И. Самыгин [и др.]; под ред. С. И. Самыгина. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. - 511 с.
Словари и энциклопедии
1. Социальная философия: словарь / под общ. ред. В. Е. Кемерова, Т. Х. Керимова. - М.: Академический Проект, 2003. - 588 с.
Статьи из сборников
1. Бакаева, О. Ю. Таможенные органы Российской Федерации как субъекты таможенного права / О. Ю. Бакаева, Г. В. Матвиенко // Таможенное право. - М.: Юрист, 2003. - С. 51-91.
Статьи из газет и журналов
1. Арсланов, Г. Реформы в Китае: Смена поколений / Г. Арсланов // Азия и Африка сегодня. - 2002. - N 4. - С. 2-6.
Описания официальных документов
1. О базовой стоимости социального набора: Федеральный Закон от 4 февраля 1999 N 21-ФЗ // Российская газ. - 1999. - 11.02. - С. 4
Электронные ресурсы
1. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. Власенко Т. В. ; Web-мастер Козлова Н. В. — Электрон. дан. — М. : Рос. гос. б-ка, 1997 — Режим доступа: http//www.rsl.ru, свободный. — Загл. с экрана. — Яз. рус., англ.
Требования к оформлению текста исследовательской работы
1. Текст работы следует печатать с соблюдением следующих размеров полей: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.
2. Шрифт: 14, Times New Roman, выравнивание «по ширине». Абзацный отступ – 1, 25 мм.
3. Названия глав, параграфов, заголовки таблиц размещаются по центру без точки в конце предложения и без подчеркивания. Если заголовок включает несколько предложений, то их разделяют точками.
4. Все страницы текста нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Титульный лист не нумеруется, но отсчет ведется с учетом этой страницы. Таким образом, нумерация страниц начинается с цифры «2».
5. Для нумерации глав возможно использование римских цифр. Параграфы нумеруют в пределах каждой главы. Номер параграфа состоит из номера главы и порядкового номера этого параграфа, их разделяет точка. В конце номера главы и параграфа должна быть точка. Например: 2.3. или II.3.
6. В тексте работы могут использоваться следующие буквенные аббревиатуры: ФФНР, ОНР, ЗПР, ОВЗ и т.д. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках только после полного наименования, в дальнейшем тексте они употребляются без расшифровки. Например: «Словарный запас детей с общим недоразвитием речи (далее – ОНР) характеризуется следующими особенностями».
7. В тексте работы могут быть использованы следующие общепринятые сокращения слов:
в ссылках: с. (страница), см. (смотри), ср. (сравни), напр. (например);
после перечисления: т.е. (то есть), и т.д. (и так далее), и т.п. (и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие);
при обозначении цифрами веков и годов: в. (век), вв. (века), г. (год), гг. (года).
Слова: и другие, и тому подобное, и прочие, так называемый, так как, например, около, таким образом, внутри текста не сокращают.
Образцы оформления рисунков
Рис. 1. Результаты выполнения заданий детьми группы № 1на этапе констатирующего эксперимента (в средних баллах).
- до формирующего эксперимента
- после формирующего эксперимента
Рис. 6. Сравнительная оценка выполнения заданий блоков методики детьми экспериментальной группы до и после проведения формирующего эксперимента (в средних баллах).
Образцы оформления таблиц
Таблица 1
Уровневая оценка сформированности мелодико – интонационной стороны речи
| Уровни | Баллы |
| Высокий | 2,50 2,62 |
| Средний | 1, 94 – 2, 49 |
| Низкий | 1, 46 – 1, 93 |
Таблица 2
Количественное распределение детей группы № 1 и группы № 2 по уровням сформированности мелодико – интонационной стороны речи (констатирующий эксперимент)
| Уровень | Количество детей | |
| Группа № 1 | Группа № 2 | |
| Высокий | - | |
| Средний | ||
| Низкий | - |
Таблица 3
Количественное распределение детей экспериментальной и контрольной групп по уровням сформированности мелодико – интонационной стороны речи до и после формирующего эксперимента
| Уровень | Количество детей экспериментальной группы | Количество детей контрольной группы | ||
| Констатирующий эксперимент | Контрольный эксперимент | Констатирующий эксперимент | Контрольный эксперимент | |
| Высокий | - | |||
| Средний | - | |||
| Низкий | - | - | - |
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВО Псковский государственный университет
Факультет естественных наук, медицинского и психологического образования
Кафедра прикладной медицины, клинической психологии и дефектологии
Курсовая работа
Тема: …………………
Исполнитель:
студентка 0132-05 гр. 2 курс
факультет психологии
очной формы обучения
Иванова Ольга Ивановна
Научный руководитель:
кандидат психологических
наук доцент кафедры
прикладной медицины, клинической
психологии и дефектологии
Семенова Е.Н.
Допустить к защите
И.о. зав. кафедрой прикладной медицины, клинической психологии и дефектологии _____________________ Науменко Екатерина Владимировна
«__» ______________
Псков, 2017 г.