Розподіл балів, які отримують студенти

Семінарське заняття №1. Тема 1. Вступ до дисципліни. Девіантологія: поняття, предмет та місце в системі наук.

1. Предмет девіантології, її місце в системі наук.

2. Методи дослідження девіантної поведінки.

3. Критерії визначення поняття «девіантна поведінка».

4. Критерії відхилення від норми.

5. Основні ознаки девіантної поведінки.

6. Підходи до класифікації поведінкових розладів.

7. Соціальні норми.

Семінарське заняття 2. Порівняльний аналіз біологічних, психологічних і соціальних концепцій, які пояснюють девіантну поведінку.

1. Девіантна поведінка та соціальні відхилення.

2. Біологічні передумови виникнення поведінкових девіацій.

3. Психологічні механізми розладів поведінки.

4. Соціальні та соціально-педагогічні фактори девіантної поведінки.

5. Теорія аномії. Теорія таврування.

6. Теорія девіантної поведінки Г.Кеплана.Теорія соціалізації.

7. Єдність соціального і біологічного в детерміації поведінки, що відхиляється

Змістовий модуль №2 Види девіантної поведінки, умови їх формування та профілактика

Семінарське заняття 3. Делінквентна поведінка.

1. Сутність і зміст делінквентної поведінки.

2. Делінквентна поведінка як тип девіацій.

3. Умови формування делінквентної поведінки.

4. Протиправна мотивація.

5. Антисоціальна (соціопатична) особистість.

Семінарське заняття 4. Агресія та аутоагресія.

1. Агресія: поняття, підходи до втзначення.

2. Агресивна поведінка.

3. Умови формування агресивної поведінки особистості.

4. Агресія і делінквентна поведінка особистості: їх взаємозв’язок.

Семінарське заняття 5. Аддиктивна поведінка. Загальні закономірності хімічних та нехімічних адикцій.

1. Поняття аддиктивної поведінки, її детермінація.

2. Наркоманія, токсикоманія як форми аддиктивної поведінки.

3. Фактори залежної поведінки особистості.

4. Алкоголізм: фази алкогольної залежності.

5. Особливості прояву табакокуріння.

6. Феномен співзалежності (коаголізму).

7. Нехімічні адикції: діагностичні критерії, класифікація.

8. Патологічні схильність до азартних ігор (гемблінг, лудоманія).

9. Еротичні адикції.

10. Соціально прийнятні адикції.

11. Технологічні адикції.

12. Харчові адикції.

Семінарське заняття 7. Суїцидальна поведінка.

1. Суїцид: поняття, основні детермінанти.

2. Типологія суїцидальної поведінки.

3. Вікові особливості суїцидальної поведінки.

4. Концепції формування суїцидальної поведінки.

5. Суїцидальна мотивація.

Семінарське заняття 8. Профілактика і корекція девіантної поведінки

1. Профілактика поведінки з відхиленням.

2. Інтервенція поведінки з відхиленням.

3. Стратегії соціально-психологічних втручань при різних формах поведінки з відхиленням.

4. Мета і принципи поведінкової корекції.

5. Стимулювання позитивної мотивації.

6. Методи корекції емоційних станів.

7. Методи саморегуляції.

8. Когнітивне переструктурування.

Підсумкове тестування за змістовим модулем.

Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Тема 1. Девіантологія: поняття, предмет та місце в системі наук.
	Тема 2. Порівняльний аналіз біологічних, психологічних і соціальних концепцій, які пояснюють девіантну поведінку.
	Тема 3. Делінквентна поведінка.
	Тема 4. Агресія та аутоагресія.
	Тема 5. Аддиктивна поведінка. Загальні закономірності хімічних адикцій
	Тема 6. Основні види та діагностичні критерії нехімічних аддикцій.
	Тема 7. Суїцидальна поведінка
	Тема 8. Профілактика і корекція девіантної поведінки
	Разом

1. Завдання для самостійної роботи з теми: «Девіантологія: поняття, предмет та місце в системі наук»

1. Підготувати доповіді на обрану тему:

А.) Вікові та статеві відмінності девіантної поведінки.

Б.) Регулятивна роль соціальних норм.

В.) Девіантна поведінка в підлітковому середовищі.

2. Виписати основні поняття теми: адаптація, дезадаптація, норма, поведінка, девіантна поведінка, конформізм, асоціальна поведінка, антисоціальна поведінка, ідеальна норма, статистична норма, морально-етична норма, маргінальна поведінка, аномія, стигматизація, інновація, ритуалізм, ретретизм, екзистенціальний вакуум, копінг – поведінка, копінг-стратегія, делінквент, делікт, невротичний правопорушник, агресія, агресивна поведінка, суїцидальні дії, суїцидальні наміри, парасуїцид, насильство, аддиктивна поведінка, анозогнозія, алекситімія, феномен со-залежності, наркотична залежність, абстинентний синдром, ейфоричний ефект, алкогольний делірій, трудоголізм, нервова анорексія, нервова булімія, синдром дисморфоманії, технологічні аддикції, компульсивний шопінг, спортивна аддикція.

Література:

1. Бобнева М. И.Социальные нормы и регуляция поведения / Маргарита Исидоровна Бобнева. - М. : Наука, 1978. – 310 с.

2. Гилинский Я. И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Яков Ильич Гилинский. – [2-е изд., испр. и доп.]. – СПб. : Издательство Р.Асланова «Юридический центр Пресс», 2007. – 528 с.

3. Егоров А. Ю. Расстройства поведения у подростков : клинико-психологические аспекты / Алексей Юрьевич Егоров, Сергей Александрович Игумнов. – СПб. : Речь, 2005. – 436 с.

4. Змановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Елена Валерьевна Змановская. – [2-е изд., испр.]. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.

5. Маркин А. В. Функции отклоняющегося поведения в условиях информационной аномии : монография / Александр Викторович Маркин. – М. : ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2006. – 159 с.

6. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения : учебное пособие / Владимир Давыдович Менделевич. – СПб. : Речь, 2005. – 445 с.

7. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков: интегративная социально-педагогическая деятельность учреждений дополнительного образования и общеобразовательной школы : Учебное пособие / Под ред. Анели Борисовны Фоминой. – М. : Педагогическое общество России, 2003. – 128 с.

8. Рудакова И. А. Девиантное поведение / И. А. Рудакова, О. С. Ситникова, Н. Ю. Фальчевская. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 2005. – 156 с.

9. Социальные отклонения. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – М. : Юрид. лит., 1989. – 368 с.

10. Социология молодежи : учебник / Под ред. д-ра социол. наук, проф., чл.– корр. РАН В. Н. Кузнецова. – М. : Гардарики, 2005. – 335 с.

11. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика детей / Под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара : Издательский Дом «Бахрах – М», 2008. – С. 465-486.

2. Завдання для самостійної роботи з теми: «Порівняльний аналіз біологічних, психологічних і соціальних концепцій, які пояснюють девіантну поведінку».

1. Есе на тему «Сучасні приклади негативних, нейтральних і позитивних соціальних відхилень».

2. В сучасних наукових журналах знайти кількісні та якісні характеристики соціальних відхилень (рівень, структуру та динаміку).

3. У зошиті для самостійних робіт проаналізуйте психологічні механізми розладів поведінки с позиції теорій З.Фрейда, А. Адлера, В. Франкла, К. Роджерса , Б. Скіннера, А. Бандури.

Література:

1. Гилинский Я. И. Девиантология : социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Яков Ильич Гилинский. – [2-е изд., испр. и доп.]. – СПб. : Издательство Р.Асланова «Юридический центр Пресс», 2007. – 528 с.

2. Егоров А. Ю. Расстройства поведения у подростков : клинико-психологические аспекты / Алексей Юрьевич Егоров, Сергей Александрович Игумнов. – СПб. : Речь, 2005. – 436 с.

3. Змановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Елена Валерьевна Змановская. – [2-е изд., испр.]. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.

4. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения : учебное пособие / Владимир Давыдович Менделевич. – СПб. : Речь, 2005. – 445 с.

5. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков: интегративная социально-педагогическая деятельность учреждений дополнительного образования и общеобразовательной школы: учебное пособие / Под ред. Анели Борисовны Фоминой. – М. : Педагогическое общество России, 2003. – 128 с.

6. Рудакова И. А. Девиантное поведение / И. А. Рудакова, О. С. Ситникова, Н. Ю. Фальчевская. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 2005. – 156 с.

7. Социология молодежи : учебник / Под ред. д-ра социол. наук, проф., чл.– корр. РАН В. Н. Кузнецова. – М. : Гардарики, 2005. – 335 с.

8. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: [Пер. с англ. и нем.] / Обш. ред. Л. Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева. – М. : Прогресс, 1990. – 366 с.

9. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Эрих Фромм. – М. : АСТ-ЛТД, 1998. – 672 с. – (Классики зарубежной психологии).

10. Хьелл Л. Теории личности. Основные положения, исследования и применения / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – [Пер. с англ., 3-е междунар. изд.] – СПб. : Питер, 2003. – 608 с. – (Мастера психологии).

3. Завдання для самостійної роботи з теми: «Делінквентна поведінка».

1. Зробити анотацію на роботи:

- Бэрон Р. Агрессия : учебное пособие / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб. : Питер, 2001. – С.32-54 (Теоретические направления в описании агрессии).

- Дроздов О.Ю. Фактори виникнення та розвитку агресивної поведінки / О. Ю. Дроздов, М. А. Скок // Практична психологія та соціальна робота, 2009. - №2(119). - С. 58 – 70.

2. Охарактеризувати вікові та статеві особливості прояву делінквентної поведінки.

3. Проаналізувати вплив насильства в родині на виникнення делінквентної поведінки дітей.

4. Навести приклади впливу засобів масової інформації на виникнення делінквентної поведінки дітей та молоді.

Література:

1. Арефьев А. Л. Девиантные явления в среде учащейся молодежи / А. Л. Арефьев // Народное образование. - 2003. - №7. - С.193-200.

2. Бэрон Р. Агрессия : учебное пособие / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб. Питер, 2001. – 352 с.

3. Вингендер И. Социально-психологические аспекты девиаций в Венгрии / И. Вингендер // Психологическая наука и образование. - 2000. - №3. - С.5-15.

4. Гидденс Э. Социология / Энтони Гидденс. – М. : УРСС, 2005. – 632 с.

5. Гилинский Я. И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Яков Ильич Гилинский. – [2-е изд., испр. и доп.]. – СПб. : Издательство Р.Асланова «Юридический центр Пресс», 2007. – 528 с.

6. Горьковая И. А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков / И. А. Горьковая // Психологический журнал. - 1994. - Т.15, № 2. - С. 57-65.

7. Дмитриев А. В. Насилие: социо-политический анализ / А. В. Дмитриев, И. Ю. Залысин. – М. : РОССПЭН, 2000. – 328 с.

8. Егоров А. Ю. Расстройства поведения у подростков : клинико-психологические аспекты / Алексей Юрьевич Егоров, Сергей Александрович Игумнов. – СПб. : Речь, 2005. – 436 с.

9. Здравомыслова О. Молодежь: поведение, отклоняющееся от нормы / О. Здравомыслова // Народное образование. - 1999. - №9. - С. 233-234.

10. Змановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Елена Валерьевна Змановская. – [2-е изд., испр.] – М. : Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.

11. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения : учебное пособие / Владимир Давыдович Менделевич. – СПб. : Речь, 2005. – 445 с.

12. Орлов А. Б. Психологическое насилие в семье – определение, аспекты, основные направления оказания психологической помощи /А.Б. Орлов // Психолог в детском саду. – 2000. - № 2,3.

13. Рудакова И. А. Девиантное поведение / И. А. Рудакова, О. С. Ситникова, Н. Ю. Фальчевская. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 2005. – 156 с.

4. Завдання для самостійної роботи з теми:«Агресія та ауто агресія».

Завдання для самостійної роботи

1. Навести приклади впливу засобів масової інформації на виникнення агресивної поведінки дітей та молоді

2. Перелічите характерологічні особливості агресивних дітей.

3. Накреслить схему основних напрямків корекційної роботи по подоланню агресивної поведінки.

Література:

2. Бэрон Р. Агрессия : учебное пособие / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб. Питер, 2001. – 352 с.

3. Налчаджян А. Агрессивность человека / А. Налчаджян – СПб. : Питер, 2007. – 736с.

4. Рудакова И. А. Девиантное поведение / И. А. Рудакова, О. С. Ситникова, Н. Ю. Фальчевская. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 2005. – 156 с.

5. Смирнова Т. П. Психологическая коррекция агресивного поведения детей : Серия „Психологический практикум” / Тамара Петровна Смирнова. – Ростов н/Д : „Феникс”, 2004. – 160 с.

6. Социальная психология агрессии / Б. Крэйхи. – СПб. Питер, 2003. – 336 с.

5. Завдання для самостійної роботи з теми: «Аддиктивна поведінка. Загальні закономірності хімічних адикцій».

Завдання для самостійної роботи

1. Охарактеризувати мотивацію аддиктивної поведінки в цілому, а також особливості мотивації окремих видів хімічних аддикцій.

2. З’ясувати етнічні особливості вживання алкоголю й наркотичних речовин (навести приклади).

3. Накреслити таблицю класифікації побутового пиятства за Е.Бехтелем.

4. Охарактеризувати психічні та поведінкові розлади внаслідок зловживання психоактивними речовинами.

5. Провести дослідження за методиками: Тест RAFFT (див. Додаток В), Тест на алкоголізм штату Мічіган (MAST) (див. Додаток Г), і тест Фагерсрема на визначення ступеню нікотинової залежності (див. Додаток Д), надати протоколи і висновки.

Література:

1. Арефьев А. Л. Девиантные явления в среде учащейся молодежи / А. Л. Арефьев // Народное образование. – 2003. - №7. – С. 193-200.

3. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А. В. Гоголева. – М. : Изд-во Моск. псих-соц. ин-та, Воронеж : Изд-во НПО МОДЭК, 2002. – 240 с.

4. Егоров А. Ю. Расстройство поведения у подростков: клинико-психологические аспекты / А. Ю. Егоров, С. А. Игумнов. – СПб. : Речь, 2005. – 436 с.

5. Егоров А. Ю. К вопросу о новых теоретических аспектов аддиктологии // В кн. Наркология и аддиктология. [Сб. науч. тр.] / Под ред. В. Д. Менделевича. – Казань : Школа, 2004. – С.80-88.

6. Еникеева Д. Д. Популярные основы психиатрии / Д. Д. Еникеева. – Д. : Сталкер, 1997. – С. 261-422.

7. Завацька Н. Є. Теоретичні підходи та основні методи психотерапії узалежненої поведінки: соціально-психологічний аспект. Монографія / Наталія Євгенівна Завацька. – Київ : Український видавничий консорціум, 2008. – 260 с.

8. Здравомыслова О. Молодежь: поведение, отклоняющееся от нормы / О. Здравомыслова // Народное образование. – 1999. - №9. – С. 233-234.

9. Змановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Елена Валерьевна Змановская. – [2-е изд., испр.]. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.

10. Леонова Л. Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте / Л. Г. Леонова, Н. Л. Бочкарева. – Новосибирск : Новосибирский медицинский институт, 1998. – 60 с.

11. Личко А. Е. Подростковая наркология : Руководство / А. Е. Личко, В. С. Битенский. – СПБ. : Медицина, 1991. – 167 с.

12. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения : учебное пособие / Владимир Давыдович Менделевич. – СПб. : Речь, 2005. – 445 с.

13. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков: интегративная социально-педагогическая деятельность учреждений дополнительного образования и общеобразовательной школы : учебное пособие / Под ред. Анели Борисовны Фоминой. – М. : Педагогическое общество России, 2003. – 128 с.

14. Рудакова И. А. Девиантное поведение / И. А. Рудакова, О. С. Сытникова, Н. Ю. Фальчевская. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 2005. – 156 с.

6. Завдання для самостійної роботи з теми: «Основні види та діагностичні критерії нехімічних аддикцій».

1. Виписати класифікацію трудоголіків за О. Весніною та надати їм коротку характеристику.

2. Накреслити схему поведінкових та особистісних характеристик спортивного аддикта.

4. Виписати п’ять основних типів Інтернет-залежності за Кімберлі Янг.

5. Провести на вибір одну з методик на виявлення соціально прийнятних чи технологічних аддикцій (див. Додаток Ж).

8. Підібрати психотренінгові вправи для формування адекватного образу свого тіла (для корекції харчових та спортивних аддикцій).

9. Розробити презентацію у програмі Power Point за темами на вибір: «Харчові залежності», «Інтернет-аддикції», «Спортивні аддикції», «Шопінг-аддикції».

Література:

1. Балаболкин М. И. Нервная анорексия и гормональные
расстройства (обзор) / М. И. Балаболкина, Г. А. Герасимов // Журн. невропатол. и психиатр., 1994, вып. 4. – С. 5-18.

2. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А. В. Гоголева. – М. : Изд-во Моск. псих-соц. ин-та, Воронеж : Изд-во НПО МОДЭК, 2002. – 240 с.

3. Егоров А. Ю. Нехимические зависимости / Алексей Юрьевич Егоров. – СПб. : Речь, 2007. – 190 с.

5. Змановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Елена Валерьевна Змановская. – [2-е изд., испр.]. – М. : Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.

6. Котляров А. В. ДРУГИЕ НАРКОТИКИ, или Homo Addictus: Человек зависимый / Андрей Владимирович Котляров. – М. : Психотерапия, 2006. – 480 с.

7. Коркина М. В. К вопросу о нервной анорексии (об одной из причин
вторичной анорексии) / М. В. Коркина // Журн. невропатол. и психиатр., 1993, вып. I. – С.11-23.26.

8. Леонова Л. Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте / Л. Г. Леонова, Л. Г. Бочкарева. – Новосибирск: Новосибирский медицинский институт, 1998. – 60 с.

9. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств / [Пер. с англ.].- СПб : "Оверлайд", 1994. - 243 с.

10. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения : учебное пособие / Владимир Давыдович Менделевич. – СПб. : Речь, 2005. – 445 с.

11. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга / [Пер. с англ. Р.Р. Муртазина.]. — М. : Независимая фирма “Класс”, 2000. — 240 с.

12. Рудакова И. А. Девиантное поведение / И. А. Рудакова, О. С. Ситникова, Н. Ю. Фальчевская. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 2005. – 156 с.

13. Старшенбаум Г. В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей / Г. В. Старшенбаум. – М. : Когито-Центр, 2006. – 367 с.

14. Терещук Н. В. Ігрова залежність у підлітковому віці як форма аддиктивної поведінки / Н. В. Терещук // Практична психологія та соціальна робота, 2009. - № 1. – С. 31-41

7. Завдання для самостійної роботи з теми: «Суїцидальна поведінка».

1. Доповідь на тему: «Типи суїцидальної поведінки за Е. Дюркгеймом».

2. Описати у зошиті для самостійних робіт мотиви аутоагресивної поведінки на різних вікових етапах розвитку особистості.

3. Чим суїцидальна поведінка відрізняється від парасуїцидальної?

Література:

1. Гилинский Я. И. Девиантология: социология преступности, наркотизма, проституции, самоубийств и других «отклонений» / Яков Ильич Гилинский. – [2-е изд., испр. и доп.]. – СПб. : Издательство Р.Асланова «Юридический центр Пресс», 2007. – 528 с.

2. Дмитриев А. В. Насилие: социо-политический анализ / А. В. Дмитриев, И. Ю. Залысин. – М. : РОССПЭН, 2000. – 328 с.

3. Здравомыслова О. Молодежь: поведение, отклоняющееся от нормы / О. Здравомыслова // Народное образование. - 1999. - №9. - С. 233-234.

4. Змановская Е. В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Елена Валерьевна Змановская. – [2-е изд., испр.] – М. : Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.

5. Синеокий О. Проблема формування мотивацій сексуально-насильницької поведінки: структура, динаміка та перспективи досліджень / О. Синеокий // Практична психологія та соціальна робота, 2009. - №1 (118). – С. 11-16.

8. Завдання для самостійної роботи з теми: «Профілактика і корекція девіантної поведінки».

1. Доповідь на одну з тем:

А.) Види психологічної допомоги, їх характеристика та основні методи.

Б.) Особливості проведення психологічної допомоги особам з різними формами девіантної поведінки.

2. Зробити анотацію на роботу:

- Завацька Н.Є. Теоретичні підходи та основні методи психотерапії узалежненої поведінки: соціально-психологічний аспект. Монографія / Наталія Євгенівна Завацька. – Київ : Український видавничий консорціум, 2008. – С.123-135.

3. Розробити макет плакату з профілактики негативних явищ в молодіжному середовищі (наркоманії, алкоголізму, табакокуріння, залежності від Інтернету, комп’ютерних ігор, насильства чи будь-щось інше).

4. Виписати ключові поняття теми: психологічне консультування, психотерапія, психологічний тренінг, аутотренінг, психофармакотерапія, рефреймінг, медитація, фасилітатор, імагінація.

Література:

1. Васьківська С. В. Основи психологічного консультування : підруч. / С. В. Васьківська. – [2-ге вид.]. – К. : Ніка-Центр, 2011. – 424 с.

3. Егоров А. Ю. Нехимические зависимости / Алексей Юрьевич Егоров. – СПб. : Речь, 2007. – 190 с.

6. Зубалий Н. П. Основы психотерапии : учеб. пособие / Н. П. Зубалий, А. М. Левочкина. – К. : МАУП, 2001. – 160 с.

7. Котляров А. В. ДРУГИЕ НАРКОТИКИ, или Homo Addictus: Человек зависимый / Андрей Владимирович Котляров. – М. : Психотерапия, 2006. – 480 с.

8. Леонова Л. Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте / Л. Г. Леонова, Н. Л. Бочкарева. – Новосибирск: Новосибирский медицинский институт, 1998. – 60 с.

9. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения : учебное пособие / Владимир Давыдович Менделевич. – СПб. : Речь, 2005. – 445 с.

10. Немов Р. С. Основы психологического консультирования : учеб. для студ. педвузов / Р. С. Немов. – М. : Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 528 с.

11. Осипова А. А. Общая психокоррекция : учебное пособие для студентов вузов / А. А. Осипова. – М. : ТЦ «Сфера», 2000. – 512 с.

12. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга / [Пер. с англ. Р.Р. Муртазина.]. — М. : Независимая фирма “Класс”, 2000. — 240 с.

13. Сарджвеладзе Н. И. Травма и психологическая помощь / Н. Сарджвеладзе, З. Беберашвили, Д. Джавахишвили, Н. Махашвили, Н. Сарджвеладже. – М. : Смысл, 2007. – 180 с.

14. Старшенбаум Г. В. Аддиктология: психология и психотерапия зависимостей / Г. В. Старшенбаум. – М. : Когито-Центр, 2006. – 367 с.

Розподіл балів, які отримують студенти

Поточне тестування та самостійна робота
Змістовий модуль.Дефектологія: предмет та завдання науки. Різновиди аномальних дітей та особливості роботи з ними.
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	Модульна контрольна	Сума балів за зміст.модуль

Т1, Т2 ... Т8 – теми змістових модулів. Оцінювання відбувається з врахування усної відповіді на семінарському занятті та завдання самостійної роботи, яке студент повинен принести до заняття. Усна відповідь на семінарі оцінюється у 10 балів, 10 балів – оцінюється якісно виконані завдання самостійної роботи. Невчасно здані, неякісно виконані, з помилками та недотриманням вимог завдання самостійної роботи будуть оцінені нижче або неоцінені взагалі.