Б) безусловная победа республиканского строя в странах континентальной Европы

В) передел уже поделённого мира, появление колониальных империй новой формации

Г) государственное решение экономических проблем безработицы и кризисов



Итоговая контрольная работа по Всеобщей истории

Вариант


1. Ранние цивилизации отличались:

А) развитием ирригационного земледелия

Б) господством кочевого скотоводства

В) переселением населения из городов в сельскую местность

Г) расположением преимущественно в горной местности

2. Античная цивилизация – это

А) цивилизация Дальнего Востока Б) цивилизация Мезоамерики

В) цивилизация Средиземноморья Г) цивилизация Полинезии

3. Падение Западной Римской империи:

А) 395 г. Б) 476 г.

В) 525 г Г) 1495 г.

4. Византийская империя и восточно-европейский мир явились выразителями идей:

А) православия Б) католицизма

В) протестантизма Г) буддизма

5. Государственная власть в Византийской империи:

А) имела черты, характерные только для античного общества

Б) имела черты, характерные только для древневосточного общества

В) сочетала черты античного и древневосточного общества

Г) восточной деспотии и демократии

6. Наследниками пророка после смерти Мухаммеда стали:

А) эмиры Б) ханы В) халифы Г) султаны

7. Для политического развития западноевропейских государств в XI – XV вв. характерно:

А) развитие торговли и банковского дела

Б) преодоление феодальной раздробленности и создание централизованных государств

В) отсутствие междоусобной борьбы наследников европейских тронов

Г) ослабление влияния церкви на общественно-политическую жизнь

8. Последствия Реконкисты («отвоевания») для западноевропейского мира:

А) утверждение ислама на Пиренейском полуострове в качестве ведущей религии

Б) господство инквизиции во всех странах Западной и Центральной Европы

В) изгнание мавров из Испании, падение Гранадского эмирата, объединение Кастилии и Арагона.

Г) экономический и культурный расцвет государств Пиренейского полуострова

9. «Рыцарская» культура представлена:

А) пренебрежением церкви ко 2-му сословию – дворянству

Б) появлением рыцарского этикета

В) проведением турниров

Г) пренебрежением рыцарства к церкви

Д) появлением рыцарской литературы – баллад, песен, гимнов - в которой народ представлялся как нечто мерзкое и отвратительное

10. Переход к Новому времени в Западной Европе знаменовался:

I). Возрастанием роли ремесла, ростом мануфактурного производства, развитием внутреннего рынка и его дальнейшей специализацией

II). Появлением идей гражданского общества, новых социальных классов промышленной буржуазии и наёмных рабочих, кризисом идей абсолютизма

А. верно только I В. оба суждения верны

Б. верно только II Г. оба суждения неверны

11. Найдите цели и задачи Контрреформации:

А) создание единого государства в Западной Европе во главе с Папой Римским

Б) усиление могущества католической церкви в Европе

В) усиление могущества католической церкви в мире

Г) создание единой христианской церкви

12. Одним из основных центров эпохи Просвещения являлась:

А) Пруссия В) Австро-Венгрия

Б) Англия Г) Швеция

13. С кем из деятелей эпохи Просвещения вела переписку Екатерина II:

А) Д. Дидро Б) Ж-Ж Руссо В) Вольтер Г) А. Смит

14. В ходе Гражданской войны в США (Американской революции»:

А) была принята Декларация независимости

Б) США потерпели поражение в войне с Великобританией – своей метрополией

В) установился протекторат Великобритании над США, в Новый свет был направлен вице-король из Англии

Г) Восток воевал против Запада за присвоение себе земель западнее Миссисипи

15. Напишите название города, где состоялась единственная встреча Александра I и Наполеона Бонапарта: _____________________________________________________

Историческая эпоха перехода от ручного труда к машинному, формирование промышленной буржуазии и пролетариата, в которую были заложены основы индустриального общества в истории Западной Европы принято называть

Ответ: ______________________________________________.

17. Революционные события середины XIX в. в Западной Европе привели в Великобритании к:

А) чартистскому движению, написанию «Национальной хартии»