СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ СО СЛОВАРНЫМИ СЛОВАМИ

1. От слов корова, береза, сосна, яблоко образуйте родственные слова. Укажите, при помощи чего они образовались.

2. Подберите к данным схемам слова из словаря.

3. От слов машина, солома, картина образуйте новые слова с суффиксом –к-.

4. И г р а «Найди лишнее слово» помогает научиться различать однокоренные слова и формы одного и того же слова.

Яблоко, яблочный, яблоня, яблочко, яблоки.

Осина, осинка, подосиновик, осинник, (к) осине, осиновый.

5. Составьте слова по схемам. Какие словарные слова зашифрованы в схемах?

6. И г р а «Собери слово».

Узнайте слово, которое задумано.

Задуманное слово однокоренное со словом «красивый». Приставка та же, что в слове «пошел». Суффикс – как в слове «березка». Окончание – как в слове «печка».

О т в е т: покраска.

7. Найдите в тексте однокоренные слова.

Вокзал – это городские ворота. Если город небольшой, в нем один-два вокзала. Есть города, где вокзалов много. На вокзалах устроены камеры хранения. Послать телеграмму можно с вокзальной почты. На вокзале есть медицинский пункт.

8. Прочитайте и объясните различие в значении каждой пары слов. Составьте предложение с любым словом.

Морковь – морковка.

Желтый – желтоватый.

Черный – черненький.

Ветер – ветрище.

Корова – коровенка.

Сверкать – сверкнуть.

9. Подберите к словарным словам однокоренные слова разных частей речи.

Рисунок (рисовать, нарисованный, рисуночек).

Мороз (морозный, морозит, заморозки).

Адрес (адресный, адресок, адресовать).

10. Вставьте пропущенный корень в однокоренные слова. Напишите. Помните, что корни в однокоренных словах пишутся одинаково.