С. 113 правило, вправа 225
Добрий день!
У добрий час - радо ми вітаєм вас!
З миром зустрічаємо
Щастя вам бажаємо
Роботи у нас багато, тому, щоб всю її подолати, потрібно бути:
Уважними
Розумними
Організованими
Кмітливими
- Прочитайте, яке слово утворюється з перших букв?
- Якщо ви будете саме такими, урок пройде швидко і цікаво
II.Актуалізація опорних знань учнів.
1. Перевірка домашнього завдання.(Впр. 222)
- Текст вправи - це розповідь чи опис?
- Прочитайте речення із дібраними з довідки прикметниками.
Які головні члени у перших двох реченнях другого абзацу ви підкреслили?
Розгорніть зошити, каліграфічно запишіть дату записану на дошці.
- 2. Каліграфічна хвилинка.
Ба ать ків щи ин на
Батьківщина
Можна все на світі вибирати, сину, вибрати не можна тільки Батьківщину.
Як ви розумієте рядки поезії В. Симоненко “ Лебеді материнства”. 2. 3.Картки індивідуального опитування(роздаю 4 дітям картки)
4.Вправа “Гронування”
- Назвіть слова, або фрази, які спали вам на думку, вимовивши слово Батьківщина.
край мова пісня лани
Україна Батьківщина сади
гори море поля шляхи
- Що для вас є Батьківщиною?
- Доберіть синоніми до слова Батьківщина (Україна, Вітчизна, рідний край).
Доберіть прикметники до слова Батьківщина. .
5.Стратегія “Кубування”.
Завітав сьогодні в клас На урок знову до нас Кубик, діти, не простий,
Кубик, діти, чарівний.
Він доріжку прокладає,
Знання ваші перевіряє.
- Увага! Аналізуємо завдання “Чарівного кубика”.
1) Що означає? (Ознаку предмета)
2) На які питання відповідає?(Який? Яка? Яке? Які?)
3) Яким членом речення виступає? (Другорядним)
4) Значення в мовленні. (Уточнює, прикрашає мовлення)
5) За чим змінюється прикметник?(число,рід,відмінок)
З якою частиною мови найчастіше звязаний прикметник?
III .Повідомлення теми, мети і завдань уроку
-Сьогодні на уроці ви поглибите свої знання про прикметник, розкриєте глибше його значення та роль у мовленні, навчитеся змінювати прикметники за родами та числами,відмінками , робити висновки та узагальнення.
1) Загалом на вас чекає багато цікавих вправ і завдань
IV.Вивчення нового матеріалу..
1. Виконання вправи 223.
а) Читання вірша “У ріднім краї” і визначення його теми.
б) Відшукування прикметнмків, вжитих у переносному значенні.
в) Визначення відмінків прикметників з поясненням своїх міркувань.
Робота з правилом, с. 113. 1.
2.Творча робота (з дошки)
— Визначте відмінок прикметників та іменників у кожному стовпчику.
Родючого (?) пронизливим (?) зимовою (?)
вітром (?) поля (?) погодою (?)
— Спробуйте поєднати іменники з прикметниками таким чином, щоб утворилось словосполучення.
— Що цікавого помітили? (Відмінки іменників і прикметників збігаються.)
— А чи можна до іменника в орудному відмінку приєднати прикметник у родовому?
— Про що це свідчить?
— А як це може нам допомогти при визначенні відмінка прикметника?
Хвилинка відпочинку
Може в нас вже хтось стомився? Мов вербичка похилився?
Треба дружно всім нам встати, фізкультпаузу почати.
Ручки вгору, ручки вниз, ти сусідові всміхнись.
Руки вгору, руки в боки, пострибай на місці трохи
Ручки ззаду покладемо, головою поведемо.
Дружно всі присядемо і за парти сядемо
VI. Актуалізація опорних знань та мотивація навчання
1. Самостійна робота
2. Вправа 224
- Яка головна думка тексту?
- Доберіть до нього заголовок.
Спишіть другий абзац тексту. Підкресліть прикметники хвилястою лінією. Визначте їх відмінки і скорочено надпишіть зверху.
3. Гра “Утвори прикметник”
Робота в парах
- Утвори прикметники за зразком.
Короткий - коротший; дзвінкий -
веселий - бадьорий –
VII.Підсумок уроку.
–Наш урок підійшов до завершення. Якраз час подивитися чи виправдилися ваші очікування.
(Учитель зачитує очікування учнів, а учні констатують, чи всі очікування виправдалися.)
Чого ви навчилися сьогодні на уроці?
Вправа “Незакінчені речення”.
Прикметник змінюється за...
Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно...
VIII.Домашнє завдання.
С. 113 правило, вправа 225
Діти, сьогодні на уроці ми були:
У –уважні
Ч-чемні
Н-наполегливі
І-Інтелектуальні
Отже, наш урок був яким? Добирайте прикметники, продовжуйте мою
думку.