Пнні оу бадарламасы – syllabus2

ПСИХОЛОГИЯЛЫ КЕЕС БЕРУ НЕГІЗДЕРІ

ПНІ БОЙЫНША

5В050300 – Психология мамандыы шін

ОУ-ДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН

 

 

Курс: 4

Семестр: 7

 

 

араанды 2014

растыран:Насирова Алима Шамситдиновна, психология кафедрасыны аа оытушысы

 

5В050300 – Психология мамандыыны студенттері шін арналан «Психологиялы кеес беру негіздері» пні бойынша оу-дістемелік кешен оу жоспары мен оыту формасына сйкес берілген дисциплинаны негізгі блімдерінен трады КР МЖМБС жне пнні типтік оу бадарламасы негізінде, оыту формасына сйкес ОК мазмны растырылан.

 

 

5В050300 – Психология мамандыыны студенттері шін арналан «Психологиялы кеес беру негіздері» пні бойынша оу-дістемелік кешен / рас. Насирова А.Ш., Караганда: Изд-во КарГУ, 2014 -57 бет

 

 

©араанды Мемлекеттік университеті, 2014

 

1. Пнні типтік оу жоспары (осымша 1)

Кндізгі блімні жмыс оу жоспары

Оу жоспарыны кшірмесі

Оу мерзімі	Курс	Семестр	Несиелер	Лекиялар	Семиарлар	сож	сж	Барлыы	Баылау трі
									емтихан

 

Таырып атаулары	Дрістер	Семинарлар	СОЖ	СЖ
1. Психологиялы практика мен практкиалы психология контекстісіндегі консультациялау.
2 Психологиялы консультациялау туралы тсінік.
3. Консультациялау масаттары
4. Психологиялы консультациялауды ксіби-этикалы принциптері
5. Консультантты тласы
6. Консультациялауды бастапы этапы
7. Клиенттіі срастыру этапы
8. Жмысшы этап
9. Аятау этапы
10. Консультациялаудаы психоанализ бен бихевиоризм
11. Консультациялаудаы гуманисттік дстр
12. Консультациялаудаы экзистенциалды жне трансперсоналды дстрлер
13. Нейролингвистикалы баадарламалау (НЛП)
14. Психологиялы консультациялаудаы гештальт баыт
15. Транзактный анализ Э.Бернні трансактты анализі
16. Психотерапия мен консультациялауды топты формалары
17. Психодрама.
18. Тнге бадар алан психотерапия
19. нермен терапиялау топтары
20. Отбасылы консультациялау
21. Бастан кешіру теориясы мен психотерапия
22. Замануи психологиялы консультациялаудаы интегративті тенденциялар.
Барлыы

 

Сырты оу бліміні жмыс оу жоспары

Оу жоспарыны кшірмесі

Оу мерзімі	Курс	Семестр	Несиелер	Лекиялар	Семиарлар	сож	сж	Барлыы	Баылау трі
				9+9					емтихан
									емтихан

 

Таырып атаулары	Дрістер	Семинарлар	СОЖ	СЖ
1. Психологиялы практика мен практкиалы психология контекстісіндегі консультациялау.	1/1			5/4
2 Психологиялы консультациялау туралы тсінік.	1/1	1/2	5/5
3. Консультациялау масаттары	1/1
4. Психологиялы консультациялауды ксіби-этикалы принциптері	1/1
5. Консультантты тласы	1/1		5/5
6. Консультациялауды бастапы этапы	1/1		6/6	6/5
7. Клиенттіі срастыру этапы	1/1		5/5	6/5
8. Жмысшы этап	1/1		6/6
9. Аятау этапы	1/1		5/5
10. Консультациялаудаы психоанализ бен бихевиоризм	1/1	1/3		12/10
11. Консультациялаудаы гуманисттік дстр	1/1		9/9
12. Консультациялаудаы экзистенциалды жне трансперсоналды дстрлер	1/1	1/3
13. Нейролингвистикалы баадарламалау (НЛП)		1/2	4/4
14. Психологиялы консультациялаудаы гештальт баыт		1/3	3/3	6/5
15. Транзактный анализ Э.Бернні трансактты анализі		1/3	3/3
16. Психотерапия мен консультациялауды топты формалары	2/2		3/3
17. Психодрама.		1/2
18. Тнге бадар алан психотерапия		1/2
19. нермен терапиялау топтары		1/2
20. Отбасылы консультациялау	2/2			6/5
21. Бастан кешіру теориясы мен психотерапия	1/2	-/2		5/4
22. Замануи психологиялы консультациялаудаы интегративті тенденциялар.	1/2	-/2		8/7
Барлыы	18/20	9/25	54/45	54/45

 

Пнні оу бадарламасы – syllabus2

3.1 Оытушылар туралы мліметтер:

Н1асирова Алима Шамситдиновна – психология кафедрасыны аа оытушысы (дрістер, семинарлар); ж/т 77-03-59;

 

3.2. Пререквизиттер:

Пнді дрыс игеру шін келесі курстар бойынша білімдерді мегеру ажет: «Жалпы психология», «Жас ерекшелік психологиясы», «леуметтік психология», «Медициналы психология», «Психодиагностика негіздері», «ПТ негіздері» .

 

3.3. Постреквизиттер:

Психологиялы кеес беру пні бойынша дайынды келесі пндер шін негіз болады: «Дифференциалды психология», «Психогенетика» жне практикаа бет алан арнайы курстар мен мамандандыру практикумдары.

 

3.4. Пнге ысаша сипаттама:

Психологиялы кеес беруге оыту адама ксіби психологиялык кмек беруді формасы ретінде психолог-маман даярлау ажетті болып табылады. Солай боландытан дл психологиялы кеес беру, психодиагностикамен катар, елімізде психологиялы тжірибені ке таралан формасы.

Тікелей таырыпты курсы психологиялык кеес беруді жеке жне топты формасы болып табылады. зіні арнайы маынасынан баса, кеес беруде барлы психотехникалы жмысты негізі ретінде жалпы маыналар бар.

Курсты пні жне оны талдау дісі тек ана сырттан баылаушыны объективті "ылыми" кзарасымен игерлу ана емес, сонымен атар тлалык іс-тжіриби негізінде бастан ткеруі керек. Сондыктан оу формасыны психотехникалы болуы керек, яни рбір тыдаушыа білімді мегеруді пайда болу процесіне ызытыратын ммкіншілікті амтамасыз етеді. Наты бл кызыушылы оып жатандарды бір реалды психологиялы кеес беруді кусі болып алыптасуын немесе топты тренингті кусі болуын амтамасыз етуі керек. Сонымен бірге студенттерге осы демонстрациялы консультация уакытында зін клиентпен немесе психотерапевт-консультантпен теестіруге нсау беріледі, яни келесі бір репликаны ойлап шыару, психотерапевтік процеске атысушыларды сезімдер леміне мпатиялы трыда кіруге тырысуы керек. Келесі талдау, тек интеллектуалды дисскуссия ретінде ткізілмейді, ал тжірибемен алмасу ретінде - осы тжірибені контекстіне негізгі теориялы жадай оны ыну тсілі ретінде кіреді. Оытушы білім мен тжірибе арасында ынталы творчестволы байланыс жасауа тырысуы керек. Ммкіншілігі боланша, атысушылар саба стінде рбір тжірибелері теориялы трыда ынылуы керек, ал р бір маліммен немесе тыдаушымен айтылан теорема немесе болжамдар наты психотерпевттік тжірібеде іске асырылуы, бастан ткерілуі керек. Сабата тыдаушылар ыли да психотерапевтік сценалара, тюдтара катысады, психотерапевттік репликалар іздейді, олар оны здеріне алай сер ете алатынын тексереді.

" Психологиялы кеес беруді негіздері " курсын оыту масаты.

Пнні оыту масаты студенттерді психологиялы кеес беру практикасына ксіби даярлау болып табылады.