Выполни все задания, набери 23 балла и ты убедишься, что достиг успеха в учении!

Задание № 1.Выбери заглавие к каждой части текста. Соедини их стрелками.

«Байкал и Тургояк»

1 часть «Младший брат Байкала»

2 часть «Озёра страны – охраняемые территории»

«Хозяйственное значение озёр»

1 балл

Задание № 2. Подчеркни, в какой части текста есть информация для сравнения водоемов? А) 1 часть Б) 2 часть В) 1 и 2 части. 1 балл

Задание № 3. Допиши в предложении имена главных героев легенды. Главные герои легенды - ____________ и ______________ . 1 балл

Задание № 4. Подчеркни, в каком абзаце написано, каким был Тур?

А) в 1 абзаце В) в 3 абзаце

Б) во 2 абзаце Г) в 4 абзаце

1 балл

Задание № 5. «Решил Тур посмотреть на земли дальние, на красоты их взглянуть». В каком направлении он пошёл? Подчеркни правильный ответ.

А) на север В) на запад

Б) на юг Г) на восток

1 балл

Задание № 6. Туру показалось, что природа Урала и Байкала похожи. Шёл Тур по долине меж гор зелёных, смотрел кругом и дивился - родное всё было вокруг: деревья те же, города те же, солнце то же, животные те же, машины те же, небо то же. Зачеркни лишнее. 1 балл

Задание № 7 .Что случилось с Гояк? Найди ответ на этот вопрос в тексте и запиши его.
Гояк поведала, что когда-то _________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 балл

Задание № 8. Проверь выполнение задания 7 и оцени, как оно выполнено. Подчеркни вариант ответа. А) задание выполнено правильно Б) задание выполнено с ошибками В) задание не выполнено. 1 балл

Задание № 9.Восстанови последовательность событий, которые произош­ли в легенде. Расставь цифры.
_________ Возвращение Тура с байкальской водой.

_________ Рассказ о колдунье.

_________ Появление нового озера.

_________ Встреча с Туром.

_________ Прозрение.

________ Расставание.

2 балла

Задание № 10. Разбери по составу слово Тургояк. Если верить легенде, то это слово по составу надо разбирать по-другому. Покажи как:Тургояк. 1 балл

Задание №11. Продолжи заполнение таблицы.

Название озера

Байкал

Увильды

Тургояк

Место расположения Глубина Площадь Береговая линия Прозрачность
         
Урал 38 м 68 км2 120 км 14 м
         
                                               

2 балла

Задание № 12.Запиши, примерно во сколько раз площадь озера Байка больше, чем площадь озера Тургояк? Ответ: Площадь озера Байкал больше площади озера Тургояк примерно в ________ раз. 1 балл

Задание № 13.Представь, что к вам приехали гости из другого города. На семейном совете вы решаете, на какое озеро поехать. Ты предложил - Тургояк. Какими предложениями ты можешь убедить поехать па Тургояк. Запиши 3 восклицательных предложения. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 балл

Задание № 14.Допустим, что вы приехали на озеро. Расположились на бе­регу и решили обойти его вокруг по береговой линии. Хватит ли вам одного дня, если вы будете передвигаться со средней скоростью 3 километра в час. Подчеркни ответ. А) хватит Б) не хватит. 1 балл

Задание № 15. Оказавшись на Тургояке, ты сможешь удивить гостей доль­менами. Что ты сможешь рассказать о них? Каким планом рассказа следует вос­пользоваться? Подчеркни ответ. А) 1.Как выглядят дольмены? Б) 1. Где находятся дольмены? 2. Кто их создал? 2. Как они выглядят? 3. Сколько им лет? 3. Сколько им лет? 1 балл

Задание № 16. Если ты нырнёшь на глубину 3 метра, твои родственники, находясь в лодке, смогут ли понаблюдать, как ты плаваешь под водой? Подчеркни ответ. А) смогут Б) не смогут

1 балл

Задание № 17.Запиши одним предложением призыв к отдыхающим на бере­гу озёра Тургояк о его охране.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 балл

Задание № 18. Если, вернувшись в город, твои гости захотят рассмотреть орудия труда доисторических людей, куда ты предложишь им пойти? Подчеркни ответ.

 


А) в кино В) в краеведческий музей Б) в театр Г) в библиотеку 1 балл

Задание № 19. Представь, что в вашей школе проходит фотовыставка «Вода на земле». Подпиши под каждой фотографией название, состоящее из прилагательного и существительного.

_______________________________________ _____________________________________

_________________________________________ _______________________________________

2 балла

Задание 20.Подчеркни причину, почему люди называют Тургояк «младшим братом Байкала»:

А) за то, что это большое озеро.

Б) за то, что это озеро с чистой водой.

В) за то, что это озеро расположено рядом с Байкалом.

1 балл

 

 

Комплексная работа № 5

Прочитай письмо.

Здравствуй, Семен!

Мы с тобой часто общаемся по телефону, но по телефону много не расска­жешь. Я давно не видел тебя, вот и решил написать письмо.

Я знаю, что ты, так же как и я любишь играть в различные игры, а особенно компьютерные.

В моей семье все любят играть. Оказывается, ещё мой прадедушка видел иг­ровые автоматы - механические «Джек-поты», которые кидали кости и сдавали кар­ты. А мой дед играл с компьютером в шахматы. Это происходило так: человек рас­ставлял фигуры на обыкновенной доске, делал ход и вводил его в компьютер с по­мощью, например, перфокарты. Перфокарта - это узкая бумажная лента, на которую с помощью «дырок», расположенных в определённых местах, наносится информа­ция. Каждая «дырка» в определённой позиции несёт информацию в один бит. Ком­пьютер в свою очередь высчитывал ответный ход и выдавал такую же перфоленту. Человек расшифровывал её и воспроизводил ход на своей доске. Такие компьютеры играли значительно слабее человека.

Широкое распространение компьютерных игр началось только тогда, когда появились современные устройства - монитор, клавиатура, мыши, джойстик.

Мои папа и мама играли в одноэкранные «ходилки», в которых «блоха» бегала по лабиринтам типа знаменитого Packman. Они могли часами укладывать в «стакан» фигурки разной формы. Это был тетрис (Tetris).

А я люблю играть в современные компьютерные игры: «Квесты», «Страте­гии», «Actiohs», «РПГ», «Аркады», «Шутеры» и другие.

На каникулах, 10 ноября, я сел играть в 13 часов и закончил в 17. Мама рас­сердилась на меня, сказала, что это очень вредно и даже наказала. А знаешь, как на­казала! Сто часов не подходить к компьютеру! Ещё она распечатала из Интернета статью о вреде компьютерных игр и заставила меня прочитать её.

Там было написано, что бледные, нервные и изолированные компьютерные маньяки перестают быть хозяевами собственной жизни. Они сильно теряют в весе: сидя перед экраном компьютера, они всё время забывают поесть. В такой ситуации человеку грозит полный отрыв от реальности. Заигрываясь, школьники прихо­дят в школу с невыученными домашними заданиями, часто пропускают занятия. Виртуальные игроки бывают настоящими вояками и наслаждаются этой ролью. В их жизни не всё идёт хорошо и гладко, но в игре они за долгие месяцы, благодаря своему тактическому мастерству, добились многого: уничтожили бесчисленных врагов, скопили огромное количество золота и добывали всё новые виды оружия. Ночью они видят процесс игры во сне, потом становятся нервными и раздражитель­ными и впадают в болезненное состояние, как только должны отойти от компьюте­ра. Со временем игроки отвыкают даже от обычного общения и мучительно ищут каждое слово: им не хватает словарного запаса, а мимика и жестикуляция у них не­доразвиты. Ещё бы, в игре они им не были нужны!

Знаешь, Семён, я решил, что не буду долго сидеть за компьютером. И, чтобы не забыть выйти из игры во время, завожу будильник.

Раньше я играл в «Квесты». Мой дед никак не мог понять, что я хожу туда-сюда. Я объяснил, что управляю человечками. Они не просто ходят, они что-то ищут или кого-то спасают. При этом им приходиться преодолевать уйму всяких препятствий и разгадывать всевозможные головоломки. Даже знакомую всем с дет­ства сказку о Кащее Бессмертном можно назвать «Квестом». На прохождение «Кве-ста» иногда может потребоваться несколько месяцев. Мой друг Серёжка проходил одну игру всю осень и две недели зимы. Но эта игра мне разонравилась. Ведь сыграв в неё один раз, играть во второй - уже неинтересно.

Теперь я чаще всего играю в РПГ - ролевые игры, в которых игроки выбирают себе определённые роли и ведут себя в игре в соответствии с характером персона­жа, как в театре. Но моя самая любимая игра - «Гонки».

Семён, напиши мне, в какие игры любишь играть ты, какие специальные жур­налы читаешь? Может «ИГРОМАНИЯ» или «СТРАНА ИГР»?

До свидания! Пиши. Павел.