Баылауа арналан сратар

1.Халыа ызмет крсету рістеріні ерекшеліктері мен салалар рамына сипаттама берідер.

2.Жалпы білім беру мектептеріні дамуын болжау мен жоспарлау кезінде андай крсеткіштер пайдаланылады?

3.Жоары жне орта білім беруді болжау мен жоспарлауды ерекшеліктері андай?

4.Келешекке мамандарды даярлауды жоспарлауды негізі не болып табылады?

5.Халыа медициналы ызмет крсетуді дамуын андай крсеткіштер сипаттайда?

 

Таырып. ТП пен мемлекетті инновациялы саясатты жзеге асыруын жоспарлау.

Дріс масаты:ылыми-техникалы прогресті негізгі баыттары жне ТП крсеткіштерін жоспарлауды зірлеу діснамасын мегеру

Негізгі сратары:

9.1 ылыми-техникалы прогресті негізгі баыттары жне жоспарлауда оларды есепке алу

9.2 ТП крсеткіштер жйесі жне жоспарларды зірлеу діснамасы

9.3 Мемлекетті инновациялы саясатын жзеге асыру механизмдері мен жоспарлы негіздері

Ылыми-техникалы прогресті негізгі баыттары жне жоспарлауда оларды есепке алу

оамды ндірісті тиімділігін арттыру, экономиканы рылымын жетілдіру, экономикалы суді амтамасыз ету жне леуметтік міндеттерді шешуді негізгі ралы ылыми-техникалы прогресс (ТП) болып табылады. ылыми-техникалы прогресс-бл оршаан орта туралы ылыми білімді алу мен жинауды жне ндірісін йымдастыру нысандары мен технологиялы дерістерді, ебек заттары мен прогрессивті ралдарды жасау мен ендіру, оларды негізінде олданыстаыларын жетілдіруді здіксіз дерісі. ТП біратар баыттары бар «ылым-ндіріс» циклі ретінде арастырылады.

Іргелі зерттеулер. Бл баытты масаты-табиат пен оамны даму задылытары туралы жаа білім алу жне оларды негізінде ндірісті йымдастыру, экономика, техника прогресіні жаа жолдарын табу. Іргелі зерттеулер нтижесінде болжамдар, теориялар пайда болады. Зерттеушілер ебегіні німі, іргелізерттеуді атарушылар мен жым ызметіні нтижелері жаалыа, нертабыса авторлы куліктерде, монографияларда, маалаларда, оулытарда, оу ралдарында, есептерде, сыныстарда крсетіледі, ылымны одан рі дамуы, жоары білімі бар мамандарды, білгіліктілігі жоары мамандарды (ылым кандидаттары мен доктарларын) даярлау шін, олданбалы жоспарда-алынатын нтижелерді заттандыру ммкіндігін анытау масатымен олданбалы зерттеулер сатысында сыныстар мен идеяларды одан рі дамыту шін пайдаланылады. Іргелі зерттеулер ылым академиясыны институттары жне мемлекеттік университеттер, салалы ылым-зеттеу институттары жне елді ЖОО-ларыны ралдары жне кштерімен жргізіледі.

Іздеу зерттеулері. Бл оны дамуыны азіргі кезеінде оам шін ызыушылы тудыратын идеяларды тадау жніндегі, яни экономиканы сйкес салаларында іс жзінде олдануды наты жолдары мен техника-эконоикалы мкіндіктерін, нім ндірісіні олар шін млдем жаа тсілдері мен ралдарын табу жніндегі зерттеулер. Бл жмыстарды тпкі нтижесі наты сиптта болып, есептер, техникалы жаттамалар, тжірибелік лгілерді макеттері трінде беріледі.

олданбалы зерттеулер. Бл баытта жаа техника, технологя немесе німді жасау ммкіндіктері туралы апарат пайда болады, теориялы жне тжірибелік зерттеулер жргізіледі, бйымны наты лгісіні схемасы жасалады.

Тжірибе-конструкторлы жмыстар. Жаа німді ндіру шін ондыры немесе тжірибелік лгі жасалады, сйкес жаттама дайындалады.

Игеру жне ндіріске ендіру. Жаа бйымды ндіру технологиясы ксіпорын жадайына икемделеді. Жобалы, рылыс-монтажды жне іске осу-жндеу жмыстары жргізіледі. рбір саты арнайы міндеттермен, оларды шешуді ерекше тсілімен, атысушыларды белгілікті рамы жне біліктілік дегейімен, белгілікті ебек ралдары жне заттарын тадаумен, материалды жне аржы ресурстарымен, орындаушыларды біріктіруді жне оларды ызметін басаруды трлі нысандарымен сипатталады.