Критерии оценок работы студентов в период преддипломной практике 1 страница

При оценке результатов педагогической практики можно руководствоваться следующими критериями:

· уровень теоретического и методического осмысления собственной педагогической деятельности, ее целей, задач, содержания, подготовки к ее выполнению;

· уровень сформированности профессиональных умений, предусмотренных данной программой практической подготовки специалиста.

 

«Отлично»ставится, если студент показывает умение грамотно руководствоваться методическими требованиями, умеет организовать учащихся, проявляет творчество и живой отклик на новинки в педагогике и психологии, владеет классом, побуждая мышление и эмоции учащихся.

«Хорошо»студент получает в том случае, если грамотно следует всем критериям, но допускает незначительные ошибки в методике проведения и подготовке организованных форм работы, либо недостаточно умеет владеть классом.

«Удовлетворительно»ставится, если студент обнаруживает неумение в полном объеме руководствоваться методическими требованиями, игнорирует один из исходных критериев оценки, либо частично выполняет каждый из критериев.

«Неудовлетворительно» ставится, если студент проявляет безответственное отношение к делу (отсутствует стремление вникнуть в суть, проявить творчество, заинтересовать детей).

 

 

ПАМЯТКА СТУДЕНТУ ПО ПОДГОТОВКЕ К УРОКАМ

  1. В беседе с учителем выяви ЗУН учащихся класса по данной теме и их интеллектуальные возможности.
  2. Определись с использованием доски.
  3. Восстанови знания по педагогике, психологии, частной методике; познакомься с содержанием учебного материала в школьном учебнике, дополнительной литературой и составь конспекта урока. В конспекте необходимо предусмотреть:
    • материал для проверки ЗУН учащихся, подготовки к восприятию и изучению нового материала, закрепления изученного и подведения итогов урока;
    • использование эффективных методов, приемов и средств для реализации образовательной задачи;
    • разнообразие учебной и умственной деятельности учащихся (плотность урока);
    • приемы, стимулирующие деятельность учащихся на уроке (познавательная активность учащихся);
    • микровыводы и обобщения по заданным вопросам учащихся класса;
    • наглядное оснащение урока;
    • организацию и последовательность урока (хронометраж времени);
    • использование школьной доски.
  4. На консультации учителя согласуй содержание урока, внеси предложения и замечания в конспект, доработай его.

 

ОФОРМЛЕНИЕ КОНСПЕКТА УРОКА

ДАТА

КЛАСС

ТЕМА

ЦЕЛЬ

ОБОРУДОВАНИЕ

 

Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Примечание
       

АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ ПРАКТИКАНТА К УРОКУ

 

ТИП УРОКА:изучение новых знаний, закрепления, комбинированный, обобщения и систематизацииконтроля

ФОРМЫ УРОКА

ТРАДИЦИОННЫЕ: беседа, рассказ, опрос, эксперимент, практическая работа, графическая работа, самостоятельная работа, тест

НЕСТАНДАРТНЫЕ: мозговая атака, пресс-конференция, аукцион, панорама, телепередача, урок-сказка, «Клуб знатоков», турнир, викторина.

МЕТОДЫ

По источнику знаний: словесный, наглядный, практический.

По организации процесса обучения:репродуктивный, частично-поисковый, проблемный, исследовательский, объяснительно-иллюстративный

ФОРМЫ ОРГАНИЗ. УЧАЩИХСЯ:фронтальная, индивидуальная, групповая, в парах, коллективная, индивидуализированная.


Календарно-тематический план преддипломной практики

Студента ____________________________________________________________

Группа_____________________________________________Специальность 050709 Преподавание в начальных классах

Дата Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы, системой учебной и внеклассной работы по предметам 12 час Выполнение функциональных обязанностей учителя начальных классов 190 час Диагностика уровня развития личности и классного коллектива, использование полученных результатов в индивидуальной работе с детьми и коллективом 4 час Организация исследовательской деятельности в рамках ВКР 4 час Проведение самоанализа и анализа своей деятельности, оформление отчетной документации 6 час
08.04. пн.          
           
           
           
           
           

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ

 

  начало конец
1 урок    
2 урок    
3 урок    
4 урок    
5 урок    
6 урок    
7 урок    

 

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ

___ смена
№ п/п понедельник вторник среда четверг пятница
         
         
         
         
         
         
         

 

 

 

Список учащихся,

___________ класса

№ п/п Ф.И. ученика выставленные оценки
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 
                                                 

Дневник практиканта