Оценка умения студентов проводить определение серовара микроорганизма.
ЗАНЯТИЕ 14. Иммунитет и его проявления. Серологические реакции.
Контрольные вопросы:
1. Иммунный ответ при бактериальных инфекциях.
2. Особенности иммунного ответа при токсических инфекциях.
3. Особенности иммунного ответа против внутриклеточных паразитов.
4. Механизмы ускользания бактерий от иммунных реакций организма.
5. Серологические реакции с использованием метки: прямая и непрямая реакции иммунофлюоресценции (РИФ), иммуноферментный анализ (ИФА), радиоиммунный анализ (РИА).
6. Принцип постановки иммуноблоттинга.
Самостоятельная работа студентов:
1. Техника постановки РИФ, ИФА и РИА.
2. Учет ИФА для диагностики клещевого энцефалита.
3. Cхема постановки иммуноблоттинга.
4. Выбор тем реферативных докладов к занятию №16.
ЗАНЯТИЕ 15. Антивирусный иммунитет. Гиперчувствительность.
Контрольные вопросы:
1. Антивирусный иммунитет и его особенности.
2. Феномен вирусной гемагглютинации.
3. Методы обнаружения антигемагглютининов (РТГА).
4. Определение вируснейтрализующих антител в реакции нейтрализации (РН).
5. Классификация и патогенез разных типов аллергических реакций. Понятие о ГНТ и ГЗТ.
6. Роль аллергических реакций разных типов в развитии побочных эффектов серотерапии инфекционных заболеваний.
7. Роль ГЗТ в инфекционном процессе и нестерильном иммунитете.
8. Механизмы кожных аллергических реакций на инфекционные аллергены.
Самостоятельная работа студентов:
1. Учет РГА и РТГА, поставленной с целью идентификации вируса гриппа.
2. Учет РТГА, поставленной с целью определения титра антител в сыворотке больного гриппом.
3. Учет РН при титровании вируснейтрализующих антител в сыворотке крови больного полиомиелитом (метод цветной пробы).
4. Учет ИФА для определения наличия вируса клещевого энцефалита в клеще.
5. Изучение диагностических препаратов – аллергенов.
Оценка умения студентов проводить серологическую идентификацию выделенной чистой культуры микроорганизмов и серологическую диагностику (определение диагностического титра антител и нарастание титра антител в парных сыворотках больного).
Оценка умения студентов анализировать результаты методов экспресс-диагностики (ИФА, РИА, РИФ, ПЦР).
ЗАНЯТИЕ 16. Иммунобиологические препараты.
Контрольные вопросы:
1. Типы вакцин. Получение живых, убитых, субъединичных и рекомбинантных вакцин. Контроль их безвредности, реактогенности и иммуногенности.
2. Получение и контроль анатоксинов. Понятие об адьювантах.
3. Получение и контроль лечебных иммуноглобулинов и антитоксических сывороток.
4. Меры профилактики анафилактического шока при лечении больных антитоксическими сыворотками или гетерологическими иммуноглобулинами.
5. Диагностические препараты, содержащие антигены (диагностикумы, эритроцитарные диагностикумы, антигены). Получение и применение.
6. Диагностические сыворотки: виды и способы получения. Способ получения адсорбированных агглютинирующих сывороток по Кастеллани.
Самостоятельная работа студентов:
1. Реферативные доклады по темам занятия.
2. Изучение вакцин.
3. Изучение лечебных сывороточных препаратов.
4. Изучение бактериальных и вирусных диагностических препаратов (диагностические сыворотки, диагностикумы, антигены, бактериофаги).
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА К ЗАНЯТИЮ №16
1. Бактериальные и вирусные препараты.-Томск, 1971.
2. Бактерийные, сывороточные и вирусные лечебно-профилактические препараты. Аллергены. Дезинфекционно-стерилизационные режимы поликлиник. Справочник практического врача. Под ред. Н.А. Озерецковского и Г.И. Останина.-С.-Петербург.-1998.-366 с.
3. Медуницын Н.В. Вакцинология.-М., 1999.-272 с.
4. Ройт А., Дж. Бростофф, Д. Мейл. Иммунология.-М.: «Мир», 2000.-581 с.
5. Федоров Ю.В., Федорова Т.С., Одинцов Ю.Н., Красноженов Е.П., Пехенько В.Г., Мирютова Т.Л., Ильинских И.Н., Карпова М.Р., Косицина Л.А., Козлова Ю.Г. Основные иммунобиологические препараты для профилактики и лечения инфекционных заболеваний (Справочник) Томск, 1996.-127с.
ЗАНЯТИЕ 17. ИТОГОВОЕ по разделу «ИНФЕКЦИЯ И ИММУНИТЕТ».