Дефектология ылым ретінде
АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫ БІЛІМ ЖНЕ ЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ЖБАНОВ АТЫНДАЫ АТБЕ ІРЛІК МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
Оу-дістемелік кешен
DNeg 4309Дефектология негіздері пні бойынша
В010300-Педагогика жне психологиямамандыы
4курс студенттері шін
Кндізгі оу трі
Атбе аласы
Жыл
ОУ-ДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН РАСТЫРЫЛДЫ ЖНЕ ЕНГІЗІЛДІ
Орындаушы(лар)
Білім беру педагогикасы жне психологиясы
кафедрасыны аа оытушысы __________ Досмырза Р.Ж
“___”____________2014 ж.
Жауапты орындаушы – кафедра мегерушісі
Білім беру педагогикасы жне психологиясы
кафедрасыны мегерушісі, п..к., доцент __________ Жукенова Г.Б.
“___”____________2016ж.
ІІ КАФЕДРАНЫ ДІСТЕМЕЛІК СЕКЦИЯ ОТЫРЫСЫНДА ТАЛЫЛАНАН
ІІІ РЕЦЕНЗЕНТ
Мектепке дейінгі жне арнаулы білім
кафедрасыны мегерушісі, п..к., доцент_________Есенгулова М.Н.
“___”____________2016 ж.
Хаттама № ____ « __ » __________________ 20 __ ж.
І ФАКУЛЬТЕТТІ ОК БЕКІТУГЕ СЫНАН
Хаттама № ____ « __ » __________________ 20 __ ж.
Жбанов атындаы АМУ ОК ОТЫРЫСЫНДА БЕКІТІЛГЕН
Хаттама № ____ « __ » __________________ 20 __ ж.
І АЛАШЫ ТЕКСЕРУ МЕРЗІМІ 20жыл
ТЕКСЕРУ МЕРЗІМДІЛІГІ 2 жыл
АЗАСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫ БІЛІМ ЖНЕ ЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ЖБАНОВ АТЫНДАЫ АТБЕ ІРЛІК МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
БЕКІТЕМІН
Оу жне оу дістемелік жмыстар
жніндегі проректор
п..д.,профессор________Туребаева К.Ж
«_____ » ___________2016 ж
5В010300 - «Педагогика жне психология» мамандыына арналан
DNeg 4309 Дефектология негіздері
курсыны
ОУ БАДАРЛАМАСЫ
4 курс
Атбе аласы
2016 жыл
І. ОУ БАДАРЛАМАСЫ ДАЙЫНДАЛЫП ЕНГІЗІЛДІ
Орындаушы(лар)
Білім беру педагогикасы жне психологиясы
кафедрасыны аа оытушысы __________ Досмырза Р.Ж
“___”____________2016 ж.
Білім беру педагогикасы жне психологиясы
кафедрасыны оытушысы, магистр __________ Балтымова М.Р.
“___”____________2016 ж.
Жауапты орындаушы – кафедра мегерушісі
Білім беру педагогикасы жне психологиясы
кафедрасыны мегерушісі, п..к., доцент __________ Жукенова Г.Б.
“___”____________2016 ж.
II.КАФЕДРА ОТЫРЫСЫНДА ТАЛЫЛАНДЫ
хаттама №“”2016 ж.
Мектепке дейінгі жне арнаулы білім
кафедрасыны мегерушісі, п..к., доцент_________Есенгулова М.Н.
“___”____________2016 ж.
IV. ИНСТИТУТТЫ ОУ-ДІСТЕМЕЛІК КОМИССИЯСЫНА
БЕКІТУГЕ СЫНЫЛДЫ
хаттама № 1 “”2016 ж.
V. АЛАШЫ ТЕКСЕРУ МЕРЗІМІ 2016 жыл
ТЕКСЕРУ МЕРЗІМДІЛІГІ 3 жыл
VI. АУЫСТЫРУА ЕНГІЗІЛДІ_______________________
КЕЛІСІМ БЕТІ
ОУ БАДАРЛАМАСЫ
Маманды 5B010300 Педагогика жне психология
Пн DNeg 4309 Дефектология негіздері
Білім дегейі жоары білім (бакалавриат)
Оу формасы жалпы орта білім негізіндегі кндізгі
Оу жылы 2016-2017 оу жылы
Оу жне оу-дістемелік жмыстар жніндегі проректор
П..д., профессор__________ _______ Туребаева К.Ж
«___»____________2016 ж.
Алы сз
Оу жоспарына сйкес DNeg 4309 Дефектология негіздері курсы «Педагогика жне психология» мамандыыны ІV курс студенттеріне арналан теориялы пн. Курс мазмны бойынша арнаулы білім беру жйесіні теориясы мен практикасы, ммкіндігі шектеулі балаларды оыту мен трбиелеуді теориялары, олара крсетілетін арнаулы леуметтік кмек туралы мселелер арастырылады.
Дефектология негіздері» пніні масаты:
болаша психолог мамандара арнайы диагностикалы-кеес беру ызмет трлері туралы ым беру.
«Дефефктология негіздері» пніні міндеттері:
· жобалы (жалпы білім беру бадарламаларын арнайы білім беретін мекемелерді наты типіне бейімдеу; дамуында р трлі ауытулары бар балалара оыту- трбиелеу жне тзете - дамыту кмек крсету жоспарларып зірлеу жне жзеге асыру) ызмет трлерін йымдастыруы йрету;
· ылыми-зерттеу (ммкіндіктері шектеулі балаларды оыту, трбиелеу, дамыту жне тзету процесіні ерекшеліктерін зерттеу) жмыстарын йымдастыруа йрету;
· диагностикалы-кеес берушілік (МШ балаларларды ата-аналары мен педагогтара дістемелік кеес беру жмысын жргізу) жмыстарды жргізуге йрету;
· жарнамалы-насихаттаушылы леуметтік маызды идеяларды, дстрлерді олдау, дамыту жне жаластыру, ммкіндігі шектеулі балалара ызмет крсету жарнамаларын йымдастыру; леуметті жауапкершілік, оама ызмет крсету идеяларын баралы апарат ралдарында насихаттауа йрету
Курсты мазмны мен негізгі блімдері:Дефектологияны даму тарихы, оны зерттеу пні, міндеттері, негізгі тсініктері. Р-да ммкіндіктері шектеулі тлаларды мемлекеттік леуметтік олдау стратегиясы. алыпты жне алыпсыз жадайда юала дамуыны негізгі задылытары. Ммкіндіктері шектеулі балаларды категорияларын топтастыру. р трлі ауытулары бар балаларды психологиялы-педагогикалы мінездемесі. Зияты заымдалан балаларды психологиялы-педагогикалы мінездемесі. Кру абілеті заымдалан балаларды психологиялы-педагогикалы мінездемесі. Сйлеу абілеті заымдалан балаларды психологиялы-педагогикалы мінездемесі. Психикалы дамуы тежелген заымдалан балаларды психологиялы-педагогикалы мінездемесі. Есту абілеті заымдалан балаларды психологиялы-педагогикалы мінездемесі. Тірек-имыл аппараты заымдалан балаларды психологиялы-педагогикалы мінездемесі. Дамуында ауытулары бар балалара арналан мекемелер жйесі.
КУРС МАЗМНЫ
Дефектология ылым ретінде
Дефектология жалпы педагогиканы ылыми саласы ретінде. Дефектологияны пндік салаларыны дамуы. Дефектологияныылыми негізделуі.Дефектология педагогикалы жне психологиялы ылымны синтезі ретінде. Дефектологиялы зерттеулерді объектісі жне пні. Дефектология курсыны масаты мен міндеттерін. Дефектологияны салалары. Дефектологияны негізгі тсініктері. «Аномальды бала» жне «аномальды даму» тсініктері. Дефектологияны психологиялы-педагогикалы жне медициналы ылым салаларымен байланысы.